新工科背景下流体力学教学方法研究与实践

论文摘要

针对新工科建设背景和需求,分析流体力学在建筑环境与能源应用工程专业中的地位,探索流体力学的教学新模式。在课程设置上进行学科交叉、融合;在理论教学过程中,结合专业综合实验台进行讲述;课程实验打破学科之间的壁垒,锻炼学生的动手能力,拓宽学生的知识领域,增强学生的专业技能。

论文目录

• 1 流体力学的教学地位及教学现状
• 2 注重绪论的引领作用, 激发学生的学习热情
• 3 结合实际设备讲述教学内容上的重点难点
•   3.1 流体力学静力学部分
•   3.2 流体力学动力学部分
•   3.3 毕托管和微压计用于喷水室热工性能测定综合实验台
• 4 推行培养创新能力的实验教学方法
•   4.1 改革传统, 全面开放
•   4.2 整合教学资源, 实现平台共享
•   4.3 培养实践能力, 培育竞赛项目
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 于梅春

关键词: 新工科,流体力学,微压计,风量测量

来源: 当代教育理论与实践 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 湖南科技大学土木工程学院

基金: 2017年湖南科技大学教学改革研究项目(902-G31704)

分类号: TU83-4;G642

DOI: 10.13582/j.cnki.1674-5884.2019.03.008

页码: 41-45

总页数: 5

文件大小: 1862K

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