导读:本文包含了科学创新特征论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:创新研究群体项目,人才成长,特征分析,科学基金
科学创新特征论文文献综述
张宛姝,陈睿,刘柯,曾思棋,汪雪锋[1]（2018）在《科学基金资助人才成长特征分析:以创新研究群体项目负责人为例》一文中研究指出国家自然科学基金委员会构建了以青年科学基金项目、优秀青年科学基金项目、国家杰出青年科学基金项目和创新研究群体项目为主体的人才资助链,助推基础研究优秀人才的快速成长。本文以2016年创新研究群体项目负责人为案例对象,回溯其科学基金资助及人才成长历程,并通过典型案例分析其人才成长的各阶段特征及总体特征。研究发现:科学基金在促进高水平人才成长的不同阶段呈现出明显不同的作用,助推作用显着。(本文来源于《中国科学基金》期刊2018年04期）
马志云,刘云,白旭[2]（2018）在《科学基金创新研究群体科研产出特征的文献计量分析》一文中研究指出创新研究群体在科技攻关等重大项目问题上发挥着重要作用。科研产出是创新研究群体最重要的成果之一,科学论文是科研产出的主要表现形式之一。对创新研究群体近年来的科学论文产出特征进行分析,有利于总结其科研发展规律和掌握不同科学领域的研究状况,为创新研究群体的下一步发展提供支撑。本文基于文献计量的视角,对科学基金创新研究群体科研产出从总体情况、各学科领域情况、影响力情况以及国际合作情况等方面进行了量化分析。结果表明:随着科学基金资助力度的不断加大和稳定支持,创新研究群体科研产出数量不断提升;资助的持续性对创新研究群体科研影响力的提升至关重要,中国在部分领域科研水平已处于领先地位,但一些领域科研水平提升空间仍然较大;创新研究群体科研国际合作以多边合作为主,合作伙伴以美国等发达国家为主,在个别领域也存在与资源优势型发展中国家合作的例子,国际合作科研影响力远大于非合作影响力。(本文来源于《中国科学基金》期刊2018年03期）
王春法[3]（2017）在《习近平科技创新思想的科学内涵与时代特征》一文中研究指出党的十八大以来，习近平总书记就科技创新问题发表了一系列重要讲话，作出一系列重要指示，内容丰富，分析透彻，具有很强的理论性针对性指导性，形成了系统完整、博大精深的科技创新思想，成为习近平总书记治国理政新理念新思想新战略的重要组成部分。要而言之，习近平总书记(本文来源于《学习时报》期刊2017-01-23）
王叶军[4]（2016）在《北京科学技术产业关联特征演变——基于建设科技创新中心的视角》一文中研究指出文章基于2002年、2007年和2012年北京市投入产出表,利用投入产出法,通过分析最初投入结构和产业关联特征的动态演变,揭示了北京科学技术产业的结构特征及其与其他产业的融合状况。在此基础上,文章从建设科技创新中心的视角,探讨了北京科学技术产业的发展策略。(本文来源于《现代管理科学》期刊2016年03期）
伊彤,常静,王海峰[5]（2014）在《科学仪器设备创新的内涵、特征与评价》一文中研究指出本文从理论上对仪器、仪表、设备、装备、设施、科学仪器设备概念进行辨析,提出科学仪器设备创新不同于一般意义上技术创新的内涵和特点,并在借鉴相关产业创新评价指标体系的基础上,建立科学仪器设备产业创新评价指标体系。(本文来源于《中国科技资源导刊》期刊2014年06期）
吴涧石[6]（2014）在《叁特征·两打破·叁开放——论运用多媒体技术培养科学创新思维》一文中研究指出创新思维是科学素养的核心内容,也是当前小学科学教育的重要目标。本文提出,在诸多的教育教学方法中,运用多媒体的手段教学对于培养学生的创新思维可以达到事半功倍的效果。它的"内容丰富"、"容量增加"、"手段变革"这叁个特征,使创新思维成为可能。它打破了学生固有的思维定势和顺向思维,为创新思维解除了枷锁。它开放了学习环境、学习材料和学习形式,促进了创新思维的发展。(本文来源于《中国信息技术教育》期刊2014年09期）
张志贤,罗丽娜[7]（2014）在《《科学养生与健康》的创新特征》一文中研究指出长期以来,医学院校和卫生职业院校主要培养医疗卫生人才,而养生保健师资和教材缺乏,医学生养生保健知识和技能贫乏,防病保健能力亟待提高。《科学养生与健康》从教学内容、创作形式与手法、教学方式和教材质量方面进行科技创新,获得河南省职业教育优秀教学成果奖、河南省医学科学技术进步奖和濮阳市科学技术进步奖。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2014年07期）
