一种学前教育折叠式多功能画板论文和设计-胡月

全文摘要

本实用新型公开了一种学前教育折叠式多功能画板，包括第二框架、面板和画板主体，所述面板的底部安装有限位框，所述限位框内侧的面板底部通过第三铰接轴安装有套杆，所述套杆的内侧套接有伸缩杆，所述面板的上方通过第二铰接轴安装有第一框架，所述第一框架的顶端通过第一铰接轴安装有第二框架，所述第二框架的内侧设置有滑槽，所述滑槽的内侧通过转轴安装有画板主体。本实用新型通过设置第三铰接轴、第一铰接轴、第二铰接轴、画板主体、转轴、照明灯、磁石、金属铁片、伸缩杆结构，解决了缺乏折叠收缩功能和功能过于单一的问题。

主设计要求

1.一种学前教育折叠式多功能画板，包括第二框架(5)、面板(8)和画板主体(15)，其特征在于：所述面板(8)的底部安装有限位框(9)，所述限位框(9)内侧的面板(8)底部通过第三铰接轴(18)安装有套杆(10)，所述套杆(10)的内侧套接有伸缩杆(12)，所述面板(8)的上方通过第二铰接轴(7)安装有第一框架(3)，所述第一框架(3)的顶端通过第一铰接轴(2)安装有第二框架(5)，所述第二框架(5)的内侧设置有滑槽(6)，所述滑槽(6)的内侧通过转轴(4)安装有画板主体(15)。

设计方案

2.根据权利要求1所述的一种学前教育折叠式多功能画板，其特征在于：所述套杆(10)的内侧连接有横杆(11)，所述套杆(10)的表面设置有限位孔(19)，所述伸缩杆(12)的表面安装有限位插销(20)，所述伸缩杆(12)通过限位插销(20)与套杆(10)表面的限位孔(19)卡接固定。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育折叠式多功能画板，其特征在于：所述面板(8)的内侧设置有放置槽(17)，所述放置槽(17)两侧的面板(8)上方安装有限位块(16)。

4.根据权利要求1所述的一种学前教育折叠式多功能画板，其特征在于：所述第二框架(5)的顶端通过第一铰接轴(2)与第一框架(3)的顶端活动连接，所述第二框架(5)的底端卡接在限位块(16)内侧，所述画板主体(15)的底端也卡接在限位块(16)内侧，所述转轴(4)位于画板主体(15)两侧的上端部位与滑槽(6)滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种学前教育折叠式多功能画板，其特征在于：所述画板主体(15)上方的第二框架(5)表面设置有卡槽(21)，所述卡槽(21)的内侧安装有蛇管(1)，所述蛇管(1)的顶端安装有照明灯(13)，所述卡槽(21)一侧的第二框架(5)内部安装有电池板(22)，所述电池板(22)的输出端与照明灯(13)连接。

6.根据权利要求1所述的一种学前教育折叠式多功能画板，其特征在于：所述画板主体(15)的内部安装有金属铁片(23)，所述画板主体(15)的表面吸附有磁石(14)。

设计说明书

技术领域

本实用新型涉及学前教育技术领域，具体为一种学前教育折叠式多功能画板。

背景技术

学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3～6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。本实用新型具体为一种学前教育折叠式多功能画板。

但是现有的技术存在以下的不足：

1、在现有的学前教育中，需要用到画板来辅助孩子进行绘画学习，但是现有的画板主体框架过大，不易展开，且无法随意伸缩折叠，在不使用时较为占用空间；

2、现有的画板仅仅是作为一个单一的放置画纸的辅助板材，功能过于单一，适用性太差。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学前教育折叠式多功能画板，解决了缺乏折叠收缩功能和功能过于单一的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育折叠式多功能画板，包括第二框架、面板和画板主体，所述面板的底部安装有限位框，所述限位框内侧的面板底部通过第三铰接轴安装有套杆，所述套杆的内侧套接有伸缩杆，所述面板的上方通过第二铰接轴安装有第一框架，所述第一框架的顶端通过第一铰接轴安装有第二框架，所述第二框架的内侧设置有滑槽，所述滑槽的内侧通过转轴安装有画板主体。

优选的，所述套杆的内侧连接有横杆，所述套杆的表面设置有限位孔，所述伸缩杆的表面安装有限位插销，所述伸缩杆通过限位插销与套杆表面的限位孔卡接固定。

优选的，所述面板的内侧设置有放置槽，所述放置槽两侧的面板上方安装有限位块。

优选的，所述第二框架的顶端通过第一铰接轴与第一框架的顶端活动连接，所述第二框架的底端卡接在限位块内侧，所述画板主体的底端也卡接在限位块内侧，所述转轴位于画板主体两侧的上端部位与滑槽滑动连接。

