论文摘要
多模态作为新生的教学理念与模式,应用于音乐学专业课程的教学还处于初期发展阶段。本文将从意义与具体模式两方面予以探讨,阐述其将带来音乐教学模式、教学内容与方法、教学质量等方面的改变。期待这种既符合音乐教学的基本规律和原则,又具有创新性的理念和方式,对未来音乐学课程的教学产生积极的影响。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 胡远慧
关键词: 多模态,教学模式,音乐学
来源: 北方音乐 2019年23期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 音乐舞蹈,教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 华南农业大学艺术学院
基金: 2016年广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“音乐学专业课程群的多模态教学实践研究”(项目编号:16GZD010),2016年度华南农业大学教改项目“音乐学专业课程群的多模态教学实践研究”
分类号: G434;J60-4;G642
页码: 97-98+110
总页数: 3
文件大小: 1780K
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