导读:本文包含了语言能力与语言行为论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:语言能力,语言行为,英语口语教学,启示
语言能力与语言行为论文文献综述
李兴安[1]（2013）在《语言能力和语言行为的关系及其对英语口语教学的启示》一文中研究指出教师从事英语口语教学时通常遭遇教学效果甚微的尴尬境地。针对此种情况,本文试图以乔姆斯基的与语言能力和语言行为相关的语言学理论为依托,站在理论的高度,从四个方面探索其对英语口语教学的启示,旨在提高英语口语教学水平,使学生能成功地用英语进行口头交流。(本文来源于《才智》期刊2013年34期）
王振[2]（2013）在《乔姆斯基的语言能力与语言行为理论刍议——兼论生成语法中语义的引入》一文中研究指出乔姆斯基的《句法理论的若干问题》一书提出了语言能力和语言行为,合乎语法性和可接受性两组概念。本文对语言能力和语言行为的区别与联系,语言能力与语言行为、合乎语法性和可接受性两组概念的对应关系加以说明,并透过合乎语法性这一视角论证标准理论时期生成语法对语义的引入。(本文来源于《语文学刊》期刊2013年02期）
龚丽霞[3]（2010）在《精读课是培养英语专业学生语言能力和语言行为一致性的有效平台》一文中研究指出语言能力和语言行为是两个截然不同的概念。宁夏师范学院英语专业学生的语言能力和语言行为之间存在着严重的错位现象:他们掌握了一定的语言知识,但不能熟练地运用于具体的语境中;他们所掌握的英语语言知识,只能说明他们已具有了一定的语言能力,不一定能够准确地用英语进行交流,经常会出现附会生硬、不地道、甚至是词不达意的尴尬现象。要改变这种现状,就要使英语专业学生的"语言能力"和"语言行为"统一起来,达成一致。利用精读课这个平台,加强英语专业学生运用语言知识进行交流技能的训练,以便使其"语言能力"和"语言行为"协调发展,这是培养学生的"语言能力"和"语言行为"一致性的有效途径,也是培养合格英语教师的内在要求。(本文来源于《科技信息》期刊2010年23期）
语言能力与语言行为论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
乔姆斯基的《句法理论的若干问题》一书提出了语言能力和语言行为,合乎语法性和可接受性两组概念。本文对语言能力和语言行为的区别与联系,语言能力与语言行为、合乎语法性和可接受性两组概念的对应关系加以说明,并透过合乎语法性这一视角论证标准理论时期生成语法对语义的引入。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语言能力与语言行为论文参考文献
[1].李兴安.语言能力和语言行为的关系及其对英语口语教学的启示[J].才智.2013
[2].王振.乔姆斯基的语言能力与语言行为理论刍议——兼论生成语法中语义的引入[J].语文学刊.2013
[3].龚丽霞.精读课是培养英语专业学生语言能力和语言行为一致性的有效平台[J].科技信息.2010