一种产前检查的综合实训教学模型论文和设计-漆静

全文摘要

本实用新型公开了一种产前检查的综合实训教学模型，包括模型主体、固定架、抬升组件和外皮，所述模型主体下方设置有抬升组件，所述抬升组件包括固定板、支杆、第一螺纹杆、第二螺纹杆、电机和底座，模型主体固定在固定板的顶端面上，所述模型主体顶端固定安装有固定架，所述模型主体内部开设有模拟腹腔，在模拟腹腔内部放置有模拟子宫，模拟子宫通过气管连接打气球，在模拟子宫内部放置有模拟胎儿，用于模拟胎儿心跳的发生器放置于模拟胎儿内部，且通过导线与固定架上的胎儿心音模拟器相连。该产前检查的综合实训教学模型，具有结构设计合理、使用方便等优点，能够改变模型高度以提高教学效果，可以普遍推广使用。

主设计要求

1.一种产前检查的综合实训教学模型，包括模型主体（7）、固定架（2）、抬升组件（14）和外皮（1），其特征在于：所述模型主体（7）下方设置有抬升组件（14），所述抬升组件（14）包括固定板（15）、支杆（16）、第一螺纹杆（19）、第二螺纹杆（21）、电机（23）和底座（22），模型主体（7）固定在固定板（15）的顶端面上，所述模型主体（7）顶端固定安装有固定架（2），所述模型主体（7）内部开设有模拟腹腔，在模拟腹腔内部放置有模拟子宫，模拟子宫下方的模型主体（7）内部嵌有骨盆骨架结构，模拟子宫通过气管（5）连接打气球（6），在模拟子宫内部放置有模拟胎儿，用于模拟胎儿心跳的发生器放置于模拟胎儿内部，且通过导线与固定架（2）上的胎儿心音模拟器（3）相连，所述胎儿心音模拟器（3）一侧的固定架（2）上还安装有锂电池（4），在锂电池（4）外侧套设有内筒（10）和外筒（8）。

设计方案

2.根据权利要求1所述的一种产前检查的综合实训教学模型，其特征在于：所述第一螺纹杆（19）和第二螺纹杆（21）上设置有反向螺纹，相对一端通过连接块（20）固定焊接，在所述第一螺纹杆（19）和第二螺纹杆（21）上均螺纹套接有一组螺纹套管（18），所述第一螺纹杆（19）和第二螺纹杆（21）相对外端均通过轴承转动连接有一组连接板（17），两组所述连接板（17）均固定焊接在底座（22）的顶端面上，所述第二螺纹杆（21）远离第一螺纹杆（19）的一端固定连接有电机（23）的机轴，在两组所述螺纹套管（18）上方均通过销轴转动连接有一组支杆（16），两组所述支杆（16）中段通过销轴转动连接，且两组所述支杆（16）的顶端均通过销轴转动连接在固定板（15）的底端面上。

3.根据权利要求1所述的一种产前检查的综合实训教学模型，其特征在于：在所述第一螺纹杆（19）和第二螺纹杆（21）一侧设置有与其平行的第一滑杆（24）和第二滑杆（25）,第一滑杆（24）和第二滑杆（25）相对一端通过连接块（20）固定焊接，相对外端固定焊接在底座（22）顶端面固定的连接板（17）上，第一滑杆（24）和第二滑杆（25）上均滑动套设有滑套（26），两组所述滑套（26）通过两组所述支杆（16）连接有固定板（15）。

4.根据权利要求1所述的一种产前检查的综合实训教学模型，其特征在于：所述锂电池（4）固定安装在内筒（10）内部，在所述内筒（10）外部的柱形侧面上设置有翅片（9），所述翅片（9）呈圆形阵列有多组，所述内筒（10）和外筒（8）均为一端开口的中空圆柱形结构，所述外筒（8）直径大于内筒（10）直径，在所述外筒（8）开口一端外缘固定安装第一连接片（11），所述第一连接片（11）等角度设置有四组，在四组所述第一连接片（11）上均开设有螺纹孔，通过螺钉与固定架（2）固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种产前检查的综合实训教学模型，其特征在于：在所述外筒（8）开口一端的内缘固定安装有第三连接片（13），所述第三连接片（13）等角度设置有四组，在所述内筒（10）开口一端外缘固定安装有第二连接片（12），所述第二连接片（12）等角度设置有四组，四组所述第三连接片（13）通过螺钉与四组所述第二连接片（12）固定连接。

