导读:本文包含了礼貌语言策略论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:礼貌,语言,文化差异,策略,不礼貌,跨文化,原则。
礼貌语言策略论文文献综述
韦玉花[1]（2019）在《幼儿礼貌语言养成教育策略探寻》一文中研究指出我国自古就有"礼仪之邦"之称,也被称之为礼仪大国,很多中国人都以彬彬有礼作为夸赞的词语,因此我们的学校教育中也对礼仪教育非常重视。尤其是随着时代的发展,对礼仪也更加看重,很多教师都在积极进行对幼儿各种礼仪的教学培养。在幼儿教育中对幼儿礼貌语言进行养成教育,也是适应幼儿发展规律的重要措施,能够有效对幼儿进行素质教育。引导幼儿进行各种礼貌语言的应用,既可以有效提高幼儿的礼仪风貌,又能够促进幼儿的学习能力培养,促进幼儿的综合素质,实现对幼儿的高效培养。本文首先对幼儿礼貌语言养成教育的现状进行简单的分析,然后重点对幼儿礼貌语言养成教育的策略进行积极的探寻,希望对今后幼儿教育工作教学效率的提升有所帮助。(本文来源于《2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷一）》期刊2019-01-01）
师孟玲,何佳霖,王圣宇[2]（2016）在《跨文化语境下中美大学生请求类言语行为的礼貌语言策略使用研究》一文中研究指出本研究以调查的方式探究中美大学生在不同人际关系的情境下使用母语提出请求和回应请求的表达特点和礼貌程度,以及权势身份意识在中美大学生社会交往中的话语策略选择和使用中产生的影响。研究发现,在请求类语境中,中美受试者都很重视交际目的任务型的"有效性"原则,与美国人相比,中国人更多受到社会关系型谈话制约,对权势等级更为敏感。本研究结果旨在为跨文化教学及实践提供指导及实证依据。(本文来源于《教育现代化》期刊2016年31期）
王宝霞[3]（2013）在《不礼貌语言的语用策略及语用功能》一文中研究指出自Brown&Levinson（1978/1987），Leech（1983）的礼貌理论问世以来，礼貌研究成为语用学和社会语言学界关注的焦点之一，礼貌理论也成为语用学的一个重要组成部分，有关礼貌的书籍和论文数以万计。然而，作为人类交流工具的自然语言，不仅只包括礼貌用语，而且也包括不礼貌用语。就目前的研究来看，解释礼貌的理论有很多，如Brown&Levinson的面子保全论，Leech的礼貌原则，但是在某种程度上它已不能解释不礼貌的语言现象，因而我们需要一个新的理论框架去解释和分析不礼貌语言。1996年，Culpeper根据Brown&Levinson（1978/1987）的面子保全论的礼貌理论框架，提出了一个与之互补的不礼貌理论框架，开创了不礼貌研究的先河。2008年，Bousfield出版了《交际中的不礼貌》（Impolitenessin Interaction）一书，同时，Bousfield&Locher编着了《不礼貌语言：与权势相互作用的理论与实践研究》（Impoliteness in Language: Studies on Its Interplay with Power in Theory andPractice）一书。这两本书专门探讨了不礼貌现象，填补了不礼貌研究着作的空白，为完善礼貌研究和语用学理论作出了巨大贡献。因此，2008年被Sifianou戏称为“The Year ofImpoliteness (不礼貌之年)”。本文旨在上述不礼貌理论的基础上，继续分析和探索不礼貌语言现象，主要包括：（1）分析和研究不礼貌语言现象，补充和完善不礼貌超级策略下的不礼貌策略，以便使笔者的语料更具有全面性和解释性；（2）探讨不礼貌语言现象的语用功能。本文选取的语料来自于美国的情景喜剧《生活大爆炸》。本剧主要讲述了一个美女与四个科学家的故事，目前已更新至第六季。编者查克·洛尔和比尔·普拉迪为了突出不礼貌语言的对抗性，巧设不礼貌语言，在一定程度上反映了“科学天才”宅男的真实生活，具有一定的文学价值和观赏性。所以，为了研究方便，本文选取了其前5季共111集中的语言作为语料。研究发现：（1）不礼貌策略大多都在语料中有体现，尤其是之前没有对应语例的“Put theother’s indebtedness on record”也在本语料中有所体现；（2）笔者发现了另外5种不礼貌策略，分别是：攻击对方的亲属，尤其是女性长辈；揭别人的短处；模仿别人说话；攻击对方的信仰；在旁边附和；（3）不礼貌语言的语用功能主要表现在两个方面：一方面，从语境中的对话人来看，有指令功能和表情功能；另一方面，从旁观者角度看，有娱乐功能。然而，遗憾的是，“withhold politeness”等5个不礼貌策略在语料中未曾体现。(本文来源于《四川外国语大学》期刊2013-04-01）
何文贤,冷瑜[4]（2012）在《礼貌语言:商务英语函电的语用策略》一文中研究指出商务英语函电是交际双方为了建立商务合作而进行往来的通信,应特别注意措辞和语气上的礼貌、委婉与严谨。从语用学的角度来看,商务英语函电的合作原则与礼貌现象主要是通过词汇、文体、时态以及句法来表现其语用意义。(本文来源于《赣南师范学院学报》期刊2012年02期）
