导读:本文包含了化学高职教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:高职,化学,有机化学,实验教学,教学改革,生物化学,素质教育。
化学高职教育论文文献综述
韦带莲[1]（2019）在《高职《生物化学》课程中思政教育研究》一文中研究指出"大思政"是教学改革的重要方向,把思政教育融入各个学科领域有助于对学生素质的全方位培养。本文结合高职《生物化学》课程在思政教育中实际存在的如教师素质参差不齐、学生对实验课程尊重不够以及医学伦理道德教学内容偏少等具体问题出发,探讨了高职《生物化学》课程思政教育的提升策略。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
李锦,黄敏,吕玮[2]（2019）在《实验探究式教学在高职化学教育中的实践》一文中研究指出以职业发展为目标的高职教育体系,其主要是以学生实践能力的培养为教学目标。高职化学教学是一门以实验为主的学科,其对于学生主动探索能力的培养提出了较高的要求。探究式教学方法在高职化学教学中的应用,不仅为学生科学素养与动手能力的培养奠定了良好的基础,而且培养出了更多的高素质综合型专业技术人才。本文主要是就实验探究式教学在高职化学教育中的实践进行了分析与探讨。(本文来源于《科技风》期刊2019年32期）
吕玮,李锦,黄敏[3]（2019）在《提高高职化学教育教学质量的几点思考》一文中研究指出高职院校教学中,化学学科是非常重要的,学习化学利于培养并提高学生的探索精神与实践创新能力。随着新课标改革的深入,如何提高化学教学质量是高职院校面临的首要问题。基于此,针对高职院校化学教育质量的提高,本文进行了简单的论述。(本文来源于《科技风》期刊2019年32期）
肖健,潘雪丰[4]（2019）在《高职院校《药物化学》教学中实施课程思政教育的探讨》一文中研究指出《药物化学》是高职院校药学相关专业的专业基础课,课程思政关键在提高教师综合素质和挖掘药物化学思政元素,本文就《药物化学》教学中实施课程思政教育进行了初步探索。(本文来源于《海峡药学》期刊2019年11期）
王蓉[5]（2019）在《高职化学实验教学中的素质及创新教育探讨》一文中研究指出化学是我国工业发展的基础,培养化学专业人才意义重大。高职院校作为实践型人才培养基地,为我国输送了大量专业人才,促进了我国工业发展。实验教学作为培养学生化学实践能力的重要授课部分,一直以来都被高职院校所重视,但受限于教学理念、师资力量等多种因素的影响,我国高职化学实验教学中仍然存在着诸多的问题。因此,高职教师在开展化学实验教学中应该积极创新教育模式,提高学生的综合化学专业素质,增强其就业能力,满足就业需求。文章将从高职化学实验教学素质教学困境与创新教学举措两个方面进行详细地探讨,旨在促进我国高职化学发展。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年27期）
刘艳华[6]（2019）在《创新与创业教育在高职高专药学专业中的应用研究——以有机化学教学为例》一文中研究指出在分析现阶段高职高专药学专业有机化学教学现状基础上,从改革教学模式、优化教学内容、提升教师专业能力方面,探讨如何将创新与创业教育融入有机化学教学中,培养学生创新创业意识和创业能力,为我校的创新与创业教育与专业课程的融合提供经验。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年38期）
田红,魏元博,徐生杰,索陇宁[7]（2019）在《高职《有机化学》教学中融入创新创业教育探索》一文中研究指出课程是高校教育活动的载体,是实现教育目标的基本途径。在给化学化工类专业学生传授有机化学这门专业基础课知识的同时,应注重学生创新意识的激发和创新思维的培养,通过教学理念的转变对有机化学课程教学进行改革。提出将创新创业教育融入有机化学教学的途径;并将创新创业教育融入基于Web Quest的有机化学教学,对学生创新思维的培养以及创业实践能力的提高作一探讨。(本文来源于《广州化工》期刊2019年17期）
韩永春[8]（2019）在《高职化学实验教学中的素质教育与创新教育》一文中研究指出在高职化学教学中,实验教学具有重要作用,加强化学实验教学的素质教育和创新教育是当前高职教育改革的重点之一。本文分析了当前高职化学实验教育存在的问题,并提出了具有针对性的建议,旨在提升高职化学实验教学的效率。(本文来源于《知识窗(教师版)》期刊2019年08期）
范洪琼[9]（2019）在《高职化学教育创新模式改革——评《化学实验研究方法及教学应用》》一文中研究指出随着我国社会经济建设的快速发展,现代教育体系也将面临创新改革。高等职业教育(简称"高职教育")作为我国现代高等教育体系的重要组成部分,肩负着为社会发展培养优秀人才的目标与要求。其中高职化学作为高职教育体系的主要学科之一,其创新模式的改革研究也备受关注。《化学实验研究方法及教学应用》由广西教育出版社出版,王祖浩、孙丹儿编着,并(本文来源于《中国高校科技》期刊2019年08期）
贺延茏[10]（2019）在《基于蓝墨云班课平台的高职教育课堂模式的探究——以《化学基础与分析技术》课程为例》一文中研究指出本文基于蓝墨云班课平台,从教学内容、教学方法和考核方式几个方面积极探索了高职《化学基础与分析技术》课程信息化教学,切实推进高职院校食品教育教学改革。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年63期）
化学高职教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以职业发展为目标的高职教育体系,其主要是以学生实践能力的培养为教学目标。高职化学教学是一门以实验为主的学科,其对于学生主动探索能力的培养提出了较高的要求。探究式教学方法在高职化学教学中的应用,不仅为学生科学素养与动手能力的培养奠定了良好的基础,而且培养出了更多的高素质综合型专业技术人才。本文主要是就实验探究式教学在高职化学教育中的实践进行了分析与探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
化学高职教育论文参考文献
[1].韦带莲.高职《生物化学》课程中思政教育研究[J].国际公关.2019
[2].李锦,黄敏,吕玮.实验探究式教学在高职化学教育中的实践[J].科技风.2019
[3].吕玮,李锦,黄敏.提高高职化学教育教学质量的几点思考[J].科技风.2019
[4].肖健,潘雪丰.高职院校《药物化学》教学中实施课程思政教育的探讨[J].海峡药学.2019
[5].王蓉.高职化学实验教学中的素质及创新教育探讨[J].中外企业家.2019
[6].刘艳华.创新与创业教育在高职高专药学专业中的应用研究——以有机化学教学为例[J].课程教育研究.2019
[7].田红,魏元博,徐生杰,索陇宁.高职《有机化学》教学中融入创新创业教育探索[J].广州化工.2019
[8].韩永春.高职化学实验教学中的素质教育与创新教育[J].知识窗(教师版).2019
[9].范洪琼.高职化学教育创新模式改革——评《化学实验研究方法及教学应用》[J].中国高校科技.2019
[10].贺延茏.基于蓝墨云班课平台的高职教育课堂模式的探究——以《化学基础与分析技术》课程为例[J].教育现代化.2019
论文知识图
