导读:本文包含了教学案例论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:案例,赤壁,学分制,信息技术,教学改革,生物化学,工学。
教学案例论文文献综述
贺健鸣,贺婷[1]（2019）在《数控专业实施校企工学交替“案例创新设计”教学模式研究——以数控车削工艺分析与加工解析为例》一文中研究指出本课题主要研究和探索高职数控技术专业校企工学交替教学课程内容与企业生产实际紧密相结合的衔接问题,避免造成所学的内容与实际相脱节且脱离实际运用,使学生所学到的专业知识在工学结合学习时能得到灵活应用和充分发挥。通过本课题的研究给高职院校数控技术专业课程的学习提供一个可参考的实践教学"案例创新设计"内容模版,有助于提高数控专业的实践教学质量,更好地满足社会人才需求。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年24期）
吴俊,徐锟,刘志燕[2]（2020）在《本科护理学专业课程案例教学实践与考试改革研究》一文中研究指出目的探讨护理学专业课程案例教学实践与考试改革效果。方法以2016级护理学院240名护理学专业本科学生为实验对象。甲班(120人)作为实验组,乙班(120人)作为对照组。实验组采用案例教学并进行了考试改革,对照组按照传统护理教学模式开展培训。培训后,对两组同时进行KAP测评。结果实验组KAP评分平均得分优于对照组。结论该研究通过真实的案例模拟教学和人机对话考试方式,探索和建立科学的护理教学模式,使学生具备更强的分析和解决问题能力,进而提高教学质量。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
励岚[3]（2019）在《完全学分制下高校图书馆嵌入式教学服务模式的探索与思考——基于北京联合大学课程宣传与学习平台应用案例分析》一文中研究指出北京联合大学图书馆(生化校区)基于完全学分制改革的背景下利用图书馆的资源优势和人员优势,根据学院本科专业设立的通识教育选修课程,构建了课程宣传与学习平台(简称平台),平台是在完全学分制下图书馆嵌入式教学服务模式的应用与推广。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
庞斯斯,郑翔翔[4]（2019）在《案例教学在心血管病学课程中的应用》一文中研究指出心血管是循环系统的一部分,因为发病率及死亡率较高,所以是需要重点研究的一个领域。心血管病学课程不仅是要传授给医学生相关的基础知识,更重要的是要教会学生在实际病情中进行运用。传统的教学方式可以较好地将理论知识传递给学生,但是在学生的实践能力上没有太多的帮助,而案例教学的模式可以让学生快速地了解病情,融入病情的分析讨论中,从而将理论知识融会贯通,能更好地在实际的病情中进行运用。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
孙永林,余海忠,李玉奇,王启会[5]（2019）在《案例式教学在《食品原料学》中的应用研究——以粮谷原料中的大豆为例》一文中研究指出为提高《食品原料学》课堂教学质量和教学效果,在部分章节引入案例式教学,以期丰富课堂内容,激发学生学习兴趣。结果表明,案例式教学能拓宽学生的视野,优化教学内容,使学生从根本上意识到食品原料的重要性,领悟到科学技术在促进国民经济中的作用,增强民族自豪感和社会责任感。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
李庚升[6]（2019）在《信息技术与中学英语听力教学深度融合的案例研究》一文中研究指出信息技术的发展对教育而言具有深远影响,教师可以利用信息技术更好地完善教育机制,提升教学效率,促进学生成绩的提升。中学英语教学对学生而言具有重要作用,教师在教学时不仅要注重知识的传播,而且需要注重对英语知识的实际应用,锻炼学生的听力。新课程改革后,教育部对教师的教学方式和课本教学内容提出了更高的要求,要求教师全面提高学生的英语运用能力,丰富语言教学内容,以更好地顺应国家教育理念。作为一名新时代英语教师,笔者根据自身多年教学经验,总结出一些将信息技术与英语结合的教学方式。(本文来源于《名师在线》期刊2019年36期）
黄敏,周艳艳,徐建民,徐安莉,陈会敏[7]（2019）在《基于微课和BOPPPS模型的中医药院校生物化学案例教学设计》一文中研究指出在生物化学教学中,案例教学法可以用基础理论知识解决临床实践问题,是非常重要的教学方法。在教学中将微课和BOPPPS相结合,并探讨该混合模式在中医药院校生物化学案例教学设计中的应用效果。首先,依据教学大纲将案例知识点以微课的方式进行切割。其次,以转基因技术为例,基于BOPPPS教学模型,对该案例进行微课设计。最后,结合考试成绩和教学评价对教学效果进行应用评估。实践表明,微课和BOPPPS相结合可以使中医药院校生物化学的案例教学更加规范化,能有效提高案例教学质量。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年24期）
