论文摘要
以问题为导向的PBL教学法是国际上较为流行的教学方法,在培养学生的自主学习能力、开创性思维等方面具有显著的优势。通过在钻探设备课程实践教学中应用PBL教学法,解决该课程实验教学中由于设备内部结构复杂、三维空间思维要求高、结构原理理解难度大等问题而带来的实践教学学时不够、学生理解不好、教学效果差的难题,提高了学生综合素质,提高了实验教学效果,有助于培养创新思维的地质工程专业人才。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵大军,韩君鹏
关键词: 基于问题的学习,钻探设备,实验教学,应用研究
来源: 实验室研究与探索 2019年09期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 地质学,矿业工程,高等教育
单位: 吉林大学建设工程学院
基金: 吉林大学教学改革研究项目:“钻探设备”课程PBL教学法研究(1705)
分类号: G642;P634-4
页码: 207-209+215
总页数: 4
文件大小: 163K
下载量: 141
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