导读:本文包含了委婉表达论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:委婉,语义,日本,以心传心,语言,汉语,宾语。
委婉表达论文文献综述
邹春宇,郭晓玮[1]（2019）在《汉语语法形式的委婉表达功能及其实现条件》一文中研究指出汉语拥有丰富的委婉表达手段,除委婉语外,众多语法形式同样具有委婉表达功能,这种功能既有来自词法层面的语法形式,也有来自句法层面的语法形式。部分语气词、代词、动词和副词是词法层面表现最为活跃的委婉表达手段,句式的变换、否定的移位与可能补语的使用是常见的句法层面的委婉表达手段。汉语语法形式委婉表达功能的实现主要源于利益受损程度轻重的对立、正面冲突和模糊冲突的对立、个体责任与群体责任的对立、选择自由度大小有无的对立、直接表达和间接表达的对立以及有无标记的对立。(本文来源于《濮阳职业技术学院学报》期刊2019年06期）
杨杉杉[2]（2019）在《从语言表达看日本人的委婉心理》一文中研究指出日本是公认的第一委婉民族,日语里有很多委婉含蓄的表达,这些表达都反映了日本人的委婉心理。本文对日语中的委婉表达进行了举例,也探讨了日本人委婉心理背后的原因(本文来源于《青年文学家》期刊2019年26期）
王彬[3]（2019）在《“我可以”——“喜欢”的委婉表达》一文中研究指出在现代汉语中，人称代词“我”的含义就是“自己”，“可以”的含义是“可能或者能够”。因此，“我可以”的固定语词义就是“自己能够做什么”或者“自己可能做什么”。作为流行语的“我可以”，内涵已经发生了变化，用于表示喜欢某人。该流行语经常以“××，我可以”的形式(本文来源于《语言文字报》期刊2019-09-18）
冯莹莹[4]（2019）在《日本语言文化中委婉抒情表达方式刍议》一文中研究指出语言表达种类中的"委婉语"是从社会和文化角度出发提出的一种语言学现象,与社会发展进程中的文化背景和社会人际关系都有密切联系,由于这种语言形式的柔和性,使其成为调节社会不同类别人际关系的一种缓和剂。日本语言文化中的委婉抒情的语境和表达效果,就是依托于"委婉语"的一种语言文化维度的情感和表意传达。(本文来源于《黑河学院学报》期刊2019年04期）
周文霏[5]（2019）在《基于文化视角下日语委婉表达的研究》一文中研究指出委婉表达是人们针对某一事件如果采用直观表达可能会引起他人厌恶,于是选择借用同义词语或者遣词造句的方式来进行自身看法表达的一种社会文化现象。本文结合文化视角对日语委婉表达的影响,通过对民族文化视角下以和为贵、以心传心和审美文化视角下禁忌语、称呼等日语委婉表达技巧的研究,掌握日本人的思维模式和行为模式特点,促进文化之间的交流。(本文来源于《智库时代》期刊2019年04期）
李晓芸[6]（2019）在《急重症背景下的医患言语沟通——委婉表达案例分析研究》一文中研究指出当下,"医患关系"是社会讨论的热点之一。层出不穷的医患冲突所带来的负面影响和复杂情绪使得医患之间互相质疑。医患沟通受阻,两方不能进行有效沟通便是这不和谐关系的根源之一。笔者在两部医疗题材的纪录片中选取了五个案例进行记录与分析。在分析的过程中,我们发现,医患间进行对话时,委婉表达虽然能辅助医患间的良性沟通,但若使用不当,亦可出现语用失效的现象。(本文来源于《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年01期）
冯俊芬[7]（2019）在《关注生活,委婉表达》一文中研究指出统编版小学语文叁年级上册教材习作主题词就是"观察",教师要引导学生留心观察生活,让生活真正成为学生习作的源头活水。朱卉老师执教的统编版叁年级上册的《我有一个想法》习作指导课,就是引导学生关注生活中令自己感兴趣的问题和现象,学会用委婉的语气与他人沟通交流,解决生活中的问题。一、师者巧示弱,学生乐表达上课伊始,朱老师愁眉苦脸地走进教室,直表烦意:小区李阿姨家的狗狗乐乐总是在小区随地大小便,弄得小区臭烘烘,朱老师家的女儿还不幸中招,踩到了乐乐的便便,这事真烦,谁能帮帮我,给我想(本文来源于《语文教学通讯》期刊2019年03期）
杨静[8]（2018）在《韩国语委婉表达研究文献综述》一文中研究指出委婉表达在韩国日常生活中经常使用,在韩国语教育中占重要地位。在韩国语委婉表达研究日益增多的背景下,本研究以64篇与韩国语委婉表达直接相关的现有文献为基础,从韩国语委婉表达的定义、研究主题、主要研究方法、语料的使用等方面进行了分析,指出了现有研究的不足,提出了将来研究方向,对未来韩国语委婉表达研究能起到一定的参考作用。(本文来源于《韩国语教学与研究》期刊2018年04期）
连婉越[9]（2018）在《商务英语中的委婉表达》一文中研究指出英语中的委婉语一词出自希腊语,意思是以令人愉快和无偏激的词语来代替恼人的或引起不快联想的词语。在商务活动中,委婉含蓄、间接的表达可以避免直接给对方带来的尴尬和矛盾,以免发生不必要的冲突。在商务活动沟通中,假如你的言辞咄咄逼人,会给对方一种过于自信而不留余地的印象,同时也会引起对方的反感与厌恶。善于运用委婉、含蓄的词语来代替偏激的言辞,以便使紧张的气氛得到缓和,使对方觉得自己受到尊重,从而有利于满足双方的利益。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年69期）
祁岩[10]（2018）在《英语语言中委婉语的表达应用探微》一文中研究指出作为一种语言表达方式,英语委婉语在社会各领域及阶层广泛应用,不仅有助于协调人际关系,还有助于增进社会关系。因此,加强英语语言中委婉语的表达与应用,有助于帮助学习者更好地开展跨文化交流。(本文来源于《江西电力职业技术学院学报》期刊2018年06期）
委婉表达论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
日本是公认的第一委婉民族,日语里有很多委婉含蓄的表达,这些表达都反映了日本人的委婉心理。本文对日语中的委婉表达进行了举例,也探讨了日本人委婉心理背后的原因
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
委婉表达论文参考文献
[1].邹春宇,郭晓玮.汉语语法形式的委婉表达功能及其实现条件[J].濮阳职业技术学院学报.2019
[2].杨杉杉.从语言表达看日本人的委婉心理[J].青年文学家.2019
[3].王彬.“我可以”——“喜欢”的委婉表达[N].语言文字报.2019
[4].冯莹莹.日本语言文化中委婉抒情表达方式刍议[J].黑河学院学报.2019
[5].周文霏.基于文化视角下日语委婉表达的研究[J].智库时代.2019
[6].李晓芸.急重症背景下的医患言语沟通——委婉表达案例分析研究[J].湖北师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[7].冯俊芬.关注生活,委婉表达[J].语文教学通讯.2019
[8].杨静.韩国语委婉表达研究文献综述[J].韩国语教学与研究.2018
[9].连婉越.商务英语中的委婉表达[J].考试周刊.2018
[10].祁岩.英语语言中委婉语的表达应用探微[J].江西电力职业技术学院学报.2018
论文知识图