王欢,许萍,陈千红,曹艳杰,王红[8]（2019）在《PAD-Class结合双语案例库的教学模式在儿童康复教学中的实践》一文中研究指出目的探索PAD-Class结合双语案例库教学法在儿童康复课程教学中的应用效果。方法教学对象分为采用传统教学法的对照组(112人)和采用PAD-Class结合中英文双语案例库教学法的实验组(118人),采用成绩考核及问卷调查评价教学效果。结果实验组阶段性测验选择题及案例分析成绩较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);PAD-Class网络平台考核中课堂提问实验组得分更高(P<0.05);学习效果方面实验组学生对于学习价值感、课程管理有更高评价(P<0.05)。结论 PAD-Class结合中英文双语案例库教学可以有效提高学生的学习积极性,有助于提高儿童康复课程的教学效果。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年24期）
黄海娟[9]（2019）在《一年级新生快乐学出新高度——基于叁类规律探索教学案例的现场研究》一文中研究指出在一年级第一学期的教学中,我们的课程设计就已经涉及到大量的题组比较,并在教学建议中提出了引导学生比较,体会规律的要求。在练习设计中也会涉及到很多图形规律题和数值排列规律。面对这群刚入小学两个月,对数的理解还处于新朋友阶段的孩子,要求体会规律似乎比较困难,如果要引导学生自主概括出来就更显得天方夜谭了。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
严红冬[10]（2019）在《《高考诗歌鉴赏表达技巧之虚与实》教学案例》一文中研究指出一、案例背景这是一堂高考诗歌复习课,虚实结合的景物描写方法一直是学生答题中比较模糊的概念,有时因不会运用而造成不得分。本课试从景物描写的方式入手,切入虚实结合的概念,希望能给学生一个比较明晰的理解,进而正确使用诗歌表达技巧中的"虚实结合"的鉴赏术语。二、教学目标知识目标:掌握古代诗歌中虚景与实景的概念的含义。能力目标:理解虚实结合手法在诗词鉴赏中表(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年24期）
教学案例论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨护理学专业课程案例教学实践与考试改革效果。方法以2016级护理学院240名护理学专业本科学生为实验对象。甲班(120人)作为实验组,乙班(120人)作为对照组。实验组采用案例教学并进行了考试改革,对照组按照传统护理教学模式开展培训。培训后,对两组同时进行KAP测评。结果实验组KAP评分平均得分优于对照组。结论该研究通过真实的案例模拟教学和人机对话考试方式,探索和建立科学的护理教学模式,使学生具备更强的分析和解决问题能力,进而提高教学质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学案例论文参考文献
[1].贺健鸣,贺婷.数控专业实施校企工学交替“案例创新设计”教学模式研究——以数控车削工艺分析与加工解析为例[J].内燃机与配件.2019
[2].吴俊,徐锟,刘志燕.本科护理学专业课程案例教学实践与考试改革研究[J].卫生职业教育.2020
[3].励岚.完全学分制下高校图书馆嵌入式教学服务模式的探索与思考——基于北京联合大学课程宣传与学习平台应用案例分析[J].智库时代.2019
[4].庞斯斯,郑翔翔.案例教学在心血管病学课程中的应用[J].教育教学论坛.2019
[5].孙永林,余海忠,李玉奇,王启会.案例式教学在《食品原料学》中的应用研究——以粮谷原料中的大豆为例[J].教育教学论坛.2019
[6].李庚升.信息技术与中学英语听力教学深度融合的案例研究[J].名师在线.2019
[7].黄敏,周艳艳,徐建民,徐安莉,陈会敏.基于微课和BOPPPS模型的中医药院校生物化学案例教学设计[J].卫生职业教育.2019
[8].王欢,许萍,陈千红,曹艳杰,王红.PAD-Class结合双语案例库的教学模式在儿童康复教学中的实践[J].卫生职业教育.2019
[9].黄海娟.一年级新生快乐学出新高度——基于叁类规律探索教学案例的现场研究[J].当代家庭教育.2019
[10].严红冬.《高考诗歌鉴赏表达技巧之虚与实》教学案例[J].语文教学与研究.2019
论文知识图
