微课在中医护理教学中的思索

微课在中医护理教学中的思索

论文摘要

近年来,随着教育改革和中医护理学自身发展的特点,黑板粉笔字的教学形式已经不能吸引护理学生的眼球。作为一种新型的教学模式微课有着它独特的优势,比如灵活性、趣味性、创新性,重复使用性。微课与传统教学模式比能利用更多碎片化的时间,使授课教师和听课学生灵活更好地参与,提高了教学质量与效率,并能培养学生自主学习能力,促进临床医疗护理思维的形成,因此微课这种新型教学模式能很好地适应医学护理教学发展需求,值得推广使用。

论文目录

  • 1 微课概述
  • 2 微课的特点
  •   2.1 解决重点问题
  •   2.2 教学时间短
  •   2.3 资源容量较小
  •   2.4 结构简洁
  •   2.5 氛围活跃
  •   2.6 自主自学
  • 3 中医护理学科特点
  • 4 评价阶段
  • 5 微课应用反思
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 唐燕娇,梁小玲

    关键词: 微课,护理学,教学法

    来源: 大众科技 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 医学教育与医学边缘学科,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 广西中医药大学第一附属医院附属仁爱分院

    分类号: G434;R47-4

    页码: 125-127

    总页数: 3

    文件大小: 1400K

    下载量: 28

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