论文摘要
针对当前《多媒体技术与应用》课程的教学中存在的重理论轻实践或重实践轻理论的现象,本文将OBE成果为导向的教育理念引入到该课程的教学过程中,以本专业学生的最终学习成果作为起点,对课程的教学过程进行了反向设计。通过引入OBE教育模式,学生可以更清晰地知道本课程的学习目的和要求,激发学生的积极性,从而有效改进教学质量和教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王姝懿
关键词: 模式,多媒体技术与应用,教学改革,反向设计
来源: 教育现代化 2019年94期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 南京航空航天大学金城学院信息工程学院
分类号: G642.0;TP37-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.94.036
页码: 91-93
总页数: 3
文件大小: 1805K
下载量: 28
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