全文摘要
一种应用于汉语言文学的教学装置，本实用新型涉及教学装置技术领域；桌板上设有键盘和鼠标，桌板中部的后侧设有左显示屏和右显示屏，左显示屏设于右显示屏的左侧，右显示屏右侧的桌板上设有控制槽，控制槽的前部设有穿线孔，控制槽后部的左侧设有幕布开关，控制槽后部的右侧设有USB接口，桌板右侧的下方设有主机箱，控制槽设于主机箱的顶部，主机箱中设有主机，主机箱后侧的顶部设有显示屏连接盒采用显示屏的显示方式，避免了光线的影响，大大提升了教学效果以及学生的学习效率；采用双屏显示，能够同时进行教学内容的展示和对字词的板书和注解，大大提升了老师的教学效果，能够使学生更好地理解和消化知识。
主设计要求
1.一种应用于汉语言文学的教学装置，其特征在于：它包含桌板(1)、键盘(1-1)、鼠标(1-2)、左显示屏(1-3)、右显示屏(1-4)、主机箱(1-5)、门锁(1-5-1)、储物柜(1-6)、抽屉(1-7)、把手(1-7-1)、控制槽(1-8)、USB接口(1-8-1)、穿线孔(1-8-2)、幕布开关(1-8-3)、显示屏连接盒(1-9)、主机(1-10)、大屏固定框(2)、左大屏(2-1)、右大屏(2-2)、幕布挡板(2-3)、滚筒(2-3-1)、幕布(2-3-2)、重力杆(2-3-3)、挂壁组件(2-4)、重力杆放置槽(2-5)、电机(2-3-5)。所述的桌板(1)上设有键盘(1-1)和鼠标(1-2)，桌板(1)中部的后侧设有左显示屏(1-3)和右显示屏(1-4)，左显示屏(1-3)设于右显示屏(1-4)的左侧，右显示屏(1-4)右侧的桌板(1)上设有控制槽(1-8)，控制槽(1-8)的前部设有穿线孔(1-8-2)，鼠标(1-2)和键盘(1-1)的连接线均穿过穿线孔(1-8-2)后，与主机(1-10)连接，主机(1-10)设于主机箱(1-5)中，控制槽(1-8)后部的左侧设有幕布开关(1-8-3)，控制槽(1-8)后部的右侧设有USB接口(1-8-1)，USB接口(1-8-1)与主机(1-10)连接，桌板(1)右侧的下方设有主机箱(1-5)，控制槽(1-8)设于主机箱(1-5)的顶部，主机箱(1-5)后侧的顶部设有显示屏连接盒(1-9)，所述的大屏固定框(2)的内部设有左大屏(2-1)和右大屏(2-2)，左显示屏(1-3)、右显示屏(1-4)、左大屏(2-1)、右大屏(2-2)均通过显示屏连接盒(1-9)与主机(1-10)连接，左大屏(2-1)和右大屏(2-2)背面的中部均设有挂壁组件(2-4)，大屏固定框(2)的上方设有幕布挡板(2-3)，幕布挡板(2-3)的内部设有滚筒(2-3-1)，滚筒(2-3-1)右侧的幕布挡板(2-3)的内壁上设有电机(2-3-5)，电机(2-3-5)与幕布开关(1-8-3)连接，滚筒(2-3-1)的左右两端均设有转轴(2-3-4)，左端的转轴(2-3-4)通过轴承与幕布挡板(2-3)的内壁连接固定，右端的转轴(2-3-4)与电机(2-3-5)的输出端连接固定，滚筒(2-3-1)上包设有幕布(2-3-2)，幕布(2-3-2)的上端与滚筒(2-3-1)粘合固定，幕布(2-3-2)的下端设有重力杆(2-3-3)。
设计方案
1.一种应用于汉语言文学的教学装置，其特征在于：它包含桌板(1)、键盘(1-1)、鼠标(1-2)、左显示屏(1-3)、右显示屏(1-4)、主机箱(1-5)、门锁(1-5-1)、储物柜(1-6)、抽屉(1-7)、把手(1-7-1)、控制槽(1-8)、USB接口(1-8-1)、穿线孔(1-8-2)、幕布开关(1-8-3)、显示屏连接盒(1-9)、主机(1-10)、大屏固定框(2)、左大屏(2-1)、右大屏(2-2)、幕布挡板(2-3)、滚筒(2-3-1)、幕布(2-3-2)、重力杆(2-3-3)、挂壁组件(2-4)、重力杆放置槽(2-5)、电机(2-3-5)。