优选的，所述画板主体上方的第二框架表面设置有卡槽，所述卡槽的内侧安装有蛇管，所述蛇管的顶端安装有照明灯，所述卡槽一侧的第二框架内部安装有电池板，所述电池板的输出端与照明灯连接。

优选的，所述画板主体的内部安装有金属铁片，所述画板主体的表面吸附有磁石。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种学前教育折叠式多功能画板，具备以下有益效果：

(1)本实用新型通过设置第三铰接轴、第一铰接轴、第二铰接轴、画板主体、转轴，使本实用新型在使用时能够快速展开，且能够较好的调节画板的角度，以便有最佳的角度绘画，在不使用时能够快速折叠收缩，节省空间的占用，更加方便收纳和携带，从而有效的解决了缺乏折叠收缩功能的问题，在使用时，利用第三铰接轴转动套杆，使套杆外向展开，利用限位框的限位实现固定支撑，而面板上方通过第二铰接轴将第一框架展开，第二框架通过第一铰接轴展开，并通过限位块进行限位固定，再将画板主体从第二框架的内侧取出，以转轴为中心调节所需的角度，并在滑槽内侧滑动，与限位块的内侧卡接固定，进而进行后续的绘画作业，在不需要使用本实用新型时，将伸缩杆在套杆内侧收缩至最小，以第三铰接轴转动，折叠于限位框内侧放置，进而，将画板主体滑动放置于第二框架内侧，照明灯放置于卡槽内侧，再将第二框架通过第一铰接轴转动与第一框架贴合，最后以第二铰接轴转动，使第二框架贴合于面板表面，实现折叠收纳。

(2)本实用新型通过设置照明灯、磁石、金属铁片、伸缩杆，使本实用新型功能多样化，在昏暗的环境内也有充足的照明供绘画使用，且画纸的固定放置更加牢固，不会发生偏移而导致绘画失败，适用于不同身高的学前儿童使用，实用价值高，从而有效的解决了功能过于单一的问题，在套杆固定展开时，调节伸缩杆在套杆内部的套接长度，并通过限位插销与限位孔的卡接实现固定，方便调节支撑后的面板高度，从而适用于不同身高的儿童使用，而在画板主体上方的第二框架表面设置有卡槽，卡槽的内侧安装有蛇管，蛇管的顶端安装有照明灯，在光线昏暗时，通过展开蛇管，将照明灯从卡槽内部展开，利用电池板供电实现照明，而画板主体的内部安装有金属铁片，在进行绘画时，将画纸放置于画板主体的表面，利用磁石吸附画板主体内部的金属铁片即可实现吸附固定，从而使本实用新型的功能多样化，实用价值极高，成本低，结构简单，易操作，经济效益高，适宜推广。

