“奇正”之法是《孙子兵法·势篇》的主题，其意义有很多不同解释。战势不过“奇正”两种，“奇正”的组合变化却不能穷尽。“奇正”之法的关键在于“奇”的妙用。“奇”就是创新，就是打破常规。简言之，兵家制胜莫过于活用“奇正”之术，通变“奇正”之法。
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孙子在《孙子兵法·势篇》中说：“凡战者，以正合，以奇胜。”所谓“以正合”，即用正常或正规、正统的形式来战斗。假使这样打下去，结果很可能是一场混战，不分胜负。那么如何才能获胜呢？孙子说“以奇胜”，即“以奇兵去战胜敌人”,必须出奇，才能制胜。何谓“奇”？大意为采取随机应变的，或不合常规的行动来捕捉胜机。这句话就是说，与敌人作战，一般是以正兵对阵，以奇兵取胜。这是孙子作战的定律，对于所有的“战”都适用。“以正合”必须服务于“以奇胜”，“以正合”是“以奇胜”的前提和基础，两者相映成辉、缺一不可。实际上，“奇正”是古代兵法中相反相成的两种用兵手法，体现了辩证法的二元论。孙子将“奇正”作为一个军事命题阐发，是兵家的创举，至今广泛流传。美国前总统尼克松在《真正的战争》一书就曾阐发“ 奇正”之义， 他指出：“‘正’即平常的，直接的力量；‘奇’乃异常的，间接的力量。”
大凡作战，兵家伐谋而动，无论何诡道，其运用之妙，无非是熟通“奇正”而已。战场上凡将“奇正”之法运用自如、屡创胜绩的兵家，一般都能准确把握“奇正”之“度”,对何时用正、何时用奇，何势用正、何势用奇，往往都成竹在胸、通贯娴熟。在具体运用时，应注重在以下两个方面施力：
其一，以“正”为常势的巧设。这就是说，用“正”时，所示之形合乎逻辑和推理，用佯造假而不为敌所识；以不违通常战术原则和战场实际之佯或假，让敌人确信无疑，并每每推陈出新、欺敌不复。
毛泽东同志写的《三个月总结》③，既突破了常势的整体结构安排，也脱离了外观形式上小标题式、三段式的俗套写法。该文跳出了在结构方式、外观形式和写作方法上的老套框框，把笔墨撒泼在突出观点、阐述经验体会、揭示今后工作方向上，把总结同指示有机地结合在一起，为总结写作树立了一个样板。
其二，以“奇”为变势的活用。即思维始终追随战场客观情况，“临敌运变，循环不穷”，使“奇”策无规律可循，终不为敌所察，真正成为“制胜之枢机也”。二战时期德军隐蔽绕道阿登山脉“闪击”法国，朱可夫选择沼泽地方向为主攻，以及刘伯承“重复设伏”等，都是活用“奇”即变势的案例。
那么，“奇正”之法对于我们写作总结安排结构有什么启示呢？个人认为，在写作中既要注重常势的使用，又要注意变势的运用。具体可从以下两方面入手：
一、以“正”为常势来安排总结的结构
这样的总结结构安排，即通常的总结结构安排。它主要体现在以下两个方面：
（一）以“正”为常势的整体结构安排
“汉语‘结构’一词最早见于《吕氏春秋》，表述为建筑物各部件的结构及其整体构架，以后在很长时间内也没有使用这个词指称文章的组织构造。晋代陆机用的是‘选义按部，考辞就班’；齐、梁刘勰用的是‘附会’，以后文章则分别以‘布置’‘间架’‘布局’‘章法’等词语对结构作大同小异的解释。明确用‘结构’二字指称文章结构的大约是清代戏剧家李渔，他在《闲情偶寄》中以‘造物之赋形’‘工师之建宅’喻示文章的组织构造。”①
