基于工作过程的《数控编程与操作》课程学习情境设计

论文摘要

通过基于工作过程《数控编程与操作》学习情境设计进行深入的分析,总结当前学习情境课程教学的主要策略,明确《数控编程与操作》课程学习情境设计的思路,更加有效地突出学生学习的主体,保证《数控编程与操作》课程的教学质量得到全面提升。

论文目录

• 1《数控编程与操作》学习情境设计的主要背景
• 2《数控编程与操作》操作课程的学习情境设计
•   2.1 明确定位
•   2.2 设计步骤
• 3 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴芳萍

关键词: 数控编程与操作,工作过程,学习情境,课程设计

来源: 湖北农机化 2019年16期

年度: 2019

分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术

单位: 江苏省张家港市第三职业高级中学

分类号: G712;TG659-4

页码: 94

总页数: 1

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