基于开放大学的社区教育架构研究与实践

论文摘要

开放大学和普通传统意义上的高等学府相比较而言,更像是一个为学生提供更多学习机会的平台。在中国,开放大学可以算得上是一类教育机构。它是随着互联网的不断发展,应运而生的一类学习平台。所谓开放,并非是思想上的开放,而是指的学习方式地不断扩展、不断开放。当然,由于开放大学的特殊性,它和社区教育之间的联系应该是十分紧密的。开放大学的教育内容应该和本地的生产实际相联系,并且和当地的社区服务紧密联系起来,以此达到开放大学的教学效果。

论文目录

• 一、开放大学的社区教育架构中的优点和不足
•   1. 开放大学的社区教育架构中的优点
•   2. 开放大学的社区教育架构中的不足
• 二、基于开放大学的社区教育架构研究
•   1. 教学体系和教学模式构建
•   2. 基于开放大学的社区教育架构的运行机制
• 三、对开放大学的社区教育架构的发展建议
•   1. 提高社区教育基于开放大学的重要性的认识
•   2. 缩减双方的管理体制上的差距
•   3. 对双方教育资源进行整合
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李丽

关键词: 开放大学,社区教育,架构

来源: 当代教育实践与教学研究 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 成人教育与特殊教育

单位: 江阴职业技术学院

基金: 2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目立项课题“县域开放大学与社区教育融合发展研究——以江阴开放大学为例”（基金编号：2018SJA0866）阶段性研究成果

分类号: G724.82

DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2699

页码: 172-173

总页数: 2

文件大小: 1505K

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