导读:本文包含了高中课堂论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高中课堂,教学要素,关系探析
高中课堂论文文献综述
吴艳菊,侯洲彤[1]（2019）在《普通高中课堂教学要素关系探析》一文中研究指出高中课堂作为一个整体,由许多教学要素组成。探讨课堂教学要素之间的关系,有助于教师改进和规划自己的教学方案,从而实现学生综合素养全面发展的教学目标。随着现当代新课程改革和教育技术的不断推进,课堂教学要素也随着教学方式的变化拥有了更多层关系。本文结合不同的分析角度,对普通高中课堂的教学要素关系进行了综合分析,以供业界共同参考。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编》期刊2019-11-22）
马广社[2]（2019）在《核心素养下的高中课堂教学管理》一文中研究指出为推动学生核心素养的发展,在高中课堂教学的过程中必须做好管理工作,但就当前的高中课堂教学管理来看,仍然存在诸如管理流程不规范、督导制度不健全、评价体系不完善等问题。为进一步提高高中课堂教学管理质量,本次研究在参考相关文献资料的基础上,针对当前高中课堂教学管理中所存在的实际问题,制定了几点具有针对性的改进措施,以供参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年46期）
张一驰,吴慧[3]（2019）在《从分层次教学走向个性化教学——高中课堂分层次教学的审视》一文中研究指出分层次教学理念最先出现于19世纪早期的欧洲国家,近年来,各省市学校和教师积极推进分层教学教育的研究与实践,取得了一定成果。随着信息化教育时代的到来,高中课堂的分层教学理念逐渐在教育公平性、前测合理性和教学一致性等方面出现疑惑,个性化教学的理念应运而生。个性化教学是分层次教学继续发展下去的必然演变,也是提高教学质量、打造高效课堂、促进学生自我实现的关键。(本文来源于《亚太教育》期刊2019年10期）
田超,申晶晶[4]（2019）在《高中课堂教学中小组合作探究学习实践》一文中研究指出随着新课程改革的不断发展,在进行课堂教学的过程中,要探索新型教学模式,突破传统教育束缚,引导学生开展合作探究,激发学生对知识的探索欲望,从而促进学生能力的提升。所以,要把学生作为中心,引入小组合作探究学习方式,发挥学生的主观能动性,合理设置学习任务和目标,引导学生展示合作学习成果,使学生在合作学习的过程中,能够学会社交技能,提升自我表达沟通能力。最后,引导学生进行小组自评,定期对小组的活动进行掌握,使学生明确小组的发展方向和目标,提升自身能力。(本文来源于《2019年中小学素质教育创新研究大会论文集》期刊2019-10-18）
邹志雄[5]（2019）在《高中课堂教学中如何培养学生数学解题的能力》一文中研究指出在教育体制改革不断深化的背景之下,高中教育逐渐被放置在更为重要的地位上.数学是高中课程中不可或缺的重要构成成分,数学教学水平在提升学生高中学习阶段各种能力的过程中,起到的作用十分重要.所以应当在数学课堂教学环节当中,积极地培养学生数学解题能力,推动学生逐渐走上一条全面发展道路.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年19期）
林伟城[6]（2019）在《例谈数学核心素养如何落实在高中课堂》一文中研究指出随着素质教育的不断推进,课改成为现阶段教育下发指示的主要目的。在素质教育推进的过程中,该如何培养学生的核心素质成为了学校改革的重中之重。本文主要是通过调研,阐述在高中核心素养的基本内容,并且举例数学课堂上面是如何实现核心素养的指导和教授的,提高我国中学生的综合素质,为培养高素质人才打下基础。(本文来源于《当代教研论丛》期刊2019年10期）
朱军亮[7]（2019）在《浅析新高考背景下高中课堂教学的跨学科融合——以高中物理课堂的人文教育为例》一文中研究指出我国倡导"以人为本"的教育理念,从人的全面发展和个性培养层面加强德育、智育、美育教学。针对高中物理应试教育的现状,探讨高中物理融合人文教育的内涵、辩证关系和方法途径,在培养学生学习物理知识的同时,更加注重培养学生学习物理知识的兴趣和人文情怀,确立科学的世界观和价值观,发挥物理教书育人的功能,对现代教育改革和实践研究具有一定的参考意义。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年09期）
张蕾[8]（2019）在《在高中课堂开设、推广漆画教学的策略研究》一文中研究指出漆画是我国传统艺术的一种,千百年来一直受到人们喜爱。在现代社会,要想让这门传统艺术得到良好的传承与发展,必须培养更多的漆画喜爱者。高中生已经具备了一定的美术基础,可以迅速掌握漆画技巧,在高中阶段开设漆画课程容易取得理想的教学效果。但由于漆画工艺复杂、耗时费力,在高中课堂开设、推广漆画教学需要讲究一定的方法与策略。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年17期）
李娉婷[9]（2019）在《浅谈白族民间音乐走进高中课堂的探索》一文中研究指出白族的民间音乐对于白族人民来说是一种传统的优秀的文化产物,具有十分悠久的历史,同时也是十分具有历史价值得。但是现在随着经济的发展和繁荣,城市化的进展也不断地加快,有很多传统的民族的文化都被逐渐地淡化了,白族的民族音乐也面临着很严峻的形势,所以在这样的情况下,现在的年轻人就需要承担起文化传承的历史责任,将白族民族音乐与高中课堂融合在一起,让学生在课堂上学习和了解到更多的关于白族民间音乐的优秀文化,培养学生的民族自豪感。因此,文章就针对白族的民族音乐走进高中课堂的问题进行了探索,提出了一些有效的建议。(本文来源于《东西南北》期刊2019年18期）
史琴[10]（2019）在《漫议高中课堂教学实践》一文中研究指出在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。本人在近几年的教育教学研究活动中,听过许多学科的课堂教学,经常会看到一些教师在课堂教学中能很快使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情从事学习,给我留下了深刻的印象。本文就高中数学教学设疑谈谈自(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年12期）
高中课堂论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为推动学生核心素养的发展,在高中课堂教学的过程中必须做好管理工作,但就当前的高中课堂教学管理来看,仍然存在诸如管理流程不规范、督导制度不健全、评价体系不完善等问题。为进一步提高高中课堂教学管理质量,本次研究在参考相关文献资料的基础上,针对当前高中课堂教学管理中所存在的实际问题,制定了几点具有针对性的改进措施,以供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高中课堂论文参考文献
[1].吴艳菊,侯洲彤.普通高中课堂教学要素关系探析[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编.2019
[2].马广社.核心素养下的高中课堂教学管理[J].课程教育研究.2019
[3].张一驰,吴慧.从分层次教学走向个性化教学——高中课堂分层次教学的审视[J].亚太教育.2019
[4].田超,申晶晶.高中课堂教学中小组合作探究学习实践[C].2019年中小学素质教育创新研究大会论文集.2019
[5].邹志雄.高中课堂教学中如何培养学生数学解题的能力[J].数学学习与研究.2019
[6].林伟城.例谈数学核心素养如何落实在高中课堂[J].当代教研论丛.2019
[7].朱军亮.浅析新高考背景下高中课堂教学的跨学科融合——以高中物理课堂的人文教育为例[J].新课程(下).2019
[8].张蕾.在高中课堂开设、推广漆画教学的策略研究[J].美术教育研究.2019
[9].李娉婷.浅谈白族民间音乐走进高中课堂的探索[J].东西南北.2019
[10].史琴.漫议高中课堂教学实践[J].青少年日记(教育教学研究).2019