河南省信阳市罗山高级中学杜军
新课改已经实施有几年了，与以往旧人教版高考相比，新高考试题最明显的一个变化就是无论是选择题还是主观题都变的更加注重能力的考察：选择题几乎全是材料型式的，更多考察学生从题干的材料中找到有效信息，论从史出，再进行详细解答，能力要求比较高，试题变得更加灵活。当然，相比之下做主观题要求的能力会更高，基本的解题方法我不再多谈，我想就自己近几年教学的体会，如何巧妙快速解答材料题谈谈自己的感受。我想结合高考题从以下几个方面谈谈我的具体做法：
案例：（2010年新课标卷文综40题）（第一问）阅读材料，完成下列各题。
材料一历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。江南城镇附近农户不事农耕，“尽逐绫绸之利”，渐成风尚，城镇中“络玮机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的职工就有数千人，是管局的两三倍。清初在苏州复置官局，设机800张，织工2330名。至康熙六年（1667）缺机170张，机匠补充困难，而同一时期苏州民机不少于3400张。“家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久已。”
——摘自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。（8分）
【特点】：官营手工业衰落；家庭手工业开始面向市场；民营手工业发展迅速；资本主义性质的手工作坊产生（出现资本主义性质的雇佣关系）
以前面高考题为例，我认为先把材料“划分层次”（如图所示），然后再在每一个层次里压缩找出“主谓宾”或关键词（如波浪线），结果就出来了：第一个层次意思“官营作坊到冲击”；第二层意思“农户尽逐绫绸之利”表明以获取利润为目的，产品投放市场；第三层意思“私营机房是官局的两三倍”，说明私营规模大，发展很快；第四层意思“机户出资，机工出力”表明出现雇佣关系即资本主义萌芽出现。我们可以看出通过这种分层法，之后找主谓宾，然后结合分值（8分四个层次），确定答案有四条，非常方便、使用。
解析材料题的方法有很多种，这只是我个人的一点看法。