导读:本文包含了抛物线论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:抛物线,方程,系数,焦点,日照市,垂直平分线,对称轴。
抛物线论文文献综述
本报记者,孟凡虎,通讯员,汪洋[1]（2019）在《“张凤年效率”是这样炼成的》一文中研究指出2019年11月8日省政府办公厅公布2019年度齐鲁首席技师名单，山东港口集团日照港股份二公司矿石卸船队卸船机司机张凤年榜上有名。张凤年，山东港口集团日照港股份二公司矿石卸船队卸船机司机，1993年进入日照港工作，一干就是26年，他功立于勤、业绩(本文来源于《日照日报》期刊2019-12-27）
张玉彬[2]（2019）在《高考题之源:抛物线焦点弦为斜腰的特殊直角梯形》一文中研究指出如图1,过抛物线C:y~2=2px(p>0)的焦点F(p/2,0)的直线与抛物线C相交于A,B两点,分别过A,B作抛物线C的准线x=-p/2的垂线,垂足分别为A_1,B_1,准线与C的对称轴交点为F_1,M,M_1分别为AB,A_1B_1的中点,则得到一个特殊的直角梯形(本文来源于《中学数学研究》期刊2019年12期）
相剑利[3]（2019）在《抛物线开口大小与二次项系数a的关系》一文中研究指出我们都知道,抛物线的开口方向和开口大小由二次函数的二次项系数a决定,a>0开口向上,a<0开口向下,|a|越大开口越小.但为什么|a|越大开口越小呢?本文来阐述这个问题.1.|a|相同的抛物线经过平移、旋转后能互相重合.(本文来源于《数理天地(初中版)》期刊2019年12期）
刁新玉[4]（2019）在《全国名校抛物线测试卷》一文中研究指出(本文来源于《中学生数理化(高二使用)》期刊2019年11期）
周同虎[5]（2019）在《捕捉生成：开放式教学的课堂关键——以抛物线背景下的专题复习课为例》一文中研究指出中考复习阶段,以二次函数的图像(抛物线)为背景的综合题困扰着很多学生,也是专题复习的一个热点课题.本文整理近期开设的一节以抛物线为背景的综合题专题复习课,记录课例的打磨过程,并跟进反思,供研讨.一、以抛物线为背景的专题复习课例概述说明:为了有助于更多年轻教师看到课例的原貌与打磨后的课堂记录,我们将一些备课初稿一并呈现,并(本文来源于《中学数学》期刊2019年22期）
陈益周[6]（2019）在《同根同源,一脉相承——椭圆、抛物线一个等角性质的考题综述》一文中研究指出(本文来源于《中学数学研究》期刊2019年11期）
李玉龙,刘萍,臧勇,范钧,陈莹[7]（2019）在《泵用新抛物线转子的型线研究与轻量化设计》一文中研究指出为降低共轭泄漏和缓解转子的动不平衡,提出一款新的抛物线转子。基于抛物线的成形原理,从几何关系、理论型线、实际型线、取值上限、坐标方程和参数化模型等6个方面展开研究;其次,以节圆半径和形状系数为设计变量,转子副所占方体空间的最小体积为目标函数,构建优化模型和实例分析。结果表明:抛物线转子因更大的综合曲率半径和较小的顶部几何特征,既能降低共轭泄漏,又能缓解转子动不平衡,最大形状系数为2叶的1.4871,3叶的1.3865,4叶的1.3159;非1.3865最大形状系数的1.367最优值,说明转子尺寸须优化。(本文来源于《真空科学与技术学报》期刊2019年11期）
周荣荣[8]（2019）在《抛物线焦半径问题的一题多解》一文中研究指出圆锥曲线问题是历年高考数学考查的热点与重点,而抛物线问题尤其是抛物线的焦半径问题在高考中更是多有考查。其特点是考查角度新颖,方法灵活,但大多数学生由于能力有限,方法不够灵活往往不知从何入手。本人在多年教学当中通过不断实践积累,总结、探索出了多种对于焦半径问题的解题方法,与大家共同探讨,以求抛砖引玉。类型一:弦不过焦点(本文来源于《学苑教育》期刊2019年22期）
蔡明[9]（2019）在《设元需讲究 运算更简捷——抛物线中的设元探究》一文中研究指出每年的考试说明对解析几何的基本运算都作了明确的要求,因此在实际求解问题中,寻找与设计合理、简捷的运算途径也是解题中的一个重要环节.(本文来源于《数理化解题研究》期刊2019年31期）
连其秀[10]（2019）在《一道关于抛物线的高考试题的多向探究》一文中研究指出圆锥曲线问题是高考必考的重要内容之一.文章通过对2019年北京市数学高考理科第18题的多向探究,得到了抛物线的顶点、焦点弦与通径所在直线的关联性质及其变式和推广,揭示了问题的本质和规律,这有助于学生对圆锥曲线问题的深度学习,有助于培养和提升学生的探究能力和数学学科核心素养.(本文来源于《中学教研(数学)》期刊2019年11期）
抛物线论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
如图1,过抛物线C:y~2=2px(p>0)的焦点F(p/2,0)的直线与抛物线C相交于A,B两点,分别过A,B作抛物线C的准线x=-p/2的垂线,垂足分别为A_1,B_1,准线与C的对称轴交点为F_1,M,M_1分别为AB,A_1B_1的中点,则得到一个特殊的直角梯形
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
抛物线论文参考文献
[1].本报记者,孟凡虎,通讯员,汪洋.“张凤年效率”是这样炼成的[N].日照日报.2019
[2].张玉彬.高考题之源:抛物线焦点弦为斜腰的特殊直角梯形[J].中学数学研究.2019
[3].相剑利.抛物线开口大小与二次项系数a的关系[J].数理天地(初中版).2019
[4].刁新玉.全国名校抛物线测试卷[J].中学生数理化(高二使用).2019
[5].周同虎.捕捉生成：开放式教学的课堂关键——以抛物线背景下的专题复习课为例[J].中学数学.2019
[6].陈益周.同根同源,一脉相承——椭圆、抛物线一个等角性质的考题综述[J].中学数学研究.2019
[7].李玉龙,刘萍,臧勇,范钧,陈莹.泵用新抛物线转子的型线研究与轻量化设计[J].真空科学与技术学报.2019
[8].周荣荣.抛物线焦半径问题的一题多解[J].学苑教育.2019
[9].蔡明.设元需讲究运算更简捷——抛物线中的设元探究[J].数理化解题研究.2019
[10].连其秀.一道关于抛物线的高考试题的多向探究[J].中学教研(数学).2019
论文知识图
