导读:本文包含了计算机辅助数学教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:计算机,小学数学,高中数学,几何图形,直观,计算机技术,教学模式。
计算机辅助数学教学论文文献综述
赵兆炯[1]（2019）在《计算机辅助教学在小学数学课堂中的教学策略》一文中研究指出随着科技的不断发展,如何将计算机辅助教学与小学数学课堂进行有机结合是当下热点问题。根据小学数学学科的特点和计算机辅助教学的现状分析,提出适合小学数学课堂教学的具体策略。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2019年10期）
刘清,权婷,陈婷[2]（2019）在《浅谈计算机辅助数学教学》一文中研究指出计算机辅助数学教学能够极大地提高教学效率,弥补传统教学模式无法克服的困难,达到事半功倍的效果。本文从计算机辅助数学教学的作用、计算机辅助数学教学的几点建议、计算机辅助数学教学的思考这叁个方面进行了论述。(本文来源于《内江科技》期刊2019年09期）
周晓燕[3]（2019）在《计算机辅助小学数学教学探索》一文中研究指出计算机技术作为现代教育辅助技术,做好对其在小学数学教学中的应用探索,能够在提高小学数学教学效果的基础上,为进一步落实计算机辅助教育的地位带来支持。笔者结合实践教学经验,在文中从小学数学课堂的"趣味化导入"、"高效化学习"和"生活化训练"予以分析和讨论。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年10期）
俞月兰[4]（2019）在《浅谈计算机辅助教学在小学数学教学中应用的优势》一文中研究指出现代科学技术成果在教学上的运用,是教育发展史上的又一次革命,是教育现代化的重要标志之一。近年来提倡的计算机辅助教学就是以高科技为教学媒体的一种教学手段,在此次教学手段改革中,笔者在数学教学领域中作了一系列大胆尝试,充分感受到了计算机辅助教学在激发学生的学习兴趣、突破教学难点、提高教学效率、发展学生智力和培养学生能力等方面的优势。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年59期）
张腾[5]（2019）在《计算机辅助数学教学点滴谈》一文中研究指出党的教育方针要求实施素质教育,注重人的全面发展。随着信息技术在教育教学中的普遍应用,学生对计算机产生了浓厚的兴趣,我们可以利用现代化的教学手段,培养学生的学习兴趣和创新能力,提高课堂效率。在数学教学中提高学生的创新能力,有一个很有效的途径,就是利用计算机再现数学知识的发现过程,让学生在已有知识的基础上,经历猜想验证,得出结论的过程,这样既有助于培养学生独立思考的能力,又有助于学生获得成功的喜悦和增强自信心,更有助于锻炼学生克服困难、探求知识的毅力。(本文来源于《陕西教育(教学版)》期刊2019年06期）
马梅,赵增逊[6]（2019）在《在高校《高等数学》教育引进计算机辅助教学探讨》一文中研究指出随着近年来我国高等教育体制改革的深化,计算机辅助技术在高等教育中得到了广泛应用。为了提高《高等数学》教学的有效性,本文结合高等数学教学现状,就计算机辅助教学在传统《高等数学》教学中的作用及计算机辅助技术对提高高等数学教学有效性的方法展开详细探究,并提出具体的研究思路,供广大读者借鉴。(本文来源于《才智》期刊2019年12期）
过心丽[7]（2019）在《关于计算机辅助中学数学教学的问题及其解决》一文中研究指出随着当前信息技术的发展,在教育行业中,计算机也发挥着极其重要的作用,在数学上的应用尤为广泛,为教师上课带来很多便利,也改变了传统意义上的教学模式,并已经取得了不错的成果,但是事情往往有利也有弊,计算机辅助教学还存在着不少的问题,亟待我们解决,本文就这些问题进行了讨论,并试图提出解决方案.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年03期）
李娜[8]（2018）在《计算机辅助小学数学教学探索》一文中研究指出社会经济发展态势下,现代学科教育教学活动也需做出相应的改变,以便更好的适应互联网时代下的发展需求,促进学科教育教学质量的提升。计算机科学技术的发展进步,对各个行业的生产生活都产生了极为重要的影响,本文主要结合实际教学情形,对计算机在小学数学教学过程中的应用进行相应的分析探究,以便促进教育教学质量的积极有效提升。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2018年12期）
李娜[9]（2018）在《略谈计算机技术对高中数学教学的辅助》一文中研究指出新课程标准下的课堂提倡的是高效教学,将以多媒体技术和网络技术为主的计算机技术结合辅助教学已成为必然趋势。要认识到以多媒体教学为主的计算机技术应用和传统教学各自的优势与劣势,使用计算机技术弥补传统教学的不足,将二者合理有效地结合起来,才能发挥计算机技术在高中数学教学中的辅助作用,使教学达到最优化。(本文来源于《读写算》期刊2018年33期）
严亮[10]（2018）在《浅谈计算机辅助教学与高中数学教学的整合》一文中研究指出在新一轮课改的推行下,计算机辅助教学已经逐渐渗透到小学、中学.如今,是互联网、物联网的时代,随着数据的信息化和生活的智能化,计算机的应用被广大教师和学生接受.数学学科具有高度的概括性,需要学生具备高度的思维能力和抽象能力.这就需要教师借助先进的计算机等现代信息教学设备,为学生展示出更加清晰的数学领域,促进学生对数学知识的快速理解.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2018年21期）
计算机辅助数学教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
计算机辅助数学教学能够极大地提高教学效率,弥补传统教学模式无法克服的困难,达到事半功倍的效果。本文从计算机辅助数学教学的作用、计算机辅助数学教学的几点建议、计算机辅助数学教学的思考这叁个方面进行了论述。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
计算机辅助数学教学论文参考文献
[1].赵兆炯.计算机辅助教学在小学数学课堂中的教学策略[J].新课程(小学).2019
[2].刘清,权婷,陈婷.浅谈计算机辅助数学教学[J].内江科技.2019
[3].周晓燕.计算机辅助小学数学教学探索[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[4].俞月兰.浅谈计算机辅助教学在小学数学教学中应用的优势[J].考试周刊.2019
[5].张腾.计算机辅助数学教学点滴谈[J].陕西教育(教学版).2019
[6].马梅,赵增逊.在高校《高等数学》教育引进计算机辅助教学探讨[J].才智.2019
[7].过心丽.关于计算机辅助中学数学教学的问题及其解决[J].数学学习与研究.2019
[8].李娜.计算机辅助小学数学教学探索[J].计算机产品与流通.2018
[9].李娜.略谈计算机技术对高中数学教学的辅助[J].读写算.2018
[10].严亮.浅谈计算机辅助教学与高中数学教学的整合[J].数学学习与研究.2018
论文知识图
