导读:本文包含了培养实验论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:实验教学,生理学,人才培养,教学质量,电路,凸透镜,能力。
培养实验论文文献综述
武汉大学经济与管理学院金融系课题组[1]（2019）在《“理论+实验+实践”期货人才培养模式研究》一文中研究指出培养目标目前我国期货人才的培养目标是，培养具备经济、管理、法律和金融财务方面的知识，能够开发、设计、组合新的金融工具和交易手段，创造性和个性化地提出金融问题的解决方案，开展金融风险管理、投资与现金管理、公司理财以及金融产品定价研究，能在跨国公司和(本文来源于《期货日报》期刊2019-12-30）
王方[2]（2019）在《开展数学实验活动 培养学生空间观念》一文中研究指出空间观念是影响学生思维和创造力发展的重要因素,因此教师要注重培养学生的空间观念。数学课堂中,教师可通过开展实验活动这一途径培养学生的空间观念,提高学生解决空间问题的能力。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年36期）
王颖,王贞,张可为,秦从军[3]（2019）在《浅谈生理学实验教学对医学生能力的培养》一文中研究指出本文将从对高校生的生理学教学的课前准备,课中如何提高实验课教学质量,再到课后如何巩固以及提升学生对生理学实验的兴趣四方面来对医学生的实践操作能力的培养进行探讨。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
黄俊[4]（2019）在《初中物理实验教学中核心素养的培养策略》一文中研究指出基于核心素养视角下,初中物理实验教学应当全面遵循学生的认知规律和发展特点,从多个角度来培养学生的主体意识和勇于探究的科学精神.物理课程的学习具有较强的复杂性,合理开展实验教学,全面培养学生的探究和分析能力,对于提高学生的物理水平有着重要的作用和价值.一、鼓励积极猜想,发散学生思维在初中生的学习和成长过程中,猜测和想象能力是创造性素质的主要组成部分.众所周知,许多物理实验都会涉及各种猜想,有了这些猜想,我们才能够结合自己的观点和所学知识来进行探究,进(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年12期）
胡晓梅[5]（2019）在《基于学科核心素养培养的化学实验教学研究》一文中研究指出初中化学实验教学是化学教学重要组成部分,也是化学教学发展基石,更是应对单一化教学模式、低效课堂等问题的一剂良方。那如何基于学科核心素养培养的化学实验教学,就需要广大一线化学教师积极顺应新课改新要求积极更新自身教学观念,并创设多元教学方法,旨在有效提升课堂教学有效性的同时培养学生多方面能力。为此,本文就自身教学实践,提出了以下几方面教学策略,权作引玉之论。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
李凤平[6]（2020）在《谈初中化学实验课中学生能力的培养》一文中研究指出化学课程是义务教育阶段一门重要的课程,也是一门以实验为基础的学科。学生通过做化学实验亲身实践体会科学探究活动的过程,不但能够激发自己学习化学的情趣,增进学习化学的情感,而且还能更好地在动手实践中掌握科学探究方法,逐步形成科学探究的实验的能力。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
黄焕森,朱卓丽,邓玉萍,郑志远,汪灵芝[7]（2019）在《麻醉学专业（本科）人才培养模式创新实验区建设的探索》一文中研究指出为进一步提高专业办学质量,广州医科大学麻醉学专业(本科)自2016年开展创新人才培养实验区建设,主要在课程体系、教学方式方法改革、实践教学改革及教学团队建设等进行探索与实践,实验区建设对提升学生实践能力、创新意识与创新能力取得较好效果。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
李佳思,王艳华,刘孝国,陈瑜,赵贵玉[8]（2019）在《国内外经管类实验教学模式对创新创业能力培养研究》一文中研究指出随着社会经济的发展,国家支持"双创"政策的接力出台,对于创新创业型人才的需求处于不断上升趋势。高校实验教学作为培养高素质应用型人才的重要手段之一,越来越受到国家、地方及学校的重视。经管类实验教学是培养新一代本科生创新创业意识与能力的重要途径。因此,本文结合国外经管类实验教学模式现状,分析了我国地方高校经管类实验教学特点及问题,提出有利于培养本科生创新创业能力的经管类实验教学模式改革措施。(本文来源于《中国商论》期刊2019年23期）
蒋炜波,王宏[9]（2019）在《物理实验的设计如何指向学生科学思维的培养》一文中研究指出科学思维是物理学科核心素养之一,是一种学生通过物理学习能够获得的思维方式,是学生能够受益终身的重要能力。物理实验是物理教学的重要部分,好的实验设计应该能够让科学思维的培养事半功倍。教学中应该如何针对科学思维的培养去设计实验呢?笔者在文献调研和教学实践的基础上进行了一些探索尝试。(本文来源于《物理教学》期刊2019年12期）
彭熙伟,李怡然,宋卓越,王向周,郑戍华[10]（2019）在《基于能力培养的控制系统综合实验探索》一文中研究指出本文分析了控制系统实验教学存在的问题,以支撑专业毕业要求能力培养为出发点,基于实践性、集成性、综合性和教学适用性,构建实际系统的实验平台,把执行元件、检测技术、计算机接口技术、软件编程、控制理论等专业知识整合运用于控制系统中,培养学生分析、综合、设计、探索和创新能力,以及交流、团队合作、组织管理、独立学习能力,从多方面支撑专业毕业要求能力指标的达成。(本文来源于《电气电子教学学报》期刊2019年06期）
培养实验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
空间观念是影响学生思维和创造力发展的重要因素,因此教师要注重培养学生的空间观念。数学课堂中,教师可通过开展实验活动这一途径培养学生的空间观念,提高学生解决空间问题的能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
培养实验论文参考文献
[1].武汉大学经济与管理学院金融系课题组.“理论+实验+实践”期货人才培养模式研究[N].期货日报.2019
[2].王方.开展数学实验活动培养学生空间观念[J].小学教学参考.2019
[3].王颖,王贞,张可为,秦从军.浅谈生理学实验教学对医学生能力的培养[J].科教文汇(中旬刊).2019
[4].黄俊.初中物理实验教学中核心素养的培养策略[J].中学生数理化(教与学).2019
[5].胡晓梅.基于学科核心素养培养的化学实验教学研究[J].课程教育研究.2019
[6].李凤平.谈初中化学实验课中学生能力的培养[J].学周刊.2020
[7].黄焕森,朱卓丽,邓玉萍,郑志远,汪灵芝.麻醉学专业（本科）人才培养模式创新实验区建设的探索[J].教育教学论坛.2019
[8].李佳思,王艳华,刘孝国,陈瑜,赵贵玉.国内外经管类实验教学模式对创新创业能力培养研究[J].中国商论.2019
[9].蒋炜波,王宏.物理实验的设计如何指向学生科学思维的培养[J].物理教学.2019
[10].彭熙伟,李怡然,宋卓越,王向周,郑戍华.基于能力培养的控制系统综合实验探索[J].电气电子教学学报.2019
论文知识图
