导读:本文包含了专业结构论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:专业,职业教育,数据结构,结构,教育局,河南省,教学改革。
专业结构论文文献综述写法
通讯员,晓艳[1]（2019）在《优化专业布局 提升服务能力》一文中研究指出叁峡日报讯（通讯员晓艳）12月19日，宜昌市中职学校专业布局与结构调整工作培训班顺利举办，各县市教育局教育科（职教科）负责人，各中职学校校长、教学副校长、教务部门负责人、各专业部负责人89人参加了培训。本次培训旨在持续深入推进我市职业教育专业布局与结构调(本文来源于《叁峡日报》期刊2019-12-31）
陈琳[2]（2019）在《以赛促教,以用促学——高校非计算机专业数据结构课程改革方法研究》一文中研究指出随着5G时代的来临,智慧城市、智慧教育日益繁荣发展,人们获取信息的方式更加丰富和便捷,掌握计算机知识成了高校学子的迫切要求。因此,高校中越来越多的非计算机专业开设了"数据结构"课程,为学生能够适应大数据时代打下了坚实的理论基础。随着信息获取方式的变化,高校教学模式需要与时俱进进行改革,以调动学生更高的学习热情和获取更好的学习效果。本文将采用逆向教学法,以学生竞赛和找工作为目标,逆向倒推,及时调整"数据结构"课程的教学目标和教学内容,形成一种用目标促学习的新型教学方法。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年12期）
王振波,于晓明,李洁[3]（2019）在《应用技术型本科土木类专业的结构力学课程教学改革与实践》一文中研究指出结构力学是土木类专业的重要专业基础课,作为应用型技术型本科高校,其课程内容体系应与研究型、应用型高校有所区别。文章首先提出作为应用技术型本科高校采用传统的结构力学课程内容体系存在的不足,然后阐述构建新型的课程内容体系、建设与体系对应的课程教学资源、运用合适的课程教学方法等教学改革与实践,最后总结应用上述教学改革与实践带来的成效。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
赵琳,常振云,张楠[4]（2019）在《基于多塔结构的“专业+创新创业”教育体系改革与研究》一文中研究指出为促进专业教育和创新创业教育的深度融合,构建基于多塔结构的"专业+创新创业"教育体系,对课程体系和教学体系建设方案进行探索与研究。从教学内容、教学方法、自主创新实践等几个方面提出改革思路,通过开展创新创业教育体系改革提高学生对专业的认同度,为实现结合专业的创业打下基础。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年24期）
黄伟[5]（2019）在《不同层次烹饪专业课程结构分析》一文中研究指出通过调查我国不同地区不同层次院校对烹饪人才的培养策略,对中职、高职、本科等不同层次的院校进行有关烹饪教学的研究发现,不同层次的学校,在培养学生烹饪技巧及烹饪核心概念上有所不同。进而,可根据学习阶段的不同,将培养出来的厨师划分出不同的层次与不同的岗位。所以,本文就不同烹饪技术的培养阶段入手,深入研究烹饪课程的结构设置,为我国烹饪学校今后的发展提供一些建设性意见。(本文来源于《现代食品》期刊2019年23期）
陈成芹,张微,武红娟,王睿[6]（2019）在《基于建材专业的混凝土结构设计基础课程教学方法探讨》一文中研究指出混凝土结构设计原理这门课程涉及的内容多,既有材料性能,又有各种构件的承载能力计算,经验公式长、修订系数多,主要是由于该门课程的设计理论是在实践基础上不断改善总结出来的,答案的不确定性直接对学生的惯性思维答案惟一相悖.总结六年来授课中遇到和存在的问题,针对建材专业学生的特点,从培养方案、教学模式、考核方式等入手,提出改善措施,进一步引导学生,使学生充分利用课堂45分钟,提高教学效果,从而真正掌握混凝土结构的原理与设计方法,为将来从事设计工作打下坚实的基础.(本文来源于《西北民族大学学报(自然科学版)》期刊2019年04期）
段宝娜[7]（2019）在《基于产业结构演进的高职院校专业设置研究——以河南省为例》一文中研究指出高职院校专业设置是高职教育教学工作与社会需求衔接的纽带,选取2017年河南省73所高职院校为样本,对其专业设置情况进行梳理和研究,揭示河南省高职院校专业设置的现状及特点;分析表明,河南省高职院校形成以第叁产业为主体的专业结构,专业设置覆盖率较低,专业设置相对集中等突出问题;结合河南省产业结构的演进,提出高职院校专业设置的调整和优化策略。(本文来源于《淮南职业技术学院学报》期刊2019年06期）
