论文摘要
儿童文学是小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教材中占比也很大,它是培养儿童情感、提高儿童审美品位的重要资源。学习儿童文学符合小学生心理特征的需要,对儿童具有深刻的教育意义和娱乐作用、认知作用。研究儿童文学可以让教师更好地掌握儿童文学的教学方法,将其灵活地运用在小学语文课堂上,从而帮助学生更好地从中吸收儿童作品的精髓,提高自身的文学素养。然而小学语文教学中儿童文学的运用还存在一些问题,需要对这些问题进行分析,找出原因,才能制定针对性的策略,有效地运用儿童文学丰富小学语文教学。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杜玉莲
关键词: 小学语文,儿童文学,儿童文学素养
来源: 中国教育学刊 2019年S2期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 重庆市忠县实验小学校
分类号: G623.2
页码: 38-39
总页数: 2
文件大小: 54K
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