导读:本文包含了独立性规则论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:合同书规则,要约承诺规则,合同成立,合同法
独立性规则论文文献综述
肖伟志,汪婷[1]（2018）在《论合同书规则的独立性》一文中研究指出判断合同是否成立,需要根据相关法律规则对合同订立过程中的表意行为进行认定和解释。我国《合同法》有四个条文提到"合同书",其中第32条、第35条、第37条的规定可被视为一个规范整体,即"合同书规则"。合同是否成立与合同何时成立是同一个判断。因此,合同书规则是一项合同成立的判断规则。合同书规则主要是一项"裁判规范",目的在于指引法官解释谈判过程中的表意行为并最终判定合同是否成立。合同书规则有其独立的适用范围与成立要件。法官应根据谈判方明示的意思和法律的规定来认定是否属于合同书规则的适用范围,也可以综合考量合同谈判方式、金额、期限、专业性、行业惯例等因素而推定适用合同书规则。《合同法》明确了合同书规则适用范围内一般情形下的签章要求与例外情形下基于履行事实的成立条件。合同书规则是一项完整的合同成立裁判规则,既不需要要约承诺规则充当解释性依据,也不需要它作为漏洞填补的工具,本身即足以解决适用范围内的合同成立争议。(本文来源于《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》期刊2018年06期）
张莉[2]（2018）在《论幼儿园学前教育中对孩子规则适应和独立性的引导》一文中研究指出幼儿园的教育对孩子规则意识的形成起到了关键性作用,是孩子将来融入社会的基础,从小让孩子树立规则意识非常重要。对孩子规则适应性和独立性的培养,是现在幼儿园学前教育面临的一项重要任务。(本文来源于《读写算》期刊2018年27期）
覃亚峰[3]（2018）在《浅谈学前教育中对幼儿独立性与规则适应性的培养》一文中研究指出幼儿阶段的孩子,正是自我意识萌芽的初始阶段,他们往往迫切地想要去了解这个世界,喜欢去探索一些新奇的事物。而幼儿教师在教学过程中,应该根据幼儿的这一特点,通过一系列的活动,让他们在活动的过程中感受到独立做事的乐趣所在,进而培养幼儿的独立性。从四个方面探讨了在学前教育中,培养幼儿独立性和规则适应性的措施,以期为幼儿教师教学提供参考。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2018年08期）
王美菊[4]（2018）在《论幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导》一文中研究指出近年来,随着人们对教育的重视和关注,对于学前教育的要求也与日俱增。家长在孩子进入幼儿园时就开始进行深远的考虑,多方面打听,综合考虑学校的教学和设施情况,其中主要是对幼儿园的教育理念的看中。本文将针对规则意识和独立性在幼儿发展中的重要意义和相关的教学引导工作的实施方针进行探析。(本文来源于《中华少年》期刊2018年20期）
吴璘芝[5]（2017）在《教唆犯成立与规则标准的选择——从独立性说与从属性说比较的角度进行分析》一文中研究指出共犯二重性理论是我国刑法当前的主流思想,但随着理论研究的深入,共犯从属性学说得到越来越多学者的支持。文章主要对教唆未遂主观故意中部分问题进行研究,通过对独立性说与从属性说进行对比,来证明共犯从属性学说的合理,确定教唆犯的性质。深入挖掘教唆未遂主观故意中的要素对认定罪与非罪、不同罪名的影响,区分教唆未遂、未遂的教唆、陷害教唆和间接正犯在主观故意中的差异,以及教唆犯在认识错误中的不同,以确定教唆犯成立的规则标准。(本文来源于《法制与经济》期刊2017年12期）
朱彧[6]（2017）在《仲裁条款独立性原则:规则演进、司法适用与立法重构》一文中研究指出仲裁条款独立性原则在理论上迄今仍有争议,并在实践适用中呈现变化不定的特点。在我国,仲裁条款独立性原则经历了一个从接受、开始适用、适用误区、纠正至力争完善的过程。《涉外经济合同法》、《仲裁法》、《合同法》等立法先后对仲裁条款的独立地位进行了规定。各仲裁机构在规则更新中也逐年扩大仲裁条款独立性原则适用的范围。司法实践中,最高院的司法解释增加了仲裁条款独立性原则适用的情形。各级法院在案件的审理中,呈现出由拒绝适用到支持适用的趋势。但由于立法的限制,仲裁条款独立性原则的适用还存在不足之处,因此,《仲裁法》在今后的修改中应完善关于仲裁条款独立性原则的规定。(本文来源于《法制与社会》期刊2017年17期）
