导读:本文包含了田径教学质量论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:田径,教学质量,新课改,小学,体育教学,兴趣,背景。
田径教学质量论文文献综述写法
何斌[1]（2019）在《提质增效——新课程改革背景下,小学田径教学质量提升策略》一文中研究指出全面推进新课程改革的今天,小学田径教学的受重视程度明显提升。田径教学对于小学生的身心健康发展具有积极作用,作为小学体育教育中的重要组成部分,在现阶段所展现出的教学效果并不十分理想,对此则需要探索教学质量的提升策略,用以全面优化小学田径教学环境。一、新课程改革背景下,小学田径教学现状新课程改革背景下,小学田径教学的现状并不乐(本文来源于《田径》期刊2019年11期）
王少鹏[2]（2019）在《提高中小学田径教学质量的有效措施》一文中研究指出随着社会的不断发展,教育部门对中小学生的教育又提出了新的要求,既要注重中小学生文化课的教育,也要注重中小学生的体质培养。田径教学作为体育教学中一个重要的分支,是提高中小学生体质素养的直观方式之一。本文从现如今田径教学的现状进行论述,阐述提高田径教学质量的必要性,并据此提出几点提高田径教学质量的有效措施。(本文来源于《祖国》期刊2019年15期）
白鸿英[3]（2019）在《关于新课改背景下提升小学田径教学质量的策略研究》一文中研究指出小学生是我国未来发展的希望,所以现阶段对于小学生的教育已经成为了更多人注重的关注点。在传统的教学中,很多人将教学的重点放在小学生的文化课学习中,认为小学生只有将知识学到就足够了,不需要进行学习之外的体育锻炼。在这种教育模式下忽略了小学生本身的天性以及锻炼身体的机会。但是现阶段人们发生了观念的转变,逐渐重视小学生的田(本文来源于《田径》期刊2019年08期）
田明亮[4]（2019）在《高校田径教学质量提升策略探究》一文中研究指出田径作为高校体育教学中的基础性项目,在我国体育运动发展过程中,越来越多人开始意识到田径运动的重要性。高校作为体育人才培养基地,在田径运动人才培养上形成了自己的独特方式,但是仍然有诸多不完善的地方,继续尽快作出改进。本文通过分析高校田径教学的现状,提出了高校田径教学质量的提升策略。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年06期）
陈兆宝[5]（2019）在《提升小学田径教学质量的策略探讨》一文中研究指出田径作为小学体育教学内容的重要组成部分,因重视度不足等原因,造成小学田径教学质量有待提高。本文基于小学田径教学主要问题的基础上,提出了提高小学田径教学质量的有效措施,旨在为学生的德智体美全面发展夯实基础。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年14期）
肖敏[6]（2019）在《高等体育院校田径教学质量的影响因素及提高对策》一文中研究指出在这个日新月异的时代我国的体育事业也飞快的进入了新的历史阶段,体育院校的教学质量也受到了很大的影响。本文围绕田径教学质量这一中心话题,提出了其主要影响因素,分析了高等体育院校在实施田径教学中存在的主要问题,提出了相应解决对策,旨在为文献相关阅读者提供一定的借鉴。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年05期）
刘惠群[7]（2019）在《刍议兴趣培养入手提高小学田径教学质量》一文中研究指出随着素质教育的推广,田径运动作为传统体育项目,一直都是小学体育教学的重点内容,但受传统教学理念的影响,小学师生对于田径教学并未给予足够的重视,在实际教学活动的开展过程中,缺乏科学的教学方法,以至于小学田径教学质量长期处于较低水平。本文从兴趣培养角度出发,对小学田径教学质量的提高方法进行研究,在对兴趣培养的重要性加以分析的基础上,旨在推动从多个方面加强小学田径教学质量,实现小学生在田径项目全面发展。(本文来源于《田径》期刊2019年04期）
缪小琴[8]（2019）在《新课改背景下提升小学田径教学质量的几点建议》一文中研究指出新课改更加强调素质教育,强调以学生为中心的教育发展模式,并以促进学生的全面发展为目标。小学开展田径教学的目的,是为帮助学生提高身体素质,养成良好的体育锻炼习惯,为学生在学习中或是生活当中奠定良好的身体基础。为此,本文采用文献资料法等,对新课改背景下如何提升小学田径教学质量展开了探讨,根据当前小学田径教学的问题现状,提出了几点发展建议,意在为小学田径教学提供借鉴。(本文来源于《田径》期刊2019年04期）
唐奇[9]（2018）在《合理设计,提高田径教学质量》一文中研究指出采用多元策略,合理设计,充分利用各种资源,能有效激发学生对田径锻炼的兴趣,提高田径教学质量。在教学中,教师可合理利用场地,充分利用资源;创新训练方法,考虑因材施教优化训练氛围,融入趣味游戏,让学生更积极地投入到田径训练中,产生终生锻炼的好习惯。(本文来源于《田径》期刊2018年11期）
董永利[10]（2018）在《混合式教学提高田径普修课教学质量的实验研究》一文中研究指出运用文献资料法、实验法和比较分析法等研究方法,在田径普修课教学中,选取身体形态和基础素质无差异的两个班,分别运用混合式教学和传统教学进行为期16周的实验研究。实验结果表明:采用混合式教学的实验班的教学质量明显优于采用传统教学的对照班,验证了混合式教学因其将移动通信设备、网络学习环境与课堂讨论无缝链接的优越性,已成为"互联网+教育"时代国内外教学改革的主流。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年27期）
田径教学质量论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着社会的不断发展,教育部门对中小学生的教育又提出了新的要求,既要注重中小学生文化课的教育,也要注重中小学生的体质培养。田径教学作为体育教学中一个重要的分支,是提高中小学生体质素养的直观方式之一。本文从现如今田径教学的现状进行论述,阐述提高田径教学质量的必要性,并据此提出几点提高田径教学质量的有效措施。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
田径教学质量论文参考文献
[1].何斌.提质增效——新课程改革背景下,小学田径教学质量提升策略[J].田径.2019
[2].王少鹏.提高中小学田径教学质量的有效措施[J].祖国.2019
[3].白鸿英.关于新课改背景下提升小学田径教学质量的策略研究[J].田径.2019
[4].田明亮.高校田径教学质量提升策略探究[J].体育风尚.2019
[5].陈兆宝.提升小学田径教学质量的策略探讨[J].中国农村教育.2019
[6].肖敏.高等体育院校田径教学质量的影响因素及提高对策[J].体育风尚.2019
[7].刘惠群.刍议兴趣培养入手提高小学田径教学质量[J].田径.2019
[8].缪小琴.新课改背景下提升小学田径教学质量的几点建议[J].田径.2019
[9].唐奇.合理设计,提高田径教学质量[J].田径.2018
[10].董永利.混合式教学提高田径普修课教学质量的实验研究[J].当代体育科技.2018