现代意义上的文章结构，一般称之为谋篇布局。它是指文章中整体与部分、部分与部分之间的关系，是一种组“分”为“合”、组“局部”为“整体”的构造艺术。茅盾说：“结构指全篇的架子。既然是架子，总得前、后、上、下都是匀称的，平衡的，而且是有机的。”“有机性指整个架子中的任何部分，不论大小都是不可缺的。少了任何一个，便损坏了整体美，好比自然界中的有机体，砍掉它的任何小部分，便使这有机体成为畸形的怪物。”古希腊的柏拉图早就指出：“每篇的结构应该像一个有生命的东西，有它特有的那种身体，有头有尾，有中段，有四肢，部分与部分，部分与全体都要各得其所，完全调和。”②这既是结构安排的匀称性要求，也是结构安排在形式上呈现各环节间和谐关系的根本保证。
这样写既交待了所做的工作，又体现了各项工作内容之间的逻辑关系。这种结构既可用于全面工作总结，也可用于个人总结，更多见于典型经验总结。
其二，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容，如上述总结第二项工作，即“思想政治教育”就是采用这种结构安排的。试举例说明：
总结的整体结构
（二）以“正”为常势的局部结构安排
以“赞颂新成就、履行新使命、迎接十七大”主题教育为统领，思想政治教育在扎实推进中取得新进步。（观点句）围绕迎接十七大召开、学习贯彻十七大精神这个主题，加强统筹谋划，突出主题活动、抓好基本教育、完善制度规范、改进形式方法、提高质量效果。年初，指导3 个分部围绕主题教育3 个方面内容立起专题，分头展开先行试点，编写《资料汇编》，结合实际，制定教育意见，完成军区赋予的主题教育第三专题辅导提纲编写任务，在军区主题教育部署会印发，并在《前进报》全文刊载，全年及时督查部队开展主题教育活动。3 月份，组织联勤部机关“加强作风建设，促进安全发展”集中学习教育整顿，部署并指导所属师团党委机关同步展开教育整顿。组织联勤部首长党课辅导、正反事例剖析、8 名典型大会交流和安全大检查等活动，《前进报》对有关做法进行了报道，教育整顿得到军区首长的充分肯定。5 月份，结合学习贯彻《思想政治教育大纲》，在锦州综合仓库先后总结推广《我们是如何针对后方仓库特点抓好党委议教的》经验做法。8 月份，组织参加军区师单位政治部主任、宣传科长参加军区思想政治教育《大纲》集训，完成联勤部首长在集训上授课辅导的材料起草任务，指导二分部和军区总医院分别总结经验，在大会上作了交流。联勤部队有10 篇经验做法、两课辅导被收入《军区思想政治教育（大纲）集训材料汇编》之中。9 月份以来，对20 多个团单位开展思想政治教育和落实大纲情况检查调研。……11 月份，组织开展“四会”政治教员考评活动，选树表彰一批“四会”优秀政治教员及考评工作先进单位。联勤部有1 个单位、8 名个人受军区表彰。
正当两人剑拔弩张之时，几个人跑过来喊：婚礼要开始了！陈晓拿下蒋大伟的手，整整领带：我不和你一般见识。告诉你，她现在想做什么与我没关系！她欠的车钱也与我没关系！陈晓说完，在几个人的簇拥下走了，头也没回。蒋大伟呆呆地站在那里，一动没动。郑馨冲过来，爆发地：卑鄙！无耻！我不想再见到他了！我不活了！我现在就去跳桥！现在就去死！郑馨哭着向外面跑去，蒋大伟追了上去。郑馨跑到酒店门口，蒋大伟一把抓住了她。周围人感觉到什么，围拢过来，蒋大伟忙将郑馨塞进车里，关上了车门。
常爱兰知道这样的事后又将周小羽绑起来打了一顿，从那时开始，周小羽每天放学回家就上楼，然后直到他们叫他来帮忙时才下来。可是天天这样按时上楼的情况并没有让老师罢手，老师还是过个三五天就带消息来，说周小羽的作业这次又是没有完成。
1.以深入学习贯彻科学发展观和党的十七大精神为主线，政治理论学习在不断深化中取得新成果；
2.以“赞颂新成就、履行新使命、迎接十七大”主题教育为统领，思想政治教育在扎实推进中取得新进步；
