〔摘要〕习近平关于人才工作的重要论述是党的十八大以来中国特色社会主义人才理论的创新发展，蕴含着丰富的内涵。在逻辑前提上，强调树立人才引领发展的人才意识观，增强人才强国的战略意识 ；在基本原则上，强调坚持党管人才，确保党的领导贯彻人才工作的始终 ；在核心要义上，高度重视以人才资源为发展支撑的创新及创新能力建设，不断推进以科技创新为引领的制度创新、理论创新、文化创新和实践创新 ；在战略支撑上，更加注重吸收和培养具有全球视野和国际水平的多样化人才，解决人才队伍的结构性矛盾，构建完备的人才梯次结构。习近平关于人才工作的重要论述在马克思主义人才思想的科学指导下，凝练了几代中国共产党人关于人才理论的精华，引领了新时代人才理论的发展，为新时代坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，以及建设文化强国、培养高素质干部队伍发挥了重要的指导作用。
〔关键词〕习近平 ；人才工作 ；人才强国
党的十八大以来，习近平总书记多次指出，人才是创新的第一资源，创新的事业呼唤创新型人才。党中央不断推进人才工作的理论创新和实践创新，推动社会主义事业取得历史性成就。党的十九大进一步强调，“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”[注]习近平 ：《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，北京 ：人民出版社，2017年，第64页。，作出了坚定实施人才强国战略、加快建设人才强国的重大部署。习近平关于人才工作的重要论述以马克思、恩格斯的“实践成才”理论为理论基础，继承和发扬了毛泽东“又红又专”、邓小平“尊重知识、尊重人才”等人才理论的思想精华，以其历史发展的进步性、理论内涵的科学性、时代价值的创新性，创造性地将人才理论和人才实践有机结合，将马克思主义的人才理论发展到崭新的境界。
一、习近平关于人才工作重要论述的科学内涵
习近平关于人才工作的重要论述全面系统地回应了当今中国坚持和发展什么样的中国特色人才战略，以及怎样坚持和发展的伟大命题 ；提出和进一步回答了如何推动人才事业发展和人才队伍建设朝着更加科学合理的方向转变的重大现实问题。习近平关于人才工作的重要论述有扎实的理论基础和显著的实践成就，形成了包括逻辑前提、基本原则、核心要义、战略支撑等在内的科学内涵。
(一)逻辑前提 ：人才引领发展的人才意识观
功以才成，业由才广。习近平对人才引领社会发展的效用高度重视，提出“没有一支宏大的高素质人才队伍，全面建成小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦就难以顺利实现”[注]习近平 ：《在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话》，《人民日报》2013年10月22日。。将人才作为经济社会发展的基本生产要素之一，以人才创造价值为核心的人才意识观是习近平关于人才工作重要论述的逻辑起点。正如习近平对人才本质与人才价值的科学论述，“人才资源作为经济社会发展第一资源的特征和作用更加明显，人才竞争已经成为综合国力竞争的核心”[注]习近平 ：《在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话》，《人民日报》2013年10月22日。，人是生产力中最活跃、最基本、最革命的要素，直接决定着一个国家未来发展所需的全部创新能力与综合实力。因此，增强人才意识，牢固确立人才引领发展的战略观，发现人才、聚集人才、用好人才，是新时代人才强国战略的固本之源。意识作为行动的先导，党政各级领导要增强“科教兴国”“人才强国”的战略意识，全社会要牢固树立人才作为首要资源的重要认识，在当前和今后相当长的时期内，逐步构建好新时代的人才发展战略体系。具体而言，必须注重五个方面的意识转变，即人才发展理念上的人才资本优先积累、人才发展治理上的法律化和规范化、人才发展模式上的市场配置决定作用、人才发展重点上的素质提升与结构优化、人才工作开放上的人才竞争国际化。[注]沈荣华 ：《习近平人才观的核心 ：聚天下英才而用之》，《人民论坛》2017年第15期。坚持提升全党全社会的人才意识，确立人才发展引领社会发展的先导性功用，更新人才发展战略的意识转变，才能更深入地理解习近平关于人才工作的重要论述的逻辑前提。
