论文摘要
第一课时的教与学,是学生对文本的"初见"。在此过程中,我们切实需要一堂熟悉字词、梳理结构、凝练文本的教学。第一课时是学生触摸文本"由浅入深""由易到难"的必经过程。多元化地识记字词,多样化地初读课文,培育与提升学生对文本的整体把握能力,应当是第一课时的教学追求。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 宋婷婷
关键词: 第一课时,词串,概括,取主舍次
来源: 考试周刊 2019年93期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 苏州市沧浪实验小学校
分类号: G623.2
页码: 18-19
总页数: 2
文件大小: 54K
下载量: 95
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