校企共建应用化学专业实践教育基地的探索与实践——以安徽农业大学为例

实践教育基地是实践教学的重要载体,是培养学生将所学知识应用于实践,提高其动手能力与创新实践能力的重要平台。该文以安徽农业大学应用化学专业为例,结合应用化学专业人才培养的特点,分析了当前应化专业实践教育存在的问题,并且对应用化学专业校企业合作的培养模式进行了探索与实践。

1 安徽农业大学应用化学专业现状及实践教育存在的主要问题

1.1 应用化学专业实践教育目标定位不明确

1.2 重理论、轻实践的现象突出

1.3 学校与企业合作的深度不够

2 安徽农业大学应用化学专业实践教育基地建设实践

2.1 厘理清实践教育基地建设的主要思路

2.2 明确培养目标和培养方案

2.3 建立实践教育基地规章制度

2.4 构建一体化实践教学体系

2.5 建设实践教育基地教学团队

2.6 强化生产与研究相结合培养人才

3 结语

类型: 期刊论文

作者: 吕献海,徐庆丰,褚明杰,甘小平,王莉,张袖丽

关键词: 应用化学专业,实践教育金地,校企合作,探索与实践

来源: 安徽农学通报 2019年24期

年度: 2019

分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 安徽农业大学理学院应用化学系

基金: 安徽农业大学校企合作实践教育基地项目(201642xj36)

分类号: O69-4;G642

DOI: 10.16377/j.cnki.issn1007-7731.2019.24.055

页码: 145-147

总页数: 3

文件大小: 1467K

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