(二)基本原则 ：坚持党管人才的严格要求
“党管人才”是新时代人才工作的基本原则。习近平指出 ：“要坚持党管人才原则，聚天下英才而用之，加快建设人才强国。”[注]习近平 ：《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，北京 ：人民出版社，2017年，第64页。“党管人才”是始终坚持正确政治方向，建立科学有效选人用人机制、形成良好用人导向和制度环境的关键。深入研究选人用人机制，坚持党管人才，必须“实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，把党内和党外、国内和国外各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来”[注]习近平 ：《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，北京 ：人民出版社，2017年，第64-65页。。一方面，坚持党管人才是广开进贤之路、广纳天下英才的根本原则。党的领导是保证党和人民事业发展的关键，是坚定实施各项国家战略的可靠保证。新时代人才工作中加强和完善党管人才，实质上是依靠党的先进性推动和促进人才事业建设中党内外、国内外优秀人才集聚，平衡边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区、基层一线地区与人才富裕地区的体量差距，造就全国范围内规模宏大、素质优良的人才队伍，实现人才大国迈向人才强国的革新。另一方面，既然坚持党管人才原则是基于党的执政能力、先进性甚至纯洁性为归依的实践支撑，那么“切实增强执政本领，努力在加强党的先进性建设方面走在前列”[注]习近平 ：《弘扬“红船精神” 走在时代前列》，《人民日报》2017年11月1日。，则成为优化党管人才的必由之路。进一步讲，优化党管人才重点是要提高党管人才水平，这就要求必须确保党的领导贯穿于中国特色人才工作始终，发挥党总揽人才队伍建设全局、协调各方的领导地位。
(三)核心要义 ：以人才资源为发展支撑的创新及其创新能力建设
“纵观人类发展历史，创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量，也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。”[注]《习近平关于科技创新论述摘编》，北京 ：中央文献出版社，2016年，第4页。创新是引领发展的第一动力，只有实现创新才能在与日俱增的激烈竞争环境中求得生存。作为习近平关于人才工作重要论述的核心要义，以人才资源为发展支撑的创新及其创新能力处于国家发展全局的核心位置，其根本旨归在于将创新的根系深植于国家社会发展的各个领域，不断推进以科技创新为引领的制度创新、理论创新、文化创新和实践创新。面对新的科技革命和产业变革以及我国加快转变经济增长方式的重大历史机遇期，识变、应变、求变，尊重人才成长规律，把握创新发展的人才基础，培育符合创新发展要求的人才队伍，由战略被动转化为战略主动，成为促进我国创新能力增长的必然进路。一方面，要牵住科技创新为核心的“牛鼻子”，深入实施创新驱动发展战略 ；另一方面，由于创新的事业呼唤创新型人才，决定了尊重人才的同时要更加注重培养人才。具体而言，即是破除束缚创新驱动发展战略的体制机制障碍，完善人才发展机制，建立灵活的人才管理机制，营造良好的政策环境，用好、用活人才，最大限度地调动优秀人才的创新积极性，尊重优秀人才的创新自主权，支持和协助优秀人才进行创新实践。
(四)战略支撑 ：吸收和培养具有全球视野和国际水平的多样化人才
从实践的角度来看，习近平关于人才工作的重要论述之所以成为思想理论研究领域中的热点议题，离不开当前紧迫的现实问题的倒逼。人才问题不仅是重大的理论问题，也是严峻的现实问题。习近平关于人才工作重要论述科学地阐明了如何在全面建成小康社会的决胜期，按照党和政府提出的全面建成小康社会各项要求，有效发挥人才对科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要作用。
习近平关于人才工作的重要论述，集中反映了当前我们党有关人才工作的深刻思考，其蕴含的新时代中国特色社会主义人才观的理论价值和精神实质，与党在领导中国革命、建设和改革不同历史时期的人才思想前后贯通、一脉相承，展现出我们党对人才重要性的认识逐渐加深的特征。
