团体心理辅导对高职院校学生自我同一性的干预研究

论文摘要

高职院校学生自我同一性达成是其人格健康发展和形成健康心理素质的关键环节,研究通过编制团体心理辅导方案对高职院校学生进行干预,结果表明,团体心理辅导对高职院校学生的自我同一性有干预效果。

论文目录

• 一、对象与方法
•   （一）研究对象
•   （二）研究方法
•   （三）研究工具
•     1. 自我同一性地位量表
•     2. 团体成员反馈表
•   （四）统计处理
• 二、数据分析
•   （一）实验组和对照组在实验干预前的同质性检验
•   （二）实验组前测、后测的差异检验
•   （三）对照组前测、后测的差异检验
•   （四）实验组、对照组后测的差异检验
•   （五）团体成员反馈表的结果
• 三、讨论
• 四、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵荒,李国福

关键词: 自我同一性,高职院校学生,团体心理辅导

来源: 智库时代 2019年51期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 北京政法职业学院经贸法律系

基金: 北京政法职业学院科研课题“团体心理辅导对高职院校学生自我同一性的干预研究”（项目编号：kyz201809）研究成果

分类号: G448

页码: 49-50

总页数: 2

文件大小: 1226K

下载量: 192