摘 要：学生党员培养教育是做好高职院校学生党建的重要内容，针对目前高职院校在学生党员培养教育过程中存在的不足，依据学生党员培养环节引入质量管理中PDCA循环法，对学生党员培养教育各个阶段，利用PDCA法进行具体规划实施，使得学生党员的培养教育更加规范化、精细化，提高其可操作性，提高学生党员培养教育质量。
关键词：PDCA循环；学生党员；培养教育
按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》和《中共教育部党组关于印发<普通高等学校学生党建工作标准>的通知》精神，高校开展大学生思想政治教育工作中必须从严加强学生党建工作，学生党员的发展工作是高校党建工作的重中之重，学生党员教育培养工作是高职院校发展党员工作一项必须做好的工作，也是全面开展加强和改进大学生思想政治工作的一项重要内容，全面落实从严治党总要求，针对高职院校在学生党员发展教育过程中存在的问题，引入PDCA循环方法从严落实学生党员从积极分子、发展对象、预备党员、正式党员的培养教育各项要求，采取阶段分层实施教育培养，突出学生党员的培养的政治性，落实从严治党责任，严把发展党员质量关，高质量完成党员培养教育工作。
通过对比广东省国土资源厅〔2017〕5号文和6号文印发后公布的50个绿色矿山，本文认为前期试点的一些国家级绿色矿山，特别是中大型金属矿山，对于建设“现代化数字矿山”的理解执行略有欠缺，主要体现在地质灾害监测方面未充分利用现代化数字手段。
一、PDCA循环理论[1]
PDCA循环又叫戴明循环，是美国质量管理专家戴明最早提出的，P是计划阶段，通过调查研究制定具体目标，以及实现目标用到的措施和方法，D是执行阶段，将制定计划进行执行，C是检查阶段，对照计划检查执行情况和效果，及时发现执行过程中存在的问题，A是处理阶段，在检查基础上，巩固提高，把没有解决的问题交到下一个工作循环中，PDCA循环是一种全面提升产品质量的方法，这种循环不断运动，由一个PDCA质量水平上升为更高的PDCA.质量水平，不断循环，不断提升质量。
二、高职院校学生党员培养教育内容及教育现状
(一)高职院校学生党员培养教育具体内容
按照《中共共产党发展党员实施细则》的要求，党员培养教育主体为党支部，主要开展入党积极分子培养教育、发展对象的培养教育、预备党员的培养教育、党员的培养教育共计四个阶段，每个阶段的培养教育必须高标准、严要求、精细化，坚持成熟一个、发展一个，在教育培养过程中要将马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论教育体系，党的路线、方针、政策和党的基本知识教育，党的历史和优良传统、作风以及社会主义核心价值观教育为主要内容，尤其是我们党进入新时代以来，习近平新时代中国特色社会主义主义思想和习近平总书记系列重要讲话精神必须在学生党员教育培养中要实现入脑入心，在党员发展各个阶段中，旨在端正入党动机，提升每个培养对象的党性修养，为共产主义事业奋斗终身。
(二)培养教育现状
1.党员培养教育持续性不强
大部分高校在学生党员培养教育过程中存在重视发展预备党员之前的培养教育，对预备党员之后的培养教育阶段培养教育力度不够，没有实现跟踪教育，培养教育重视程度严重不足。按照党员发展程序，在学生递交入党申请后，到确定入党积极分子，再到成为发展对象这个阶段，存在学生入党人数优中选优的过程，培养教育力度加大，学生对党思想认识和入党动机认识，也慢慢提升，所以这个阶段的培养教育工作一定要严格把握，提升党员的教育质量，把好质量关；发展对象成为预备党员之后。[2]预备党员转正成为党员这个阶段，培养教育，党支部忽视这部分党员的培养教育和考核，学生党员自身也好像放松了对自身的要求，党员的先锋模范作用发挥不到位，在学校产生了严重的影响。
3.顶岗实习学生党员培养难度大
高校在对学生党员培养教育方式方法相对比较单一，大部分方法主要集中在政治理论学习和集体研讨会等，缺乏党员教育培养与社会实践结合，与现代信息化技术结合，培养教育面狭窄，降低了学生党员培养教育质量。
2.维生素B1治疗。轻症患者：给予口服维生素B1。重症（如心型、脑型）及消化道功能紊乱者：对症治疗，如纠正心力衰竭、抗惊厥治疗等。应注意静脉注射忌用葡萄糖溶液稀释，以免因血中丙酮酸增加而加重病情。肾上腺皮质激素、ACTH、过量的烟酸和叶酸均妨碍维生素B1的利用，均应避免。