二、习近平关于人才工作重要论述的理论价值
可以看出，习近平新时代中国特色社会主义思想有关人才工作的重要论述具有丰富的科学内涵。在逻辑前提方面，明确提出“人才引领发展”的人才意识观，是新时代人才战略不断发展的基础 ；在基本原则方面，坚持“党管人才”这一严格要求，形成汇聚党内外优秀人才、促进人才全面发展的可靠保障 ；在核心要义方面，强调人才工作的核心在于以人才资源为发展支撑的创新及其创新能力建设，这是把握优秀创新人才、培育国家创新能力的关键 ；在战略支撑方面，强调要吸收和培养具有全球视野和国际水平的多样化人才，并以此作为解决人才队伍结构性矛盾、构建完备的人才梯次结构的重心。
习近平关于人才工作的重要论述在社会发展层面科学地阐明了人才与创新实践、人才与国家发展的辩证关系，揭示了人才资源开发与人才成长的基本规律，是中国特色社会主义人才理论的重要升华。一方面，习近平关于人才工作的重要论述赋予了人才衡量标准和人才价值判断崭新的内涵。通过积极倡导引用海内外优秀人才与各个行业的高层次人才，以去标签化的操作程式实现了人才发展思想观念的解放，向“人尽其才”的理想局面不断推进。另一方面，习近平关于人才工作的重要论述强调在以人民群众为基础的人力资源开发中发现人才、培育人才。通过人才的社会实践尤其是青年人才的实践活动促进社会发展进步和人才的自我成长，使“人才引领发展”的战略地位在理论与实践层面达到逻辑上的统一，为解决我国人才发展问题贡献了智慧与方案。
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(一)坚持了马克思主义人才思想的科学指导
因此，习近平关于人才工作的重要论述作为中国特色社会主义人才理论的当代创新，不仅创造性地坚持和发展了马克思主义人才思想，还在继承中国特色社会主义人才理论基础上，对原有学说进行了高度凝结与深刻提炼，用发展的眼光在现实实践中验证了其是否适应新时代中国特色社会主义发展所需，完成新时代中国特色社会主义人才理论的现实建构。可以说，这些理论创新，不仅是对人才理论的丰富，更是对21世纪中国化马克思主义的完善。
习近平关于人才工作的重要论述强调人才资源是经济社会发展的第一资源，要求培养和吸引大量优秀人才，在以人才竞争为核心的综合国力竞争中占据优势。在全面建成小康社会奋斗目标的过程中，我国必须要建设一支质量优良的人才队伍，应对世界新科技革命和产业变革的挑战，掌握国际竞争制高点和主动权。因此，人才强国战略是强国第一战略，是实现网络强国、海洋强国、制造强国等战略的前提和基础。而人才强国战略的工作重心在于建设“人才资源强国”，在于运用习近平关于人才工作重要论述的科学指导充分发挥人才的创造性作用。只有深刻认识到人才作为首要资源的战略地位，为人才创造良好的发展条件和成长环境，才能做到大力开发人才资源，实现我国由人口大国向人才强国转变。近年来，《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(2016年)、《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》(2018年)等中央文件和举措的出台，有力推动了我国人才发展体制机制和人才管理体系更加健全和完善，是习近平关于人才工作重要论述推动人才强国战略不断与时俱进的重要举措。
(二)凝练了几代中国共产党人人才理论的精华
毛泽东根据党在中国革命和建设时期的实践要求，创造性地将马克思主义人才思想与中国实际人才工作结合起来，提出“任人唯贤，独立自主”、“又红又专，德才兼备”的用人导向，实现了马克思主义人才思想中国化的历史转变。邓小平通过总结党在革命和建设时期人才工作正反两方面的经验和教训，根据改革开放和现代化建设对人才的高度需求，创造性地提出“尊重知识、尊重人才”的“双重论”，将人才问题置于关乎国家兴衰、民族强弱的高度予以重视。江泽民在邓小平人才思想基础上，进一步提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，要求大力实施素质教育，培养创新型人才。胡锦涛根据新世纪新阶段世界历史变化和国家建设新要求，在坚持科学发展观、全面建设小康社会基础上，提出以“人才强国”为依托的“效能论”，强调坚持“以人为本”，实施人才强国战略，将我国由人力资源大国转变为人力资源强国，开创“人人皆可成才、人人尽展其才”的生动局面。