设计说明书

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种产前检查的综合实训教学模型。

背景技术

四步触诊法是孕妇产前检查的常方法，通过四步触诊法可以判定胎产式、胎先露、胎方位、胎先露是否衔接、子宫大小是否与孕周相符，并估计胎儿的大小和羊水量的多少。如果操作者手法熟练有经验，不会给病人带来痛苦，而且能及时发现早期病变。但妇科检查涉及到病人的隐私，而且由于中国女性特有的羞涩和保守的观念，使得初学者实践机会很少，这样不利于妇科检查技术的掌握和熟练应用。

产前检查的综合实训教学模型能够对实习者的操作熟练度进行提高，现有的实训教学模型在展示时，靠后的同学较难看清楚，展示效果较差，给教学过程增加困难。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种产前检查的综合实训教学模型，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种产前检查的综合实训教学模型，包括模型主体、固定架、抬升组件和外皮，所述模型主体下方设置有抬升组件，所述抬升组件包括固定板、支杆、第一螺纹杆、第二螺纹杆、电机和底座，模型主体固定在固定板的顶端面上，所述模型主体顶端固定安装有固定架，所述模型主体内部开设有模拟腹腔，在模拟腹腔内部放置有模拟子宫，模拟子宫下方的模型主体内部嵌有骨盆骨架结构，模拟子宫通过气管连接打气球，在模拟子宫内部放置有模拟胎儿，用于模拟胎儿心跳的发生器放置于模拟胎儿内部，且通过导线与固定架上的胎儿心音模拟器相连，所述胎儿心音模拟器一侧的固定架上还安装有锂电池，在锂电池外侧套设有内筒和外筒。

优选的，所述第一螺纹杆和第二螺纹杆上设置有反向螺纹，相对一端通过连接块固定焊接，在所述第一螺纹杆和第二螺纹杆上均螺纹套接有一组螺纹套管，所述第一螺纹杆和第二螺纹杆相对外端均通过轴承转动连接有一组连接板，两组所述连接板均固定焊接在底座的顶端面上，所述第二螺纹杆远离第一螺纹杆的一端固定连接有电机的机轴，在两组所述螺纹套管上方均通过销轴转动连接有一组支杆，两组所述支杆中段通过销轴转动连接，且两组所述支杆的顶端均通过销轴转动连接在固定板的底端面上。

优选的，在所述第一螺纹杆和第二螺纹杆一侧设置有与其平行的第一滑杆和第二滑杆,第一滑杆和第二滑杆相对一端通过连接块固定焊接，相对外端固定焊接在底座顶端面固定的连接板上，第一滑杆和第二滑杆上均滑动套设有滑套，两组所述滑套通过两组所述支杆连接有固定板。

优选的，所述锂电池固定安装在内筒内部，在所述内筒外部的柱形侧面上设置有翅片，所述翅片呈圆形阵列有多组，所述内筒和外筒均为一端开口的中空圆柱形结构，所述外筒直径大于内筒直径，在所述外筒开口一端外缘固定安装第一连接片，所述第一连接片等角度设置有四组，在四组所述第一连接片上均开设有螺纹孔，通过螺钉与固定架固定连接。

优选的，在所述外筒开口一端的内缘固定安装有第三连接片，所述第三连接片等角度设置有四组，在所述内筒开口一端外缘固定安装有第二连接片，所述第二连接片等角度设置有四组，四组所述第三连接片通过螺钉与四组所述第二连接片固定连接。

本实用新型的技术效果和优点：该产前检查的综合实训教学模型，通过抬升组件的设计，能够对模型主体进行升降，改变模型主体高度后能够使靠后的学生更加清楚的观看，提高教学效果，由于第一螺纹杆和第二螺纹杆设计为反向螺纹，使得第一螺纹杆和第二螺纹杆同向转动时，两组螺纹套管朝相反方向运动，进而能够改变两组支杆的顶端高度，对固定板进行升降，在第一螺纹杆和第二螺纹杆一侧平行的第一滑杆和第二滑杆能够提高固定板升降的稳定性，防止模型主体晃动，该产前检查的综合实训教学模型，具有结构设计合理、使用方便等优点，能够改变模型高度以提高教学效果，可以普遍推广使用。