3.以“忆军史、颂军魂”文艺汇演活动为牵引，军营文化建设在加强改进中取得新突破；
4.以“三重”宣传为重点，新闻报道工作在保持优势中取得新进展；
5.以“建管用”为重点，政工网建设在稳步推进中取得新加强。
三只松鼠通过创业营销战略的机会导向、超前行动、创新性、风险管理和资源整合几个维度，利用探索性创新和利用性创新将产品、服务和内容传递给顾客，与顾客、合作伙伴、员工等价值链中成员共创价值，实现企业目标(见图1)。
总之，一篇总结如果没有好的结构，就没有活力。结构对总结来说是一个不可忽视的要素。那么，总结的结构是什么呢？简单地说，就是总结内容的组织和衔接，即总结内部的组织构造。所谓组织，就是将分散有效的总结材料利用好的方法聚集、安排在一起所形成的系统或整体。所谓衔接，就是有效地将各种总结材料与其概括的观点相衔接，以达到材料证明观点，观点统率材料的目的，并形成一种和谐的态势。换言之，总结的结构是事物客观规律和写作者主观思路相结合的产物。一方面，客观规律制约着总结的结构形态；另一方面，写作者思维运行的路线也在结构安排中发挥着一定的创造性作用。当然，总结在结构上的创造性与文学作品相比是比较弱的。如果一篇总结的结构违反客观规律，它必然是失败的；如果总结的结构不能体现写作者的主观能动性，同样也是失败的。那总结结构的常势，即总结的整体结构究竟指什么？我们制作一张表格予以说明（见下表）。
这个常势的局部结构，一般在总结的主体部分，主要有以下三种结构：
（1）个人培训假（Individual TrainingLeave）。这一培训方案的主要特色是企业部门的雇员可以不考虑公司的正式培训计划而参加公司外的成人教育课程。课程形式分为1年的全日制学习或总数为1200小时的兼职学习。这种培训旨在帮助员工获得更高的职业资格。在培训期间，员工可以获得其工资总额的80%-100%。这一规定可以有效地激励企业员工参加成人教育课程。
以上内容按时间先后顺序叙述每个月的做法及效果。这种写法的好处就是能将工作全过程清楚明白地展现出来。这种结构在专项总结、个人总结中比较常见。
其三，纵横式结构。就是在安排内容时，既考虑时间先后顺序，体现工作的发展过程，又注意内容的内在逻辑联系，从几个方面来总结工作。上述这篇总结，对一年来的主要工作分五个方面进行叙述，分别列出五个观点句（小标题），采用的就是横式结构，其中第二个方面采用了纵式结构。这种写法，有的是先采用纵式结构，写事物发展各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训，用于专项总结更多；有的先采用横式结构，然后用纵式结构来安排总结内容，如上述这篇全面总结就是先用横式结构，再在第二部分采用纵式结构。
二、以“奇”为变势来安排总结的结构
这样的总结结构安排，是一种特殊的总结结构安排。它体现在以下两个方面：
其一，横式结构。就是按事实性质和规律的不同，分门别类依次展开内容，使各层之间呈现出一种相互并列的态势，即把一个单位或部门的全面工作或某项工作，按内容分成若干部分或方面，使每部分或方面都能相对独立，共同来反映工作情况。例如，《××××年宣传处工作总结暨××××年宣传工作打算》这篇总结，首先将一年来的主要工作从政治理论学习、思想政治教育、军营文化建设、新闻报道工作、政工网建设这五个方面进行总结，然后对第二年的工作进行安排。其中，一年来主要工作的五个方面采用的就是这种横式结构。现例举这五个方面的观点句（小标题）予以说明：