所述的桌板(1)上设有键盘(1-1)和鼠标(1-2)，桌板(1)中部的后侧设有左显示屏(1-3)和右显示屏(1-4)，左显示屏(1-3)设于右显示屏(1-4)的左侧，右显示屏(1-4)右侧的桌板(1)上设有控制槽(1-8)，控制槽(1-8)的前部设有穿线孔(1-8-2)，鼠标(1-2)和键盘(1-1)的连接线均穿过穿线孔(1-8-2)后，与主机(1-10)连接，主机(1-10)设于主机箱(1-5)中，控制槽(1-8)后部的左侧设有幕布开关(1-8-3)，控制槽(1-8)后部的右侧设有USB接口(1-8-1)，USB接口(1-8-1)与主机(1-10)连接，桌板(1)右侧的下方设有主机箱(1-5)，控制槽(1-8)设于主机箱(1-5)的顶部，主机箱(1-5)后侧的顶部设有显示屏连接盒(1-9)，
所述的大屏固定框(2)的内部设有左大屏(2-1)和右大屏(2-2)，左显示屏(1-3)、右显示屏(1-4)、左大屏(2-1)、右大屏(2-2)均通过显示屏连接盒(1-9)与主机(1-10)连接，左大屏(2-1)和右大屏(2-2)背面的中部均设有挂壁组件(2-4)，大屏固定框(2)的上方设有幕布挡板(2-3)，幕布挡板(2-3)的内部设有滚筒(2-3-1)，滚筒(2-3-1)右侧的幕布挡板(2-3)的内壁上设有电机(2-3-5)，电机(2-3-5)与幕布开关(1-8-3)连接，滚筒(2-3-1)的左右两端均设有转轴(2-3-4)，左端的转轴(2-3-4)通过轴承与幕布挡板(2-3)的内壁连接固定，右端的转轴(2-3-4)与电机(2-3-5)的输出端连接固定，滚筒(2-3-1)上包设有幕布(2-3-2)，幕布(2-3-2)的上端与滚筒(2-3-1)粘合固定，幕布(2-3-2)的下端设有重力杆(2-3-3)。
2.根据权利要求1所述的一种应用于汉语言文学的教学装置，其特征在于：所述的桌板(1)的下方设有数个抽屉(1-7)，抽屉(1-7)的中部设有把手(1-7-1)。
3.根据权利要求2所述的一种应用于汉语言文学的教学装置，其特征在于：所述的左侧的抽屉(1-7)的下方设有储物柜(1-6)。
4.根据权利要求1所述的一种应用于汉语言文学的教学装置，其特征在于：所述的大屏固定框(2)的下方设有重力杆放置槽(2-5)。
5.根据权利要求1所述的一种应用于汉语言文学的教学装置，其特征在于：所述的大屏固定框(2)的底端与地面的距离为1m-1.2m。
6.根据权利要求1所述的一种应用于汉语言文学的教学装置，其特征在于：所述的左大屏(2-1)和右大屏(2-2)的显示屏均为磨砂显示屏。
7.根据权利要求1所述的一种应用于汉语言文学的教学装置，其特征在于：所述的左显示屏(1-3)和右显示屏(1-4)与桌板(1)的角度均为20°-30°。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及教学装置技术领域，具体涉及一种应用于汉语言文学的教学装置。
背景技术
汉语言文学是研究中国语言的词语、句法、赏析古今诗歌、散文、小说等众多文学作品的一门学科，在汉语言授课过程中，需要进行大量的文章和词汇的讲解，以便帮助学生理解，增加学生的知识储备量，教学装置能够使学生进一步地学习和理解学习内容，因此，教学装置在汉语言文学教学过程中具有很高的重要性。
现有技术中，教师中通常采用投影的方式来实现显示屏投影，从而进行幻灯片展示与教学，此种方法问题在于：由于幻灯片的板域有限，无法在展示幻灯片的同时进行字词的板书和讲解，学生无法对字词以及文学作品进行更好的理解；由于教室的光线原因，投影将会模糊不清，学生无法清晰地看到老师的教学内容，大大影响了教学效果。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的应用于汉语言文学的教学装置，采用显示屏的显示方式，避免了光线的影响，大大提升了教学效果以及学生的学习效率；采用双屏显示，能够同时进行教学内容的展示和对字词的板书和注解，大大提升了老师的教学效果，能够使学生更好地理解和消化知识。