龙颖波,刘远刚,何贞铭,蔡永香,李功权[8]（2019）在《GIS专业数据结构课程设计教学内容优化》一文中研究指出GIS专业的数据结构课程设计实践教学,目标是培养学生解决实际问题的能力,在教学内容上还需兼顾数据结构基础知识与GIS专业问题的衔接与融合,从而体现GIS专业特色。文章针对数据结构课程设计实践教学,在传统教学内容中引入GIS专业的经典问题作为有益补充;设计了新的课程设计选题方案,向学生提供针对不同层次教学目标的叁类选题,即基础题、一般应用题和GIS专业应用题;并以栅格数据四叉树压缩编码与解码问题为例,详细说明将数据结构基础知识与GIS专业经典问题结合出题的可行性、设计思路、实现手段及其对教学的促进作用。(本文来源于《计算机时代》期刊2019年12期）
尹京花[9]（2019）在《化工专业《结构化学》教学的几点思考》一文中研究指出通过对结构化学的学习可以有效地帮助学生了解微观物质和粒子运动的基本规律,能够对分子原子以及晶体物质的结构等理论性知识有更清晰的认知并在学习过程中学生可以建立起逻辑性较强的思维框架和知识导图,结构化学的学习一方面可以帮助学生巩固无机化学和有机化学知识,另一方面也为学生继续学习高等化学打下了坚实的基础。(本文来源于《化工管理》期刊2019年35期）
张荣芳[10]（2019）在《专业导向下高等数学教学结构的优化设计》一文中研究指出将优化主体地位、强化内容延伸与细化教学分类作为高等数学教学结构优化设计的着力点能够进一步凸显主观能动价值,增强教学内容的拓展应用,进而实现个体化教学结构的优化设计。在对着力点的准确把握与全面认识的基础上,提出了将优化教学内容与创新教学手段相结合、实现数学思维能力培养与教学效果提升相协同、坚持个体主观能动性与教师主导作用相反应、实现数学实验教学与数学结构设计相促进这四个方面的结构设计逻辑,旨在促进高等数学在个体专业发展以及能力培养方面的具体化价值,提高高等数学的专业化教学效果。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年24期）
专业结构论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着5G时代的来临,智慧城市、智慧教育日益繁荣发展,人们获取信息的方式更加丰富和便捷,掌握计算机知识成了高校学子的迫切要求。因此,高校中越来越多的非计算机专业开设了"数据结构"课程,为学生能够适应大数据时代打下了坚实的理论基础。随着信息获取方式的变化,高校教学模式需要与时俱进进行改革,以调动学生更高的学习热情和获取更好的学习效果。本文将采用逆向教学法,以学生竞赛和找工作为目标,逆向倒推,及时调整"数据结构"课程的教学目标和教学内容,形成一种用目标促学习的新型教学方法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专业结构论文参考文献
[1].通讯员,晓艳.优化专业布局提升服务能力[N].叁峡日报.2019
[2].陈琳.以赛促教,以用促学——高校非计算机专业数据结构课程改革方法研究[J].科教文汇(下旬刊).2019
[3].王振波,于晓明,李洁.应用技术型本科土木类专业的结构力学课程教学改革与实践[J].教育教学论坛.2019
[4].赵琳,常振云,张楠.基于多塔结构的“专业+创新创业”教育体系改革与研究[J].当代教育实践与教学研究.2019
[5].黄伟.不同层次烹饪专业课程结构分析[J].现代食品.2019
[6].陈成芹,张微,武红娟,王睿.基于建材专业的混凝土结构设计基础课程教学方法探讨[J].西北民族大学学报(自然科学版).2019
[7].段宝娜.基于产业结构演进的高职院校专业设置研究——以河南省为例[J].淮南职业技术学院学报.2019
[8].龙颖波,刘远刚,何贞铭,蔡永香,李功权.GIS专业数据结构课程设计教学内容优化[J].计算机时代.2019
[9].尹京花.化工专业《结构化学》教学的几点思考[J].化工管理.2019
[10].张荣芳.专业导向下高等数学教学结构的优化设计[J].高教学刊.2019