针对人才问题这个重要命题，首先，习近平结合新时代中国特色社会主义实践要求，提出坚持“以德为先、任人唯贤、人事相宜”的选拔任用标准，实现了马克思主义人才选拔标准的进一步发展。其次，习近平一以贯之地将人才工作作为国家发展建设的核心之一，将作好人才工作当作实现中华民族伟大复兴的重要前提进行看待和部署，提出“实现中华民族伟大复兴，人才越多越好，本事越大越好……知识就是力量，人才就是未来”[注]习近平 ：《在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话》，《人民日报》2014年6月10日。的人才理念，实现了人才观念的革新。第三，习近平高度重视创新引领国家发展的重大作用，提出“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后”[注]《习近平关于科技创新论述摘编》，北京 ：中央文献出版社，2016年，第70页。的思想，要求坚定实施创新驱动发展战略，培养符合创新精神与发展要求的高素质人才队伍，应对发展环境变化，实现了人才发展目标的升华。第四，习近平在以往社会主义建设及人才战略基础上进一步深化，提出全面建成小康社会决胜期，必须坚定实施“科教兴国战略”“人才强国战略”“创新驱动发展战略”“乡村振兴战略”等七大战略为基础的中国特色社会主义发展战略，以更加积极、开放、有效的人才政策推动全社会形成“人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才”的良好局面，实现了人才发展战略的新拓展。
(三)引领了新时代人才理论的发展，为新时代人才工作实践指明方向
1.2.3 在严格的管理、质量控制下实施临床实践技能培训计划 由医院科教科培训基地统一管理。严格按照培训计划进行学习，考试题目前后设定同等难易程度，每次考核前召开考务会议，量化细化考核评分标准，统一评分标准，采用相同考核教师，培训、考核前后考核教师不变，减少考核教师个人因素带来数据不科学现象。
马克思、恩格斯对人才问题作出了许多深刻阐述，形成了科学完整的人才思想理论体系。针对人才的社会地位及使用问题，马克思主义认为，人是生产力三要素中最为活跃的因素，居于支配地位，人民群众尤其是人才对社会发展具有重要推动作用。人才，特别是优秀人才来自人民群众，“既然人天生就是社会的，那他就只能在社会中发展自己的真正的天性”[注]《马克思恩格斯文集》第1卷，北京 ：人民出版社，2009年，第335页。。因此，在社会群体中孕育人才、发挥人才作用，必须按照历史所处阶段的实际状况来培养和使用人才。针对人才的开发问题，马克思、恩格斯提出“实践成才”与“人的自由全面发展”两个重要论断，指出必须依靠“教育或训练”来“改变一般人的本性，使它获得一定劳动部门的技能和技巧”。[注]《马克思恩格斯选集》第2卷，北京 ：人民出版社，1995年，第174页。终极目的在于通过实践活动克服“异己力量”，走向自由王国的“每个人的自由而全面的发展”，达到“人尽其才”的目的。当前，我国发展进入新的历史方位，中国特色社会主义进入了新时代，站在民族复兴和国家富强的战略高度，务必要做到“聚天下英才而用之”，不断加强人才事业发展和人才队伍建设，推动人的全面发展、社会全面进步。习近平在马克思主义人才思想科学指导下，针对如何科学用人表示，“要树立强烈的人才意识，寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能”[注]《习近平关于科技创新论述摘编》，北京 ：中央文献出版社，2016年，第108页。；针对如何科学培养人才指出，“关键是要坚持党管人才原则，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，着力破除束缚人才发展的思想观念，推进体制机制改革和政策创新”[注]《习近平关于科技创新论述摘编》，北京 ：中央文献出版社，2016年，第114页。。这些重要论述从根本上继承并发展了马克思主义人才理论，拓宽了对马克思主义人才理论的认识范畴，为新时代制定更为科学合理的人才制度提供了方法论指导。
