导读:本文包含了几何模型论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:模型,几何,角形,几何体,参数,坐标,数轴。
几何模型论文文献综述
范冰珊[1]（2019）在《关注几何模型渗透 发展几何直观能力》一文中研究指出在小学阶段,有效地运用几何直观这个手段,可促进学生形象思维与数学抽象知识之间的融合,从而发展学生的几何直观能力,提升学生的数学素养。几何模型有很多种,在小学数学教学中常用的有数轴模型、线段图模型与面积图模型。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年35期）
崔广龙,韩利[2]（2019）在《运用立体几何模型确定晶胞中原子坐标参数》一文中研究指出在近几年的高考试题中,晶胞的空间结构和微粒间的位置关系经常出现,确定晶胞中原子的坐标也偶有出现。高考试题中的微妙变化也给我们一线教师敲响了警钟,确定晶胞中原子的坐标参数这一问题即将成为物质结构教学中的又一重点。笔者就如何借助于立体几何模型来突破这一难点来谈谈自己的看法。(本文来源于《教学考试》期刊2019年50期）
丁坚锋[3]（2019）在《借助模型寻思路，关联知识觅解法——以一道几何题的解决为例》一文中研究指出在中考前的一段时间,毕业班的教师忙着选题、做题、研题,不亦乐乎.其间,有几位教师与我交流了一道题的解法,得知这道题的得分率很低,这引起了笔者对这道题一探究竟的兴趣.一、试题呈现如图1,四边形ABCD中,AB=1,BC=3~(1/2),CD⊥AC,CD=AC,求BD的最大值.(本文来源于《中学数学》期刊2019年22期）
罗忠,张永强,朱云鹏,李朝帅[4]（2019）在《薄壁圆锥壳畸变相似模型设计及几何区间确定方法》一文中研究指出针对传统的相似模型设计方法、量纲分析法以及方程分析法在一些情况下使用的局限性,基于最小二乘法,通过过渡模型固有频率建立了薄壁圆锥壳的畸变相似关系式,并提出一种畸变模型适用区间确定的方法,基于模型与原型在固有特性相似(固有频率成比例映射关系,并且振型保持一致)时畸变模型尺寸适用区间的确定方法,利用多项式拟合,得到单一材料薄壁圆锥壳在不同阶次相似畸变模型几何结构适用区间的边界方程.最后通过试验验证,证明了推导畸变相似关系式的准确性,为薄壁圆锥壳结构试验模型动力学相似提供了理论依据.(本文来源于《东北大学学报(自然科学版)》期刊2019年11期）
刘秀波,马帅,高利民,张博[5]（2019）在《基于轨道几何和LSTM的车辆响应预测模型》一文中研究指出轨道几何与车辆响应之间存在复杂的非线性关系。为了有效表征二者的关联关系,实现基于轨道几何的车辆响应准确预测,选取我国某高速铁路的轨道检测数据作为数据源,以高低、轨向、水平为输入,车体垂向、横向加速度为输出,提出基于轨道几何和长短时记忆网络(LSTM)的车辆响应预测模型,并与传统的BP神经网络模型作对比。该模型能够有效拟合输入输出之间的对应关系,对任意长度数据进行动态逐点预测;不需要人工提取数据特征,实现了"端对端"的快速预测。分析结果显示:对于车体垂向加速度,LSTM模型预测值与实测值的平均绝对误差、均方根误差和相关系数分别为0.007、0.009、0.859,各项指标均明显优于BP神经网络;预测的功率谱密度与实测值吻合度较高,能够有效预测10Hz以下的车体垂向振动,而且对于由简支梁跨度和轨道板长度引起的周期性振动也具有较好的预测能力。对于车体横向加速度,LSTM模型的预测效果一般,仅能够预测1Hz以下的低频振动。(本文来源于《第十叁届全国振动理论及应用学术会议论文集》期刊2019-11-09）
常艳[6]（2019）在《立体图形平面化，常见题型模型化——记《空间几何体的外接球》同课异构听课感悟》一文中研究指出2019年3月7日,由王常斌老师主持的"高中数学智慧灵动课堂"同课异构活动在顺德区青云中学举行,主题是高叁理科数学二轮复习专题"空间几何体的外接球",由两位老师进行同课异构。A老师的教学设计:1.引入环节:梳理近几年全国卷空间几何体外接球试题特点:要求学生能确定球的半径或确定球心的位置,其中确定球心是关键。主要考查学生的空间想象能力,运用几何体和球之(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年44期）