林灵[5]（2012）在《汉语礼貌语言模式及运用策略探析》一文中研究指出礼貌是一种具有普遍性的社会现象,礼貌原则是言语交际重要的语用原则。不过"尽管礼貌具有普遍性,但不同文化在实现礼貌的方法以及在礼貌的判断标准上却存在着差异。这些差异是有其历史原因的。它是在社会、历史、人文、地理等多种因素的长期影响下逐步形成的"。在影响礼貌言语规范及呈现的诸多因素中,文化因素起着决定性(本文来源于《大家》期刊2012年06期）
刘延玫[6]（2011）在《跨文化交际中礼貌语言的语用差异及策略》一文中研究指出礼貌作为一种社会现象,更是人类语言的重要组成部分,并协调人际关系,促进交流的必要手段,但由于东西方文化价值差异和语用习惯的不同,人们对礼貌的理解、处理和运用方式各不相同。本论文通过对英汉礼貌语言的差异进行对比分析,目的在于减少跨文化交际过程中的误解和文化冲突。(本文来源于《语文学刊(外语教育与教学)》期刊2011年05期）
万玉兰[7]（2011）在《商务交往中“礼貌语言”语用策略》一文中研究指出在商务活动中,适时地运用"礼貌用语"可实现良性循环,也是商务交际取得成功的基本保证。交际与文化密不可分,应根据文化的差异与礼貌原则,正确地使用"礼貌用语"。本文从语用学原则入手,分析了商务交往中"礼貌用语"的文化因素,从赞美与恭维、致谢、祝贺、致歉、问候等方面探讨了商务交往中"礼貌用语"的语用策略,以期推动商务关系的发展。(本文来源于《企业经济》期刊2011年03期）
彭丽,谢青松[8]（2010）在《国际商务谈判中跨文化礼貌语言策略对比研究》一文中研究指出本文通过比较中美两国商务谈判中的礼貌语言策略的应用,探索跨文化背景在国际商务谈判中对礼貌语言策略所构成的制衡及警示。提出要确保国际商务谈判的成功,应以文化差异性研究为基础,合理地应用礼貌语言策略。(本文来源于《中国商贸》期刊2010年10期）
管振彬[9]（2009）在《从礼貌原则的角度看礼貌语言的策略功能》一文中研究指出文章以Brown & Levinson和Leech的礼貌理论为框架,从礼貌原则的角度说明了对礼貌语言的策略性操纵。研究结果认为,对语言交际情景中不同对象所表示出的礼貌或非礼貌可能带来策略上的不同效果,并且说话人可以利用形式礼貌与实质礼貌之间的复杂关系来操纵礼貌语言的使用,使之显示出种种策略性功能。(本文来源于《黄石理工学院学报(人文社会科学版)》期刊2009年01期）
曹成志[10]（2008）在《跨文化交际中礼貌语言的语用差异及策略——以汉英语言为例》一文中研究指出礼貌是东西方各社会各群体共有的普遍现象,是人类社会文明的标志。人们表示礼貌的方式方法以及用以判断礼貌的标准是存在差异的,意即礼貌受文化的制约而表现出一定的特殊性。对汉英两种语言在礼貌实现过程中所表现出来的差异进行比较研究,目的在于减少跨文化交际过程中的误解和文化冲突。(本文来源于《江苏工业学院学报(社会科学版)》期刊2008年02期）
礼貌语言策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本研究以调查的方式探究中美大学生在不同人际关系的情境下使用母语提出请求和回应请求的表达特点和礼貌程度,以及权势身份意识在中美大学生社会交往中的话语策略选择和使用中产生的影响。研究发现,在请求类语境中,中美受试者都很重视交际目的任务型的"有效性"原则,与美国人相比,中国人更多受到社会关系型谈话制约,对权势等级更为敏感。本研究结果旨在为跨文化教学及实践提供指导及实证依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
礼貌语言策略论文参考文献
[1].韦玉花.幼儿礼貌语言养成教育策略探寻[C].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷一）.2019
[2].师孟玲,何佳霖,王圣宇.跨文化语境下中美大学生请求类言语行为的礼貌语言策略使用研究[J].教育现代化.2016
[3].王宝霞.不礼貌语言的语用策略及语用功能[D].四川外国语大学.2013
[4].何文贤,冷瑜.礼貌语言:商务英语函电的语用策略[J].赣南师范学院学报.2012
[5].林灵.汉语礼貌语言模式及运用策略探析[J].大家.2012
[6].刘延玫.跨文化交际中礼貌语言的语用差异及策略[J].语文学刊(外语教育与教学).2011
[7].万玉兰.商务交往中“礼貌语言”语用策略[J].企业经济.2011
[8].彭丽,谢青松.国际商务谈判中跨文化礼貌语言策略对比研究[J].中国商贸.2010
[9].管振彬.从礼貌原则的角度看礼貌语言的策略功能[J].黄石理工学院学报(人文社会科学版).2009
[10].曹成志.跨文化交际中礼貌语言的语用差异及策略——以汉英语言为例[J].江苏工业学院学报(社会科学版).2008
论文知识图