为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含桌板、键盘、鼠标、左显示屏、右显示屏、主机箱、门锁、储物柜、抽屉、把手、控制槽、USB接口、穿线孔、幕布开关、显示屏连接盒、主机、大屏固定框、左大屏、右大屏、幕布挡板、滚筒、幕布、重力杆、挂壁组件、重力杆放置槽、电机、讲台部分、大屏部分；所述的讲台部分设于教室的前部中心，大屏部分挂设在教室前壁的左部。
所述的桌板上设有键盘和鼠标，桌板中部的后侧设有左显示屏和右显示屏，左显示屏设于右显示屏的左侧，右显示屏右侧的桌板上设有控制槽，控制槽的前部设有穿线孔，鼠标和键盘的连接线均穿过穿线孔后，与主机连接，控制槽后部的左侧设有幕布开关，控制槽后部的右侧设有USB接口，USB接口与主机连接，桌板右侧的下方设有主机箱，控制槽设于主机箱的顶部，主机箱中设有主机，主机箱后侧的顶部设有显示屏连接盒。
所述的大屏固定框的内部设有左大屏和右大屏，左显示屏、右显示屏、左大屏、右大屏均通过显示屏连接盒与主机连接，左大屏和右大屏背面的中部均设有挂壁组件，大屏固定框的上方设有幕布挡板，幕布挡板的内部设有滚筒，滚筒右侧的幕布挡板的内壁上设有电机，电机与幕布开关连接，滚筒的左右两端均设有转轴，左端的转轴通过轴承与幕布挡板的内壁连接固定，右端的转轴与电机的输出端连接固定，滚筒上包设有幕布，幕布的上端与滚筒粘合固定，幕布的下端设有重力杆。
进一步地，所述的桌板的下方设有数个抽屉，抽屉的中部设有把手。
进一步地，所述的左侧抽屉的下方设有储物柜。
进一步地，所述的大屏固定框的下方设有重力杆放置槽。
进一步地，所述的大屏固定框的底端与地面的距离为1m-1.2m。
进一步地，所述的左大屏和右大屏的显示屏均为磨砂显示屏。
进一步地，所述的左显示屏和右显示屏与桌板的角度均为20°-30°。
采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的一种应用于汉语言文学的教学装置，采用显示屏的显示方式，避免了光线的影响，大大提升了教学效果以及学生的学习效率；采用双屏显示，能够同时进行教学内容的展示和对字词的板书和注解，大大提升了老师的教学效果，能够使学生更好地理解和消化知识，本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是图1中A部的放大图。
图3是本实用新型的剖视结构示意图。
图4是本实用新型中的大屏的正面结构示意图。
图5是本实用新型中的大屏的剖视结构示意图。
图6是本实用新型中的幕布挡板的剖视结构示意图。
附图标记说明：
桌板1、键盘1-1、鼠标1-2、左显示屏1-3、右显示屏1-4、主机箱1-5、门锁1-5-1、储物柜1-6、抽屉1-7、把手1-7-1、控制槽1-8、USB接口1-8-1、穿线孔1-8-2、幕布开关1-8-3、显示屏连接盒1-9、主机1-10、大屏固定框2、左大屏2-1、右大屏2-2、幕布挡板2-3、滚筒2-3-1、幕布2-3-2、重力杆2-3-3、转轴2-3-4、电机2-3-5、挂壁组件2-4、重力杆放置槽2-5。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
参看如图1-图6所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含桌板1、键盘1-1、鼠标1-2、左显示屏1-3、右显示屏1-4、主机箱1-5、门锁1-5-1、储物柜1-6、抽屉1-7、把手1-7-1、控制槽1-8、USB接口1-8-1、穿线孔1-8-2、幕布开关1-8-3、显示屏连接盒1-9、主机1-10、大屏固定框2、左大屏2-1、右大屏2-2、幕布挡板2-3、滚筒2-3-1、幕布2-3-2、重力杆2-3-3、挂壁组件2-4、重力杆放置槽2-5、电机2-3-5、讲台部分、大屏部分；所述的讲台部分设于教室的前部中心，大屏部分挂设在教室前壁的左部。
