论文摘要
理解与建构未来学校的起点是把握学校的发展逻辑。制度化教育并非一无是处,在知识成为社会发展驱动力的时代,需要重新理解教育、学习和学校,人工智能时代创造了多种可能,是让学生适应学校还是以学生为本、是以教为中心还是以学为中心构成了未来视域下的两对张力。应该秉持未来学校的系统建构观,培养全面发展、具有终身学习能力的人,鼓励突破形式主义桎梏的组织创新,实现教与学的转换与联结。要通过整合与赋能,在实践中建构未来学校。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张爽
关键词: 未来学校,制度化教育,系统建构,未来教育
来源: 中国教育学刊 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 首都师范大学教育学院
基金: 国家社科基金青年课题“推进管办评分离构建高校附属学校治理模式研究”(项目编号:CFA140135)研究成果
分类号: G40-059.2
页码: 45-49
总页数: 5
文件大小: 461K
下载量: 651
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