便捷成熟的版权交易系统，应涵盖展示定价、协商签约、交付完成等各环节。这样的系统将大幅缩减交易环节、减低交易成本、提升交易效率，并将交易物及协议标准化和规范化，同时这种新型的技术融合必能反向刺激整个行业，催生相应的产业革新。
三、习近平关于人才工作重要论述的实践意义
当今世界综合国力的竞争说到底就是创新能力的竞争。创新的关键在于人才，多样化人才是实现创新的途径和保障。习近平指出 ：“要实行更加开放的人才政策，不唯地域引进人才，不求所有开发人才，不拘一格用好人才，在大力培养国内创新人才的同时，更加积极主动地引进国外人才特别是高层次人才，热忱欢迎外国专家和优秀人才以各种方式参与中国现代化建设。”[注]《习近平关于科技创新论述摘编》，北京 ：中央文献出版社，2016年，第115页。我们要解决人才队伍的结构性矛盾，构建完备的人才梯次结构，吸引、培养一大批具有全球视野和国际水平的科技人才、留学人才作为提高社会生产力和综合国力的战略支撑。留学人才往往有更全面的全球性视野，有利于更好地增进同各国人民交流和友谊。把握好留学人才，做好留学人员工作，以更大力度推进“千人计划”“万人计划”，是广大留学人员继承和发扬留学报国光荣传统、积极传播中华民族优秀文化、做爱国主义的坚守者和传播者的有力保障。这就要求各级政府在具体工作中揽四方之才，以聚才的良方发挥好各类人才作用，释放各类人才创新创造活力，积极引进海外优秀人才，大胆使用优秀青年人才，为中华民族伟大复兴奠定坚实的人才支撑。
(一)指向了科教兴国战略的根本目的
科教兴国战略作为我国的基本国策，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的重要途径。实施科教兴国战略，是在科学技术与教育发展愈发深刻影响国家前途命运和人民生活福祉时代的必然选择。习近平关于人才工作的重要论述将人才作为科技进步和经济社会发展最重要的资源之一，要求通过国民素质的提高和人才资源的开发推进社会主义现代化建设，从而指向了科教兴国战略“培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队”[注]习近平 ：《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，北京 ：人民出版社，2017年，第31-32页。的根本目的。实际上，科技进步与教育发展作为实施科教兴国战略的一体两翼，离不开人才的关键作用。无论推动科技革命还是实现产业变革，都需要数以亿万计的高素质劳动者和专门人才，习近平关于人才工作的重要论述为科教兴国战略提出了新的要求，注入了新的活力。
(二)把握了人才强国战略的工作重心
事物都有自己的表现形式和发生发展的轨迹，它的出现和发展都有一定的迹象可循，人们可以因此对事物进行精准的了解和判断。对事物进行了解和判断的能力就是觉察力。所谓觉察力，就是洞悉彻悟事物的发展规律、方向的高度预见性的一种本领和能力，是能够以小见大、以心见性、见微知著、敏捷独到的一种超前的感悟能力。[1]具有较强觉察力的人，能运用心理、思维的力量去了解事物，解开事物之间的因果关系。父母对家庭教育问题的觉察力，即父母发现家庭教育问题的能力，包括对家庭教育的状况、存在的问题和产生原因等都能有所发现和认识，并洞察影响家庭教育的诸因素之间的相关关系，明察家庭教育的成效。
(三)明确了创新驱动发展战略的关键
创新是引领发展的第一动力。创新驱动是坚持以科技创新为核心的全面创新，是推动经济发展向“形态更高级、分工更明确、结构更合理”的阶段演进。强调创新驱动发展战略，是把握世界产业变革历史机遇与挑战的大势所趋，是改善发展不平衡、不充分、不可持续问题的必然要求，更是实现民族复兴的国运所系。按照习近平关于人才工作重要论述的核心要义——以人才资源为发展支撑的创新及其创新能力处于国家发展全局的核心位置，创新归根到底是人才创新，创新驱动实质上是人才驱动，关键在于培养造就创新型人才。党的十八大以来，党和政府深入贯彻新发展理念，坚定实施创新驱动发展战略，不断升级有关创新驱动的顶层设计，中共中央陆续颁布《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》(2015年)、《深化科技体制改革实施方案》(2015年)、《国家创新驱动发展战略纲要》(2016年)等政策文件，要求坚持人才为先，构建更具竞争力的人才吸引制度，使国家培养创新型人才的体制机制日臻完善。这一系列推动国家创新发展的改革举措及其成果表明，在习近平关于人才工作重要论述的指导下，我国正在全力实施创新驱动发展战略，正在向2020年顺利迈入创新型国家行列并最终成为世界科技创新强国的目标稳步前进。