所述的桌板1上设置有键盘1-1和鼠标1-2，桌板1中部的后侧设有左显示屏1-3和右显示屏1-4，左显示屏1-3和右显示屏1-4与桌板1的角度均为20°-30°，左显示屏1-3设于右显示屏1-4的左侧，右显示屏1-4右侧的桌板1上一体成型有控制槽1-8，控制槽1-8的前部开设有穿线孔1-8-2，鼠标1-2和键盘1-1的连接线均穿过穿线孔1-8-2后，与主机1-10连接，控制槽1-8后部的左侧设有幕布开关1-8-3，控制槽1-8后部的右侧设有USB接口1-8-1，USB接口1-8-1与主机1-10连接，USB接口1-8-1主要用于U盘传输资料，桌板1右侧的下方设有主机箱1-5，控制槽1-8设于主机箱1-5的顶部，主机箱1-5中设置有主机1-10，主机箱1-5后侧的顶部设有显示屏连接盒1-9，显示屏连接盒1-9通过螺丝与主机箱1-5连接固定，桌板1的下方设有数个抽屉1-7，抽屉1-7的中部设有把手1-7-1，左侧抽屉1-7的下方一体成型有储物柜1-6。
所述的大屏固定框2的内部设有左大屏2-1和右大屏2-2，左大屏2-1和右大屏2-2的显示屏均为磨砂显示屏，左显示屏1-3、右显示屏1-4、左大屏2-1、右大屏2-2均通过显示屏连接盒1-9与主机1-10连接，采用了分屏技术以及多屏显示技术，左大屏2-1和右大屏2-2背面的中部均设有挂壁组件2-4(与现有技术中的挂壁电视机的挂壁组件2-4相同)，大屏固定框2的底端与地面的距离为1m-1.2m，大屏固定框2的下方设有重力杆放置槽2-5，重力杆放置槽2-5与大屏固定框2之间通过螺丝连接固定，大屏固定框2的上方设有幕布挡板2-3，幕布挡板2-3与大屏固定框2之间通过螺丝连接固定，幕布挡板2-3的内部设有滚筒2-3-1，滚筒2-3-1右侧的幕布挡板2-3的内壁上设有电机2-3-5，电机2-3-5通过螺丝与幕布挡板2-3的内壁连接固定，电机2-3-5与幕布开关1-8-3连接，滚筒2-3-1的左右两端均一体成型有转轴2-3-4，左端的转轴2-3-4通过轴承与幕布挡板2-3的内壁连接固定，右端的转轴2-3-4与电机2-3-5的输出端连接固定，滚筒2-3-1上包设有幕布2-3-2，幕布2-3-2的上端与滚筒2-3-1粘合固定，幕布2-3-2的下端裹设有重力杆2-3-3。
本具体实施方式的工作原理：首先，老师需打开主机1-10，并将U盘插入USB接口1-8-1中，通过操作键盘1-1与鼠标1-2以及左显示屏1-3进行资料导入，并分别在左显示屏1-3和右显示屏1-4上显示将要进行教学的内容，之后，控制幕布开关1-8-3，启动电机2-3-5，电机2-3-5将带动幕布2-3-2向上运动，待幕布2-3-2完成收卷之后，启动大屏，左大屏2-1与左显示屏1-3的内容一致，右大屏2-2与右显示屏1-4的内容一致，至此，即可进行教学。
采用上述结构后，本具体实施方式有益效果为：
1、设有左大屏2-1和右大屏2-2，分屏进行展示，能够同时进行教学内容的展示和对字词的板书和注解，大大提升了老师的教学效果，能够使学生更好地理解和消化知识；
2、采用磨砂显示屏，避免了光线的影响，大大提升了教学效果以及学生的学习效率。
以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920310638.3
申请日:2019-03-12
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:45(广西)
授权编号:CN209729078U
授权时间:20191203
主分类号:G09B5/02
专利分类号:G09B5/02
范畴分类:15E;
申请人:钟海萍
第一申请人:钟海萍
申请人地址:537000 广西壮族自治区玉林市玉州区内环南路389号401室
发明人:钟海萍;宋源铭
第一发明人:钟海萍
当前权利人:钟海萍
代理人:段宇
代理机构:11572
代理机构编号:北京卓特专利代理事务所(普通合伙) 11572
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计