基于移动互联网的教师自主学习模式平台构建研究

论文摘要

在"互联网+"的背景下,国家政策对教师培训模式的创新和教师学习方式的变革提出了要求、提供了抓手,文章研究并构建了教师培训的新模式——基于移动互联网的朝阳区教师"iSPEED"移动自主学习模式,研发了支撑朝阳区干部教师移动自主学习的App,重点阐述基于移动互联网的教师移动自主学习模式的平台构建。

论文目录

• 一、教师移动自主学习模式的研究背景
•   1. 国家对教师教育的重视与要求
•   2. 新时代对教师学习的要求
•   3. 中高考改革对教师学习的要求
•   4. 技术进步促进教师培训手段的革新
•   5. 培训现状促使教师培训模式必然改革
• 二、教师移动自主学习平台构建的理论基础与概念界定
•   1. 移动互联网与移动自主学习
•   2. 成人学习理论
•   3. 教师“iSPEED”移动自主学习模式
• 三、教师“iSPEED”移动自主学习模式的技术支撑
•   1. 基于B/S+结构的教师学习服务平台概述
•   2. 课程实施流程概述
•   3. 教师移动自主学习培训课程资源的建设探讨
• 四、教师移动自主学习App的构建与应用
•   1. 移动自主学习平台构架
•   2. 自主学习App模块功能的设计
•   3. 自主学习App的开发与应用
•     （1）内部测试与公开测试（V0.1版本）
•     （2）优化功能，应用上架（V1.0版本），定向实验班自主测试
•     （3）继续优化功能，推出新版（V1.1版本）
• 五、自主学习App的技术特色与创新点

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 姚进,李军玲

关键词: 移动互联网,移动自主学习,教师自主学习,教师网络学习平台

来源: 中国教育信息化 2019年24期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 北京教育学院朝阳分院基础素质培训中心

基金: 2018年度北京市教育科学“十三五”规划一般课题“基于移动互联网的教师自主学习模式构建研究”（编号：CDHB18385）

分类号: G434

页码: 80-85

总页数: 6

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