王海,王林江[8]（2013）在《协同创新视角下广西区域特征的材料科学与工程学科建设剖析》一文中研究指出一个普通高等学校的学科建设是教学评估核心竞争力的重要指标。文章通过协同创新的视角,结合广西高等学校材料科学与工程专业学科建设的实施情况,从大学学院自身协同创新,与兄弟单位兄弟协同创新和与中小企业协同创新叁个方面剖析了该学科建设的发展路径。(本文来源于《广东化工》期刊2013年24期）
汪士[9]（2013）在《高校创新型科研团队特征状况研究——以生命科学部高校国家重点实验室为例》一文中研究指出国家重点实验室作为面向国际科研前沿建立的国立新型科研机构和国家开放型公共研究平台,是组织高水平基础研究、战略技术研究和重要共性技术研究的"国家队"。依托高校建立的国家重点实验室是中国高校创新型科研团队的典型代表,在实践运行中实行室主任负责制,实验室主任是高校创新型科研团队的决策领导者和科研管理者。我们以生命科学部高校国家重点实验室作为高校创新型科研团队特征状况研究的考察样本,通过详尽调查和深入比对分析,得出关于高校创新型科研团队特征状况的具体描述。(本文来源于《运筹与管理》期刊2013年06期）
张炜[10]（2012）在《大学跨学科学术组织特征与科学创新能力关系研究》一文中研究指出基于结构化访谈和多层次组织行为问卷,实证检验大学跨学科学术组织特征与科学创新能力之间的关系。研究结果表明,大学跨学科学术组织特征显着影响其科学创新能力,高跨学科学术组织特征的大学在科学创新能力方面显着高于低跨学科学术特征的大学。因此,加快跨学科学术组织与制度建设是提升我国大学科学创新能力的有效途径。(本文来源于《科技管理研究》期刊2012年18期）
科学创新特征论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
创新研究群体在科技攻关等重大项目问题上发挥着重要作用。科研产出是创新研究群体最重要的成果之一,科学论文是科研产出的主要表现形式之一。对创新研究群体近年来的科学论文产出特征进行分析,有利于总结其科研发展规律和掌握不同科学领域的研究状况,为创新研究群体的下一步发展提供支撑。本文基于文献计量的视角,对科学基金创新研究群体科研产出从总体情况、各学科领域情况、影响力情况以及国际合作情况等方面进行了量化分析。结果表明:随着科学基金资助力度的不断加大和稳定支持,创新研究群体科研产出数量不断提升;资助的持续性对创新研究群体科研影响力的提升至关重要,中国在部分领域科研水平已处于领先地位,但一些领域科研水平提升空间仍然较大;创新研究群体科研国际合作以多边合作为主,合作伙伴以美国等发达国家为主,在个别领域也存在与资源优势型发展中国家合作的例子,国际合作科研影响力远大于非合作影响力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
科学创新特征论文参考文献
[1].张宛姝,陈睿,刘柯,曾思棋,汪雪锋.科学基金资助人才成长特征分析:以创新研究群体项目负责人为例[J].中国科学基金.2018
[2].马志云,刘云,白旭.科学基金创新研究群体科研产出特征的文献计量分析[J].中国科学基金.2018
[3].王春法.习近平科技创新思想的科学内涵与时代特征[N].学习时报.2017
[4].王叶军.北京科学技术产业关联特征演变——基于建设科技创新中心的视角[J].现代管理科学.2016
[5].伊彤,常静,王海峰.科学仪器设备创新的内涵、特征与评价[J].中国科技资源导刊.2014
[6].吴涧石.叁特征·两打破·叁开放——论运用多媒体技术培养科学创新思维[J].中国信息技术教育.2014
[7].张志贤,罗丽娜.《科学养生与健康》的创新特征[J].卫生职业教育.2014
[8].王海,王林江.协同创新视角下广西区域特征的材料科学与工程学科建设剖析[J].广东化工.2013
[9].汪士.高校创新型科研团队特征状况研究——以生命科学部高校国家重点实验室为例[J].运筹与管理.2013
[10].张炜.大学跨学科学术组织特征与科学创新能力关系研究[J].科技管理研究.2012