服装结构设计基础课程过程性考核细节研究

论文摘要

以"推动课堂教学革命,全面提升第一课堂教学质量"为着力点,积极推进本科校级精品课程服装结构设计基础的课堂教学改革工作。课程组教师通过反复的教学实践,积累了丰富的教学经验。以加强课程学习过程性考核为契机,切实地对课程的考核比例、作业布置、考核方式等细节问题逐一进行了合理改进,希望对同类高校的服装结构课程建设有所启发。

论文目录

• 1 课程基本情况
• 2 考核比例的改革方案
• 3 课程学习过程细化
•   3.1 平时过程性考核指标体系
•   3.2 平时作业过程性细化方式
• 4 最终考核方式改革
•   （1）和市场结合的方式
•   （2）和大师作品对话的方式
• 5 改革特色和效果
•   5.1 现代教育技术手段，多样性的教学方法
•   5.2 细化过程性考核，创新终结性考核
•     5.2.1 将过程性考核指标细化物化
•     5.2.2 终结性考核兼顾艺术和技术，强调创新性
•   5.3 激发学生潜能，实现“作业-作品-产品”的转变

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵静秒,庹武

关键词: 服装结构设计,过程性考核,延伸课堂教学

来源: 纺织科技进展 2019年11期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 轻工业手工业,高等教育

单位: 中原工学院

基金: 中原工学院校级教学改革项目(教便字[2018]19号)

分类号: TS941.2-4;G642.3

DOI: 10.19507/j.cnki.1673-0356.2019.11.018

页码: 60-64

总页数: 5

文件大小: 1187K

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