袁华风[7]（2019）在《把握特性，明确目标，拆解模型——对一道立体几何题的多解探析》一文中研究指出立体几何是高中数学的重点知识,以其为基础命制的考题也是高考的重点题型.问题突破时需要学生准确把握几何特性,灵活运用理论知识建模转化.一般而言从不同的角度思考问题可以获得不同的解题思路,实现问题的多解,文章对一道立体几何题开展多解探究、空间拆解,并开展解后反思,提出相应的教学建议.(本文来源于《数学教学通讯》期刊2019年30期）
由爱峰[8]（2019）在《在初中数学几何课堂上运用模型进行教学的思考》一文中研究指出随着我国教育的迅速发展,人们对教育也投入了越来越多的关注。初中教育是一个人重要的受教育阶段,初中教育的教学品质决定着学生在以后受教育道路上的发展。数学在初中教育中占有非常重的分量,而数学中的几何问题是数学教学中的重难点,其对想象思维能力的要求较高,为了简化这一过程,运用模型教学是非常重要的手段。(本文来源于《天天爱科学(教学研究)》期刊2019年10期）
曹立波,喻志强,李俊义,陶武康,吴俊[9]（2019）在《3～12岁儿童胸腔骨骼参数化几何模型的建模研究》一文中研究指出儿童的人体体征参数的变化,对胸腔骨骼几何有很大影响,这直接影响儿童胸部损伤形式.现有的儿童胸腔骨骼几何模型数量有限,且都是基于特定人体体征参数开发的.针对61个儿童胸腔CT样本,应用CT叁维重建、半自动选点、胸腔姿势调整、统计学分析以及径向基函数(Radial Basis Function,RBF)神经网络变形等处理,建立了基于年龄、身高、体质指数(Body Mass Index,BMI)、性别的中国3～12岁儿童胸腔骨骼参数化几何模型.运用该参数化模型快速得到3～12岁内,年龄、身高、体质指数、性别任意组合的儿童胸腔骨骼几何模型.运用该参数化几何模型,预测的3～12岁儿童胸腔骨骼几何模型的平均几何精度为5.2 mm,第1对到第12对肋骨的平均几何精度最大为7.0 mm,最小为4.5 mm.该参数化几何模型可以用于研究人体体征参数对胸腔骨骼几何的影响以及对儿童胸部损伤的影响.(本文来源于《湖南大学学报(自然科学版)》期刊2019年10期）
付绘澄,张太华,胡小光[10]（2019）在《几何演变过程驱动的工艺知识服务模型》一文中研究指出针对传统的产品工艺设计过程中知识推送困难和知识重用度低等问题,分析工序模型动态生成过程中隐藏的加工工艺知识,为此提出一种基于几何演变推动下的知识表示方法和构建了一种以此为基础的知识推送模型。首先,采用属性邻接图对产品生成过程中的几何变化进行表示,引入产品设计概念并进行特征提取;其次对提取得到的加工特征进行重构,通过复杂理论建立网络模型;最后,将工艺知识模型作为输入条件与工序模型进行相似性匹配,满足阈值的结果推送给设计者。实验结果表明,该方法有效的提升了知识推送效率,具有指导性意义。(本文来源于《组合机床与自动化加工技术》期刊2019年10期）
几何模型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在近几年的高考试题中,晶胞的空间结构和微粒间的位置关系经常出现,确定晶胞中原子的坐标也偶有出现。高考试题中的微妙变化也给我们一线教师敲响了警钟,确定晶胞中原子的坐标参数这一问题即将成为物质结构教学中的又一重点。笔者就如何借助于立体几何模型来突破这一难点来谈谈自己的看法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
几何模型论文参考文献
[1].范冰珊.关注几何模型渗透发展几何直观能力[J].小学教学参考.2019
[2].崔广龙,韩利.运用立体几何模型确定晶胞中原子坐标参数[J].教学考试.2019
[3].丁坚锋.借助模型寻思路，关联知识觅解法——以一道几何题的解决为例[J].中学数学.2019
[4].罗忠,张永强,朱云鹏,李朝帅.薄壁圆锥壳畸变相似模型设计及几何区间确定方法[J].东北大学学报(自然科学版).2019
[5].刘秀波,马帅,高利民,张博.基于轨道几何和LSTM的车辆响应预测模型[C].第十叁届全国振动理论及应用学术会议论文集.2019
[6].常艳.立体图形平面化，常见题型模型化——记《空间几何体的外接球》同课异构听课感悟[J].课程教育研究.2019
[7].袁华风.把握特性，明确目标，拆解模型——对一道立体几何题的多解探析[J].数学教学通讯.2019
[8].由爱峰.在初中数学几何课堂上运用模型进行教学的思考[J].天天爱科学(教学研究).2019
[9].曹立波,喻志强,李俊义,陶武康,吴俊.3～12岁儿童胸腔骨骼参数化几何模型的建模研究[J].湖南大学学报(自然科学版).2019
[10].付绘澄,张太华,胡小光.几何演变过程驱动的工艺知识服务模型[J].组合机床与自动化加工技术.2019
论文知识图