附图说明

图1为本实用新型的内部结构示意图；

图2为本实用新型的右视内部结构示意图；

图3为本实用新型面板的俯视图；

图4为本实用新型面板的仰视图；

图5为本实用新型画板主体的剖面图。

图中：1、蛇管；2、第一铰接轴；3、第一框架；4、转轴；5、第二框架；6、滑槽；7、第二铰接轴；8、面板；9、限位框；10、套杆；11、横杆；12、伸缩杆；13、照明灯；14、磁石；15、画板主体；16、限位块；17、放置槽；18、第三铰接轴；19、限位孔；20、限位插销；21、卡槽；22、电池板；23、金属铁片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-5所示，本实用新型提供一种技术方案：一种学前教育折叠式多功能画板，包括第二框架5、面板8和画板主体15，面板8的内侧设置有放置槽17，放置槽17两侧的面板8上方安装有限位块16，面板8的底部安装有限位框9，限位框9内侧的面板8底部通过第三铰接轴18安装有套杆10，套杆10的内侧套接有伸缩杆12，套杆10的内侧连接有横杆11，套杆10的表面设置有限位孔19，伸缩杆12的表面安装有限位插销20，伸缩杆12通过限位插销20与套杆10表面的限位孔19卡接固定，面板8的上方通过第二铰接轴7安装有第一框架3，第一框架3的顶端通过第一铰接轴2安装有第二框架5，第二框架5的内侧设置有滑槽6，滑槽6的内侧通过转轴4安装有画板主体15，第二框架5的顶端通过第一铰接轴2与第一框架3的顶端活动连接，第二框架5的底端卡接在限位块16内侧，画板主体15的底端也卡接在限位块16内侧，转轴4位于画板主体15两侧的上端部位与滑槽6滑动连接，在使用时，利用第三铰接轴18转动套杆10，使套杆10外向展开，利用限位框9的限位实现固定支撑，而面板8上方通过第二铰接轴7将第一框架3展开，第二框架5通过第一铰接轴2展开，并通过限位块16进行限位固定，再将画板主体15从第二框架5的内侧取出，以转轴4为中心调节所需的角度，并在滑槽6内侧滑动，与限位块16的内侧卡接固定，进而进行后续的绘画作业，在不需要使用本实用新型时，将伸缩杆12在套杆10内侧收缩至最小，以第三铰接轴18转动，折叠于限位框9内侧放置，进而，将画板主体15滑动放置于第二框架5内侧，照明灯13放置于卡槽21内侧，再将第二框架5通过第一铰接轴2转动与第一框架3贴合，最后以第二铰接轴7转动，使第二框架5贴合于面板8表面，实现折叠收纳，使本实用新型在使用时能够快速展开，且能够较好的调节画板主体15的角度，以便有最佳的角度绘画，在不使用时能够快速折叠收缩，节省空间的占用，更加方便收纳和携带，画板主体15上方的第二框架5表面设置有卡槽21，卡槽21的内侧安装有蛇管1，蛇管1的顶端安装有照明灯13，卡槽21一侧的第二框架5内部安装有电池板22，电池板22的输出端与照明灯13连接，画板主体15的内部安装有金属铁片23，画板主体15的表面吸附有磁石14，在套杆10固定展开时，调节伸缩杆12在套杆10内部的套接长度，并通过限位插销20与限位孔19的卡接实现固定，方便调节支撑后的面板8高度，从而适用于不同身高的儿童使用，而在画板主体15上方的第二框架5表面设置有卡槽21，卡槽21的内侧安装有蛇管1，蛇管1的顶端安装有照明灯13，在光线昏暗时，通过展开蛇管1，将照明灯13从卡槽21内部展开，利用电池板22供电实现照明，而画板主体15的内部安装有金属铁片23，在进行绘画时，将画纸放置于画板主体15的表面，利用磁石14吸附画板主体15内部的金属铁片23即可实现吸附固定，从而使本实用新型的功能多样化，实用价值极高，成本低，结构简单，易操作，经济效益高，适宜推广，使本实用新型功能多样化，在昏暗的环境内也有充足的照明供绘画使用，且画纸的固定放置更加牢固，不会发生偏移而导致绘画失败，适用于不同身高的学前儿童使用，实用价值高。

使用时，本实用新型利用第三铰接轴18转动套杆10，使套杆10外向展开，利用限位框9的限位实现固定支撑，而面板8上方通过第二铰接轴7将第一框架3展开，第二框架5通过第一铰接轴2展开，并通过限位块16进行限位固定，再将画板主体15从第二框架5的内侧取出，以转轴4为中心调节所需的角度，并在滑槽6内侧滑动，与限位块16的内侧卡接固定，进而进行后续的绘画作业，在不需要使用本实用新型时，将伸缩杆12在套杆10内侧收缩至最小，以第三铰接轴18转动，折叠于限位框9内侧放置，进而，将画板主体15滑动放置于第二框架5内侧，照明灯13放置于卡槽21内侧，再将第二框架5通过第一铰接轴2转动与第一框架3贴合，最后以第二铰接轴7转动，使第二框架5贴合于面板8表面，实现折叠收纳，在套杆10固定展开时，调节伸缩杆12在套杆10内部的套接长度，并通过限位插销20与限位孔19的卡接实现固定，方便调节支撑后的面板8高度，从而适用于不同身高的儿童使用，而在画板主体15上方的第二框架5表面设置有卡槽21，卡槽21的内侧安装有蛇管1，蛇管1的顶端安装有照明灯13，在光线昏暗时，通过展开蛇管1，将照明灯13从卡槽21内部展开，利用电池板22供电实现照明，而画板主体15的内部安装有金属铁片23，在进行绘画时，将画纸放置于画板主体15的表面，利用磁石14吸附画板主体15内部的金属铁片23即可实现吸附固定，从而使本实用新型的功能多样化，实用价值极高，成本低，结构简单，易操作，经济效益高，适宜推广。

综上可得，本实用新型通过设置第三铰接轴18、第一铰接轴2、第二铰接轴7、画板主体15、转轴4、照明灯13、磁石14、金属铁片23、伸缩杆12结构，解决了缺乏折叠收缩功能和功能过于单一的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

设计图

一种学前教育折叠式多功能画板论文和设计

一种学前教育折叠式多功能画板论文和设计-胡月

全文摘要

主设计要求

设计方案

设计说明书

设计图

相关信息详情

猜你喜欢