论文摘要
工程教育专业认证旨在规范工科专业教育过程,不断提高本科教育教学水平和质量。本文对照中国工程教育专业认证通用标准和补充标准,在对洛阳理工学院环境工程专业实践教学体系存在的问题进行梳理分析的基础上,探索了构建递进式实践教学体系,改善实验教学条件、深化校企合作、改革实践教学环节、强化过程管理等改进措施,以期为提高地方高校环境工程专业认证水平进行有益的探索。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 田文杰,王小庆,曲洋,李辉
关键词: 工程教育专业认证,环境工程,实践教学
来源: 山东化工 2019年05期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 环境科学与资源利用,高等教育
单位: 洛阳理工学院环境工程与化学学院
基金: 洛阳理工学院重点教研项目:基于工程教育专业认证背景下环境工程专业应用型人才培养模式研究(17JY-06)
分类号: X5-4;G642
DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.05.058
页码: 148-149
总页数: 2
文件大小: 244K
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