◆温小兰甘肃省临潭县中心幼儿园747500
幼儿教育的任务，从根本上说，是做好启蒙教育，关键在于培养幼儿良好的习惯。
一、幼儿良好习惯的界定
习惯所包含的内容范围甚广，一般有生活习惯、卫生习惯、学习习惯、语言习惯、社交习惯等等。对于幼儿来说，这些习惯在某种意义上都可归结为学习习惯。学习不能仅仅理解为学习知识技能、发展智力等智育方面的活动，诸如品德、劳动等等也都在学习之列。
许多著名的教育家把教育归结为习惯的养成。幼儿期是一生的启蒙阶段，仅仅将知识、技能、品德作为教育的任务是不够现实的。由于智力的开发、品德的培养、性格的形成都受到个体习惯的影响，我们必须将养成良好的习惯作为关键。
二、习惯养成的发展效应与社会效应
1.良好的习惯直接促进个体的健康成长和社会的安定与进步
（1）从个体的成长与发展的角度来看：首先，良好的习惯本身就是个体全面素质的有机组成部分，并且是属于高层次的素质。个体德、智、体、美、劳等全面素质的任何一个方面，都有其相应的习惯。其次，良好的习惯能有效地促进个体的成功与成才。许多名人的造诣与他们良好的习惯密不可分。孔子的博学与他的“每事问”习惯，还有鲁迅的“随便翻翻”习惯、孙中山的“天天读书”习惯、毛泽东的“多思”习惯等等，都是极有说明力的典范。
（2）从社会的安定与进步的角度来看：一个社会的公民是否有良好的习惯，关系到社会文明进步、安定团结的程度。如：善于待人接物的习惯，遵纪守法的习惯，善于谦让、宽容、自我控制的习惯，无疑可以形成一种团结、文明的社会风尚，减少甚至消除许多影响社会不安定、不文明的消极因素。此外，热爱科学、勤奋学习、善于思考、讲求效率等一旦养成习惯，全社会就会处于一种积极向上的状态，人们可以创造更多的社会财富，可以更有效地利用社会的人力、物力和财力资源，促进国家、民族的兴旺发达。
2.不良习惯阻碍个人的发展和社会进步
习惯的效应具有两重性，不良习惯对个人、对社会都有多方面的消极作用。一个生活无序、东西随便乱放、学习缺乏计划性的人，不仅会影响学习、工作效率，还会带来许多不必要的麻烦。
三、幼儿期良好习惯的养成具有特别重要的意义
培养幼儿良好的习惯在幼儿教育中有着特别的重要性，这是因为：
1.幼儿正处于人生的初级阶段，既是养成良好习惯的关键年龄，又是沾染不良习惯的危险期。
如果不适时培养良好的习惯，便会错失良好，养成不良习惯。在幼儿期，最重要的是养成生活习惯和语言习惯。
2.良好习惯的养成是幼儿教育的一个薄弱环节。
一方面当前幼儿中存在着一些不良的习惯，例如东西乱堆乱放、不想要的东西随手乱扔、稍不顺意就大发脾气等。概括地说，主要是生活处理能力差。另一方面，幼儿教师和家长，特别是家长，对培养幼儿良好习惯、及时纠正其不良习惯的认识不足。不少家长都注重对子女的智力投资，把着眼点放在知识、智力的培养方面，请家庭教师教琴、教外语等，而对于比学到的某些知识、技能更为重要的良好生活习惯、学习习惯、观察思维习惯、品德行为习惯却未给予高度的认识，造成“抓了芝麻丢西瓜”的现象。
更为值得注意的是，我们的教育者，特别是父母，往往在不知不觉中养成了幼儿某些不良习惯。
3.幼儿良好习惯的养成有一定的障碍与难度。
培养孩子良好的习惯既是容易的事，又是艰难的事，主要体现在以下三对矛盾中：
（1）教育措施的即时性与习惯养成的长期性的矛盾。教育措施的即时性表现在：人们对孩子的某个行为往往会作出及时的反应，对于偶尔出现的不良行为也都能适时而有力地纠正过来。这种即时性的教育措施，只是产生了暂时的“刺激——反应”的联结，并没有真正地从动机、意志出发去使孩子理解为什么大人要制止他的那种行为。如大人没有帮助孩子正确认识“为什么不行”，当类似刺激再次出现时，难免又会重犯，这同习惯形成的长期反复性形成了矛盾。
（2）幼儿园正规教育影响与家庭、社会现实教育影响的矛盾。我国幼儿园一贯把良好行为习惯的养成摆在重要位置，并确定了各年龄班各种行为习惯的养成目标。通过一系列特殊的教育实践活动，可以保证教育的正面性和有效性。
然而孩子最亲密的人是父母及家庭成员。可以说，孩子所表现出来的反映着家长的素质和教养程度。而家庭里表现出来的教养观、价值观在一定意义上也是对社会影响的应答。当前，许多家长受社会的影响，对“培养孩子的能力、竞争力”产生片面理解，错误地鼓励孩子的攻击性行为。
（3）家长过高的期望值与幼儿社会化实际水平的矛盾。父母对未来的高期望焦虑使他们在孩子生活上、学习上不惜投下巨资，孩子起床父母帮他穿衣穿鞋，孩子学习父母陪坐……然而许多“独苗”在父母的良苦用心之中不是锐气大增，而是更加“无能”。由于缺乏自我锻炼，许多力所能及的事情也被父母包办了，时间一长，孩子就丧失了行为的动机与需要，还谈何良好习惯的养成呢？过度的爱、过高的期望往往忽略了孩子的身心发展水平和主观能动性，极易形成逆反心理，这是进行教育的巨大障碍。
综上所述，培养幼儿良好习惯既重要又艰巨，它在幼儿教育中有特殊的重要性、紧迫性，应引起人们的高度重视。