《圣立义海》中反映的“九品才性”问题——古代民族语童蒙教材中的“等级”观念

论文摘要

蒙学教材是社会文化价值观在教育上的体现,是统治思想社会化和世俗化的反映。西夏与当时的中原及其他民族交往密切,社会流行思想文化中既有中原儒家思想体系,也吸收了佛教文化概念。而"品级",或者说"阶级"一直是当时中原文化以及佛教文化中的一种比较普遍的说法和价值观。在当时儒家文化和佛教文化相融汇为主流社会思想的西夏,《圣立义海》是具有社会教化目的的科普性蒙书之一。书中既强调了统治者们推行的"国、文、礼、教"时代风貌,还突出了把人群以某种价值标准分层的"九品才性"思想。本篇以西夏文《圣立义海》第十三章部分的记载为线索,结合儒学"九品"相关的说法以及佛教概念里的"十界"以及诸如"二十五等""四十八等"等分类学说对该文献中的"九品才性"问题进行了探讨,并论述了儒家思想及其社会制度渊源和与宋代中原佛教对西夏社会性读物编纂的影响。

论文目录

• 一、西北童蒙教育与西夏语教材《圣立义海》
• 二、中原地区儒家流传的“九品才性”学说与等级观
• 三、《圣立义海》中“九品才性”的儒释汇通
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 格根珠拉

关键词: 蒙学读物,圣立义海,九品才性,等级

来源: 青海师范大学学报(哲学社会科学版) 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 中国语言文字

单位: 中国人民大学国学院

分类号: H211.7

DOI: 10.16229/j.cnki.issn1000-5102.2019.06.002

页码: 8-12

总页数: 5

文件大小: 127K

下载量: 44