兴趣对大学生学业成就的影响——基于学科比较的实证分析

论文摘要

无论是在学术界还是在实践领域,兴趣都备受关注。基于全国高等院校大学本科生调查数据,采用倾向值匹配、分位数回归等计量方法,分析和比较不同学科中专业兴趣对学生学业成就的影响,价值明显。研究发现:专业兴趣对学业成就具有显著的正向影响;专业兴趣对学生学业成就的影响在不同学科上并不相同,在理科和工科中专业兴趣的作用相对较大;专业兴趣对不同水平学业成就的影响明显不同,低水平学业成就的学生从专业兴趣中获益更多;专业兴趣对学业成就的影响在年级上呈现"两头低、中间高"现象。研究表明,应充分注意培养学生的专业兴趣,对不同学科专业兴趣的作用要合理科学看待。

论文目录

• 一、引言
• 二、理论基础与研究假设
•   （一）理论基础
•   （二）研究假设
• 三、数据与变量
•   （一）数据
•   （二）变量
•     1.核心自变量:专业兴趣
•     2.因变量:学业成就
•     3.控制变量
• 四、实证策略
• 五、实证结果
•   （一）倾向值得分匹配
•   （二）交互项回归
•   （三）分位数回归
•   （四）年级差异
• 六、讨论与结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴红斌

关键词: 兴趣,学业成就,学生发展,学科比较,大学生

来源: 中国教育科学(中英文) 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理,高等教育

单位: 北京大学医学教育研究所/全国医学教育发展中心

基金: 北京大学医学部学科建设项目(BMU2017YB005)

分类号: G442;G642

DOI: 10.13527/b.cnki.educ.sci.china.2019.000044

页码: 99-110

总页数: 12

文件大小: 502K

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