导读:本文包含了学习年限论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:年限,教育厅,学制,高等教育,训练费,弹性,本息。
学习年限论文文献综述
方琳,梁炜[1]（2019）在《省教育厅详解湖北高职扩招方案》一文中研究指出《2019年湖北省高职扩招专项工作方案》公布后引发关注，省教育厅8月20日对方案进行详细解读。全省有72所院校参与扩招，学生最长学习年限可以是3年，也可放宽到4年至6年，在规定年限内成绩合格，达到学校毕业要求的，颁发普通高等教育全日制专科毕业证书。(本文来源于《湖北日报》期刊2019-08-21）
张丽红[2]（2019）在《不同性别、英语学习年限的学生交际意愿的差异》一文中研究指出描述性统计的方法揭示高中生在听、说、读、写四个方面的交际意愿。(本文来源于《风景名胜》期刊2019年02期）
叶雨婷[3]（2017）在《实施弹性学制 放宽学习年限》一文中研究指出本报北京2月16日电（中国青年报·中青在线记者 叶雨婷）记者今天获悉，时隔近12年，教育部修订了《普通高等学校学生管理规定》（以下简称“规定”），将于今年9月1日起施行。规定涉及学生的权利与义务、学籍管理、校园秩序与课外活动、奖励与处分、学生申诉等诸多方(本文来源于《中国青年报》期刊2017-02-17）
王顶明,于玲[4]（2014）在《美国大学博士生学习年限规定及其启示》一文中研究指出介绍了加州大学伯克利分校、圣塔芭芭拉分校、圣地亚哥分校在博士生学习年限方面的具体规定与做法,建议我国高校在博士生学习年限规定方面,充分考虑学科差异,设定弹性区间,结合关键节点做好博士生培养过程管理。(本文来源于《学位与研究生教育》期刊2014年11期）
席小涛,刘茂家,张思琳[5]（2013）在《高校延长学习年限大学生学习现状及成因分析——以重庆某高校为例》一文中研究指出随着高校扩招,越来越多的大学生考试不及格,并由此导致延长学习年限的学生人数也日益增多,为了更好地做好延长学习年限学生的管理和转化工作,采用问卷调查法、访谈法等研究方法,寻找高校大学生留级现象的成因,并从学校、教师、家长叁方面提出了帮助其转化的建议及策略。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2013年01期）
袁胡骏,彭莉君,古继宝[6]（2012）在《全国优博论文获得者学习年限分析》一文中研究指出对1999年至2011年全国优秀博士学位论文获得者的学习年限进行统计分析,结果显示:硕博连读获奖者的学习年限均值为5.10年,单独攻读博士学位获奖者的学习年限为3.27年;对于不同年龄段的获奖者,年龄小的其学习年限也相对较短;对于不同学科获奖者,工学硕博连读获奖者学习年限最短,而单独攻读博士学位的最长,医学硕博连读获奖者的学习年限最长,而单独攻读博士学位的最短。(本文来源于《研究生教育研究》期刊2012年04期）
白永亮[7]（2010）在《员工脱产学习期间是否计入补偿年限》一文中研究指出问:1998年，徐某大学本科毕业后，到北京一家机械设备研究所工作。 两年后，徐某决定报考2000年的全国硕士研究生入学考试。他认为如果半脱产或者在职学习，势必会影响学业，于是毅然选择离职脱产学习。经过刻苦学习，徐某不但如愿于2000年考(本文来源于《中国劳动保障报》期刊2010-12-14）
朱振岳[8]（2009）在《学生延长学习年限学校负起责任》一文中研究指出本报讯（记者 朱振岳）浙江省教育厅近日提出，要针对高校延长学习年限学生的学习、生活特点，明确职责，完善制度，加强管理，把延长学习年限学生教育管理纳入学校学生工作体系之中。 随着高等教育改革的不断深化，近年来，浙江一些高校相继实行了学分制和弹性学(本文来源于《中国教育报》期刊2009-02-15）
记者,沈沁芳[9]（2008）在《山西调整成人高等教育专科理工类学习年限》一文中研究指出本报讯(记者 沈沁芳)为适应成人高等教育教学改革的要求，带动全省成人高等教育人才培养模式、课程体系和教学内容等相关改革，省教育厅日前决定从今年起，对全省成人高等教育专科理工类(本文来源于《发展导报》期刊2008-07-08）
沈勇,罗小君,李贞[10]（2007）在《深圳青年有望一圆翱翔蓝天梦》一文中研究指出【本报讯】（记者沈勇通讯员罗小君李贞）记者昨日从南航深圳公司获悉，年轻的深圳市民有望成为国内首批自费飞行员。南航率先创新招飞方式，面向社会招收100名自费飞行员，凡高中以上学历、身体和年龄符合条件的男青年都可报名。经南航选拔考试合格后，学员到中国民用航空(本文来源于《深圳特区报》期刊2007-05-30）
学习年限论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
描述性统计的方法揭示高中生在听、说、读、写四个方面的交际意愿。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学习年限论文参考文献
[1].方琳,梁炜.省教育厅详解湖北高职扩招方案[N].湖北日报.2019
[2].张丽红.不同性别、英语学习年限的学生交际意愿的差异[J].风景名胜.2019
[3].叶雨婷.实施弹性学制放宽学习年限[N].中国青年报.2017
[4].王顶明,于玲.美国大学博士生学习年限规定及其启示[J].学位与研究生教育.2014
[5].席小涛,刘茂家,张思琳.高校延长学习年限大学生学习现状及成因分析——以重庆某高校为例[J].黑龙江教育学院学报.2013
[6].袁胡骏,彭莉君,古继宝.全国优博论文获得者学习年限分析[J].研究生教育研究.2012
[7].白永亮.员工脱产学习期间是否计入补偿年限[N].中国劳动保障报.2010
[8].朱振岳.学生延长学习年限学校负起责任[N].中国教育报.2009
[9].记者,沈沁芳.山西调整成人高等教育专科理工类学习年限[N].发展导报.2008
[10].沈勇,罗小君,李贞.深圳青年有望一圆翱翔蓝天梦[N].深圳特区报.2007
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