温长庆[7]（2016）在《仲裁条款独立性再认识——在合同效力规则中的解读》一文中研究指出仲裁条款的独立性的认识的历史发展,随着实务经验的总结和认识观念的开放,由主合同无效、终止、解除等有限的独立性慢慢发展到更加完整的独立性。从历史发展和立法表述来看,现有的独立性立法规则缺乏正确原理的体系化构建,对独立性中涉及的仲裁条款的效力和生效判断依据的独立性混为一谈。仲裁条款的独立性理解应当回归合同效力规则中去分析,准确的认识应当为仲裁条款生效判断依据不独立和仲裁条款生效后完全独立。(本文来源于《北京仲裁》期刊2016年04期）
张春华[8]（2016）在《论幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导》一文中研究指出父母之爱子,必为之计深远。许多父母在选择幼儿园时综合考虑,多方打听,并不仅仅为教师是否温柔有耐心,学校的设施条件好与不好,而是对教育理念的一种探寻与认可。而对孩子的学前教育的施行,更是有先见的父母尤为关注的。(本文来源于《新课程(上)》期刊2016年11期）
罗立[9]（2015）在《NCAA篮球规则之独立性及其对中国高校篮球的启示》一文中研究指出NCAA从成立之初便具有一套独特的理念。作为其项目之一的篮球在设立其竞赛规则时也具有了独立性的特点,从规则委员会、规则条文、性别区分到执裁体系等各个方面皆是自成一家,并在某些方面引领了世界篮球的潮流,从不同程度上对世界和职业篮球产生了影响。本文通过对NCAA篮球规则进行解读,对其独立性和影响等各方面进行研究探讨,总结出其对我国当今高校篮球发展的可借鉴性启示,希冀从规则方面为我国高校篮球的"体教结合"提供探索性意见。(本文来源于《成都体育学院学报》期刊2015年05期）
张广明[10]（2010）在《强化独立性公平性 破除券商研报“潜规则”》一文中研究指出近期发生的紧急叫停胜景山河上市以及预测大盘走势集体不靠谱等事件，再次引爆投资者对券商研究能力以及公信力的质疑。 一些券商的表现之所以有失水准，除了客观因素之外，行业内的“潜规则”也是起决定性的因素之一。尽管明年开始实行的券商研究报告发布新规，对(本文来源于《证券日报》期刊2010-12-29）
独立性规则论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
幼儿园的教育对孩子规则意识的形成起到了关键性作用,是孩子将来融入社会的基础,从小让孩子树立规则意识非常重要。对孩子规则适应性和独立性的培养,是现在幼儿园学前教育面临的一项重要任务。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
独立性规则论文参考文献
[1].肖伟志,汪婷.论合同书规则的独立性[J].湘潭大学学报(哲学社会科学版).2018
[2].张莉.论幼儿园学前教育中对孩子规则适应和独立性的引导[J].读写算.2018
[3].覃亚峰.浅谈学前教育中对幼儿独立性与规则适应性的培养[J].新课程(综合版).2018
[4].王美菊.论幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导[J].中华少年.2018
[5].吴璘芝.教唆犯成立与规则标准的选择——从独立性说与从属性说比较的角度进行分析[J].法制与经济.2017
[6].朱彧.仲裁条款独立性原则:规则演进、司法适用与立法重构[J].法制与社会.2017
[7].温长庆.仲裁条款独立性再认识——在合同效力规则中的解读[J].北京仲裁.2016
[8].张春华.论幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导[J].新课程(上).2016
[9].罗立.NCAA篮球规则之独立性及其对中国高校篮球的启示[J].成都体育学院学报.2015
[10].张广明.强化独立性公平性破除券商研报“潜规则”[N].证券日报.2010