附图说明

图1为本实用新型的立体图；

图2为本实用新型的模型主体后视图；

图3为本实用新型的外筒和内筒俯视图；

图4为本实用新型的外筒结构示意图；

图5为本实用新型的抬升组件主视图；

图6为本实用新型的抬升组件后视图。

图中：1外皮、2固定架、3胎儿心音模拟器、4锂电池、5气管、6打气球、7模型主体、8外筒、9翅片、10内筒、11第一连接片、12第二连接片、13第三连接片、14抬升组件、15固定板、16支杆、17连接板、18螺纹套管、19第一螺纹杆、20连接块、21第二螺纹杆、22底座、23电机、24第一滑杆、25第二滑杆、26滑套。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-6所示的一种产前检查的综合实训教学模型，包括模型主体7、固定架2、抬升组件14和外皮1，所述模型主体7下方设置有抬升组件14，所述抬升组件14包括固定板15、支杆16、第一螺纹杆19、第二螺纹杆21、电机23和底座22，模型主体7固定在固定板15的顶端面上，所述模型主体7顶端固定安装有固定架2，所述模型主体7内部开设有模拟腹腔，在模拟腹腔内部放置有模拟子宫，模拟子宫下方的模型主体7内部嵌有骨盆骨架结构，模拟子宫通过气管5连接打气球6，在模拟子宫内部放置有模拟胎儿，用于模拟胎儿心跳的发生器放置于模拟胎儿内部，且通过导线与固定架2上的胎儿心音模拟器3相连，所述胎儿心音模拟器3一侧的固定架2上还安装有锂电池4，在锂电池4外侧套设有内筒10和外筒8。

具体的，所述第一螺纹杆19和第二螺纹杆21上设置有反向螺纹，相对一端通过连接块20固定焊接，在所述第一螺纹杆19和第二螺纹杆21上均螺纹套接有一组螺纹套管18，所述第一螺纹杆19和第二螺纹杆21相对外端均通过轴承转动连接有一组连接板17，两组所述连接板17均固定焊接在底座22的顶端面上，所述第二螺纹杆21远离第一螺纹杆19的一端固定连接有电机23的机轴，在两组所述螺纹套管18上方均通过销轴转动连接有一组支杆16，两组所述支杆16中段通过销轴转动连接，且两组所述支杆16的顶端均通过销轴转动连接在固定板15的底端面上。

具体的，在所述第一螺纹杆19和第二螺纹杆21一侧设置有与其平行的第一滑杆24和第二滑杆25,第一滑杆24和第二滑杆25相对一端通过连接块20固定焊接，相对外端固定焊接在底座22顶端面固定的连接板17上，第一滑杆24和第二滑杆25上均滑动套设有滑套26，两组所述滑套26通过两组所述支杆16连接有固定板15。

具体的，所述锂电池4固定安装在内筒10内部，在所述内筒10外部的柱形侧面上设置有翅片9，所述翅片9呈圆形阵列有多组，所述内筒10和外筒8均为一端开口的中空圆柱形结构，所述外筒8直径大于内筒10直径，在所述外筒8开口一端外缘固定安装第一连接片11，所述第一连接片11等角度设置有四组，在四组所述第一连接片11上均开设有螺纹孔，通过螺钉与固定架2固定连接。

具体的，在所述外筒8开口一端的内缘固定安装有第三连接片13，所述第三连接片13等角度设置有四组，在所述内筒10开口一端外缘固定安装有第二连接片12，所述第二连接片12等角度设置有四组，四组所述第三连接片13通过螺钉与四组所述第二连接片12固定连接。

具体的，该产前检查的综合实训教学模型，在使用时，模型主体7固定在固定板15的顶端面上，开启电机23，带动第一螺纹杆19和第二螺纹杆21同向转动，进而使得两组螺纹套管18相对运动，改变两组支杆16夹角，提高支杆顶端高度，进而带动固定板15上的模型主体7升高，使靠后的同学也能够清楚的看到，提高教学效果，在不使用时，反转电机23，使两组支杆16趋于水平状态即可降下固定板15及模型主体7，该产前检查的综合实训教学模型，具有结构设计合理、使用方便等优点，能够改变模型高度以提高教学效果，可以普遍推广使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

设计图

一种产前检查的综合实训教学模型论文和设计

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主设计要求

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