按照高职院校各专业人才培养方案的要求，高职院校学生必须开展半年以上的校外专业顶岗实习，学生顶岗实习单位存在分散面大，学生在校外流动性比较大，这就造成学生预备党员及党员在校外开展顶岗实习期间的培养教育工作难度大，教育管理存在缺乏持续性和实效性。
2.党员培养教育方法不足
根据调查情况并结合雨量资料和水文资料分析，本次洪水过程自7月14日起至8月13日结束。伍姓湖站涑水河与姚暹渠洪峰日期为7月18日，湾湾河洪峰日期为7月14日，伍姓湖最低水位出现日期为7月12日，最高湖水位出现日期为8月7日，并且维持了10 d左右。张留庄站实测两次洪峰，分别是7月16日3.26 m3/s和12月5日4.75 m3/s，前者是降雨形成的自然洪峰，后者是疏浚河道形成的人工洪峰。
一般来说，中小型水库除险加固工程存在一定量的动土石方、扰动土地和弃土弃渣，需要进行水土流失防护。受到水力侵蚀的影响，施工期及运行期都有可能产生一定的水土流失，发生水土流失的部位和区域主要集中在土石料场、施工生产生活区、施工道路区和弃土弃渣场，尤以弃土弃渣场为重点水土流失部位。工程建设过程中产生的水土流失，会对项目区及周边地区生态环境造成不利影响，需要加以重点防范。
三、PDCA循环在学生党员培养教育中的应用
(一)“大环应用”
“大环应用”即PDCA循环在学生党员发展过程应用，把学生党员教育培养整体看成一个整体，P(计划)阶段的实施，按照党员发展培养的具体要求，制定详细对党员培养教育整个阶段的培养计划，尤其对党员教育方式方法和顶岗实习学生党员的教育内容方法进行详细的研究和调研，制定具体的培养教育计划，明确具体的培养教育目标。D(执行)阶段的实施，按照计划的具体目标，对上述的计划按照学生党员教育培养的周期，严格认真实施，并制定具体的实施路径。C(检查)阶段的实施，本阶段是关键阶段，对学生培养教育的内容要认真检查，存档，考核，对考核不合格的入党学生，延长培养周期。A(处理)阶段实施，本阶段是验收的阶段，对入党学生的培养教育情况，进行总结，对培养教育考核合格的入党学生进行预备党员接收和预备党员转正手续，对培养教育考核不合格的入党学生采取暂缓发展处理。
(二)“小环应用”
“小环应用”是PDCA循环在积极分子培养、发展对象培养、预备党员教育、党员教育过程应用，在上述4个阶段，均可以使用PDCA循环制定相应的培养教育方案，比如在积极分子培养教育培养阶段，制定入党积极分子培养计划，按照计划严格进行教育培养，制定入党积极分子培养教育考核方案，实施相应考核，对考核不合格的积极分子采取展缓发展，不进行进一步培养教育；在预备党员培养教育阶段，按照学生入党实际情况，存在学生顶岗期的问题，在P阶段：我们应该认真研究制定相应的实施计划，除现在采取的如开展微党课教育，[3]培养人可以由党支部和实习企业确定企业的党员身份的实习指导教师，实现企业和学校双导师，在考核阶段期间，我们应该制定严格详细的考核方案，包括学生党员的日常学习笔记，思想汇报，微党课学习情况，以及企业党员指导教师的考核意见等内容，严格考核实施。
PDCA循环实施图
四、结论
PDCA循环方法在学生入党培养教育工作具有一定的实用性，尤其对严把学生入党培养教育质量有一定规范性，在日常教育培养过程中，应用PDCA循环方法的具体步骤和内容，要结合学生、学校、教学计划、学生顶岗实习单位等具体情况，认真研究，详细分析，在考核阶段也不能脱离实际，关键把学生思想政治放在首位，但要注重其它方面内容考核。真正使学生党员，实现成熟一个，发展一个，一个党员成为学校和社会的一名旗帜，为社会做出更大的贡献。
参考文献：
[1]袁敬.PDCA循环在高校学生党员积分制管理中应用[J].太原城市职业技术学院学报，2019(2)：86-87.
[2]黄丽丽.学生党员培养教育现状与对策分析[J].学周刊，2019(11)：187-188.
[3]仇海霞.一二三四工作法，打通大学生党员教育管理的“最后一公里”[J].课程教育研究，2018(42)：32-33.
基金项目：内蒙古机电职业技术学院科学研究项目(项目编号：NJDZJRW1817)
作者简介：刘志文(1980-)，男，汉族，内蒙古乌兰察布人，硕士，研究方向：党建、企业管理、市场营销。
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