(四)引领了文化强国建设的重要方向
文化是国家民族的灵魂，文化自信、文化兴盛是中华民族伟大复兴的重要表征。新时代坚持和发展中国特色社会主义，必须推进社会主义文化强国建设，不断提高国民素质和社会文明程度。实质上，加快建设社会主义文化强国，推动社会主义文化建设，就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心价值观，提高全民思想道德水平，推动文化繁荣发展，提高国家文化软实力。进一步讲，新时代坚持走中国特色社会主义文化发展道路，就是要在习近平关于人才工作重要论述指导人才建设实践过程中，不断发展社会主义先进文化，推动精神文明建设，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养。可以说，新时代中国特色人才建设也是文化建设，人才建设引领了建设文化强国的重要方向。同时，通过社会主义文化建设，也能够使人才建设具备更加强固稳健的精神根基，推动了人才建设顺利进行。党的十八大以来，我国文化产业保持较快增长速度，对文化产业人才队伍的不断壮大起到了重要作用。总之，文化建设与人才建设互为补充，共同致力于培养能够担当民族复兴大任的新时代人才，致力于将我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，铸就中华文化新辉煌。
(五)促进了高素质专业化干部队伍的培养
中国特色社会主义进入新时代，党的建设新的伟大工程要开创新局面，关键在于始终确保党在发展中国特色社会主义历史进程中的领导核心地位，在于努力建设一支规模宏大的高素质专业化干部队伍。坚持和加强党的全面领导，就是将党的政治建设摆在首位，贯彻新时代好干部标准，培养忠诚干净担当的高素质干部，着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才，这是我们党对马克思主义执政党建设规律认识不断加深的理论和实践成果。党的干部是党和国家事业的中坚力量，新时代坚持党的建设总要求，贯彻落实党的组织路线总方针，落实到干部队伍建设上，就是要坚持习近平关于人才工作重要论述的科学指导，做好干部培育、选拔、管理及使用工作，着重提升干部的党性修养、德政修养、专业技能、敬业精神等综合能力，使其成为新时代中国特色社会主义发展的重要推动力量。因此，习近平关于人才工作的重要论述与党的干部建设不仅在发展方向上根本一致的，在具体举措上也是互相促进的。
为了这个目标，她一趟趟跑井场、看岩心，一口口反复对比邻井、查找地区规律，一遍遍建模、调参，力争达到最优。Arn-1井，是胜利油田在海外市场的一口重点探井。李淑荣收到海外项目部发来的测井资料时，正值元旦假期。为了实现对甲方“24小时内提供解释成果”的承诺，她带领解释员加班加点、反复研究，克服地质情况不熟悉、无邻井资料可借鉴等诸多困难，精细处理、大胆推论，形成了完善的油气层结论，在承诺时间内将高质量的解释成果提供给了甲方。23天后，该井试油获得高产油气流，胜利油田海外勘探取得重大突破！
总体来讲，习近平关于人才工作的重要论述立足于科学的理论基础、成功的历史经验和显著的实践成就，坚持了传承性和创新性、历史性和现实性、特殊性和普遍性等方面的辩证统一，形成了包含逻辑前提、基本原则、核心要求、战略支撑等在内的科学内容，科学地阐明了人才与创新实践、国家发展的辩证关系，揭示了人才资源开发与人才成长的基本规律，是中国特色社会主义人才理论的集大成者，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，是全面深刻把握和准确贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要切入点。
〔中图分类号〕D616
〔文献标识码〕A
〔文章编号〕2096-0921(2019)03-0078-09
〔作者〕赵 佳，电子科技大学马克思主义学院博士研究生，四川成都 611731
罗大明，电子科技大学马克思主义学院教授，四川成都 611731
(责任编辑 付国英)
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