中国民族服饰文化的研究型教学模式初探

论文摘要

针对目前服装专业教育中民族服饰文化的学习较为薄弱这一现状,提出以培养创新设计能力和自主学习能力为核心的研究型教学模式。从原有课程体系出发,以教师的科研活动为先导,基于持续性学习的理念,通过系统化的教学安排,对研究型教学模式的具体设计和开展进行思考与探索。

论文目录

• 一、中国民族服饰文化专业的本科教育现状
• 二、研究型教学模式的概念
•   1.“知识”——学习目标
•   2.“学习活动”——教学过程
•   3.“学习者”——师生合作
• 三、中国民族服饰文化的研究型教学模式设计
•   1. 第一阶段:提升民族文化对学生的吸引力
•   2. 第二阶段:引导学生掌握科学的调研方法
•   3. 第三阶段:强化教学中的专题化实践训练
•   4. 第四阶段:鼓励对民族文化的自主创新表达
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李海兵

关键词: 民族服饰文化,研究型教学模式,创新设计,自主学习

来源: 湖北美术学院学报 2019年01期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 轻工业手工业,高等教育

单位: 湖北美术学院服装艺术设计系

基金: 湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地湖北美术学院手工艺文化研究中心课题(SGY-201701)

分类号: G642;TS941.12-4

页码: 63-66

总页数: 4

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