（一）以“奇”为变势的整体结构安排
式中 Ps为标准轴载（kN），我国水泥混凝土路面设计和沥青路面设计选用双轮组单轴轴载100kN作为标准轴载；Pmij为m类车辆中i种轴型在j级轴重区间的单轴荷载；b为换算指数，沥青层疲劳和沥青层永久变形时，b=4，路基永久变形时，b=5，无机结合料层疲劳时，b=13；C1，C2为被换算轴型的轴组系数。
这篇总结采用的是条文式写作方法。它的正文部分似乎并未分出开头、主体和结尾来，在结构上情况、经验、问题和努力方向几部分也不明显，而是采用（一）至（十九）的条文形式，把情况、经验、问题和努力方向几部分糅合穿插起来。但是，只要读上一遍，就能看出它的层次十分清晰： （一）至（十一），详细地总结了1946 年7 月全国规模内战爆发以来的三个月战争成绩；（十二）至（十五），具体地总结了三个月的一系列经验；（十六）至（十九）则提出了人民解放军在今后的作战方针和作战任务，指出人民解放军必能克服困难、取得胜利，并对解放区的土地改革问题、生产问题，以及加强国民党统治区的群众斗争领导问题等做了说明。它把过去、现在、将来，成绩、经验、教训，形势、任务、意义等几个方面融为一体，有事例、有分析、有结论，写得生动活泼、深刻感人。
（二）以“奇”为变势的局部结构安排
在总结工作时，正文部分可以按时间顺序对工作进行梳理，设计出一份合适的表格来反映当年的主要工作。这种表格式总结，既一目了然，也能真实地反映一个单位或个人的客观情况。这一结构安排可参看下表：
写作者可依照此表的设计要求，收集资料归纳填写，也可在平时工作中及时填写。在填写时应注意以下几点：一是做了什么，应按照时间顺序把完成的主要工作一一填写在表格中；二是怎么做的，可以直接把做法、体会分别填写在表格中，也可在回顾总结时一并填写；三是做得怎么样，如果没有荣誉证书或奖状，也可以把工作亮点与兄弟单位作横向比较，或与上一年度的工作作纵向比较，以此来说明某项工作的成效；四是怎么改进，这需要根据上下级的实际情况作出具有前瞻性、针对性强、措施得力的工作部署和安排。这种表格的好处是语言精练、直观明了。
“合作？”虽然托马斯警长已经意识到这并不是一起简单的绑架案，但听到教授和贩卖假文物的团伙合作时，他还是愣了一下，“教授，那你们被绑架是怎么回事？那个小男孩儿杰克呢？”
××单位2019 年上半年工作总结
综上所述，无论怎样安排结构，最关键的是做到“凡中见新”，即常写常变、常变常新。但无论从什么地方变，都要符合总结写作的基本规律。总结写作者必须具备良好的结构意识，熟练驾驭各种结构形态，正确处理好流动性与静止性、确定性与非确定性、线性与非线性、显性与隐性的关系，让结构安排既符合人类思维活动规律，又服从总结内容表述需要，同时还具备一定的审美效果。
注释：
2018年3月28日，由东南大学设计的我国首款无人驾驶巴士正式运行，这款无人驾驶巴士完全通过计算机、雷达和导航等电子系统工作，可实现双向自动行驶、靠站自动停靠和自动避让障碍等多种功能。
①刘夏塘.机关文书写作大辞典［M］.桂林：漓江出版社，1994:14.
②柏拉图.文艺对话集［M］.北京：人民文学出版社，1980:97.
梁志远(1981-)，男，汉族，山东邹平人，学历：本科，职称：经济师(财政税收)，研究方向：财政税收。
③毛泽东.毛泽东选集（合订一卷本）［M］.北京：人民出版社，1964:1101-1104.
（作者单位：国家税务总局荆州市税务局）
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