全文摘要
本实用新型涉及音箱的技术领域，公开了数码无线扩音器，包括壳体、喇叭和第一转动件，第一转动件安装在壳体内，喇叭固定在转动件上，第一转动件包括底板、第一电机和支架，底板固定在壳体内，第一电机固定在底板上，第一电机的转轴与支架固定连接，喇叭安装在支架上。本实用新型具有能够调整喇叭的角度达到能够让学生听课舒适的效果。
设计方案
1.数码无线扩音器，其特征是：壳体（1）、喇叭（2）和第一转动件（3），所述第一转动件（3）安装在壳体（1）内，所述喇叭（2）固定在第一转动件（3）上，所述第一转动件（3）包括底板（31）、第一电机（32）和支架（33），所述底板（31）固定在壳体（1）内，所述第一电机（32）固定在底板（31）上，所述第一电机（32）的转轴与支架（33）固定连接，所述喇叭（2）安装在支架（33）上。
2.根据权利要求1所述的数码无线扩音器，其特征是：所述底板（31）上固定有第二转动件（4），所述第二转动件（4）包括第二电机（41）、蜗轮（42）、蜗杆（43）和支撑部（44），所述第二电机（41）固定在底板（31）上，所述第二电机（41）的转轴与蜗杆（43）固定，所述喇叭（2）通过支撑部（44）安装在支架（33）上，所述支撑部（44）包括第一撑块（441）和第二撑块（442），所述第一撑块（441）固定在支架（33）上，所述蜗轮（42）通过旋转轴转动连接在第一撑块（441）上，所述蜗轮（42）与蜗杆（43）啮合，所述第二撑块（442）固定在旋转轴上，所述喇叭（2）通过固定件（6）安装在第二撑块（442）上。
3.根据权利要求2所述的数码无线扩音器，其特征是：所述喇叭（2）通过固定件（6）固定在第二撑块（442）上，所述喇叭（2）上固定有固定杆（7），所述固定件（6）包括固定管（61）、双向螺纹杆（62）和若干卡块（63），所述固定管（61）固定在第二撑块（442）上，所述双向螺纹杆（62），转动连接在固定管（61）上，所述双向螺纹杆（62）一端穿出固定管（61），所述卡块（63）螺纹连接在双向螺纹杆（62）的两端且位于固定管（61）内，卡块（63）一侧与支架（33）抵触，所述固定杆（7）位于固定管（61）内，且与卡块（63）抵触。
4.根据权利要求3所述的数码无线扩音器，其特征是：所述双向螺纹杆（62）穿出固定管（61）的一端固定有转盘（8）。
5.根据权利要求3所述的数码无线扩音器，其特征是：所述卡块（63）上固定有防滑块（81）。
6.根据权利要求1所述的数码无线扩音器，其特征是：所述壳体（1）顶部固定有风扇（9），所述壳体（1）底部开设有若干通风孔（91）。
7.根据权利要求3所述的数码无线扩音器，其特征是：所述卡块（63）呈弧形，且卡块（63）远离第二撑块（442）的一端伸出固定管（61）。
8.根据权利要求1所述的数码无线扩音器，其特征是：所述壳体（1）采用透明材质制成。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及音箱的技术领域，尤其是涉及数码无线扩音器。
背景技术
随着教育扩招，课量增加，教室负担愈重，许多老师出现咽喉红痛、嗓音嘶哑、咽炎小结甚至失声现象。无线扩音机由此产生并逐渐的发展起来，越来越多的教师使用无线扩音机来上课。使用无线扩音机上课，即便使用正常音量亦保证话音清晰、洪亮，长时间讲课也不觉吃力，既保证了教学质量又保护了嗓子，深受广大师生的好评。无线扩音机也被称为是“教师减负之星”产品。
现有的大多数学校设置有多媒体教室和阶梯教室，在教学过程中会常常使用音箱，一般的音箱直接固定在墙上。
上述中的现有技术方案存在以下缺陷：由于多媒体教室或者阶教室空间很大，学生很多，由于音箱是固定在墙上，不能移动，正对音箱的学生就会觉得声音很大，没有正对的学生，或者坐的比较靠后的学生就会觉得声音太小，使得学生人在听课时，非常不舒服。
实用新型内容
针对现有技术存在的不足，本实用新型在于提供数码无线扩音器达到能够调整喇叭的角度达到一个能够让学生听课舒适的目的。
为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：数码无线扩音器，包括壳体、喇叭和第一转动件，所述第一转动件安装在壳体内，所述喇叭固定在转动件上，所述第一转动件包括底板、第一电机和支架，所述底板固定在壳体内，所述第一电机固定在底板上，所述第一电机的转轴与支架固定连接，所述喇叭安装在支架上。
通过采用上述技术方案，通过转动第一电机，使得固定在第一电机转轴上的支架也发生转动，从而带动固定在支架上的喇叭也会发生转动，因此能够调整喇叭的角度，使得喇叭达到一个最佳的位置，能够让全教室的学生听课时，更加的舒服。
本实用新型进一步设置为：所述底板上固定有第二转动件，所述第二转动件包括第二电机、蜗轮、蜗杆和支撑部，所述第二电机固定在底板上，所述第二电机的转轴与蜗杆固定，所述喇叭通过支撑部安装在支架上，所述支撑部包括第一撑块和第二撑块，所述第一撑块固定在支架上，所述蜗轮通过旋转轴转动连接在第一撑块上，所述蜗轮与蜗杆啮合，所述第二撑块固定在旋转轴上，所述喇叭通过安装在第二撑块上。
通过采用上述技术方案，在底板上设置第二转动件，通过转动第二电机使得第二电机上的蜗杆跟随着第二电机转轴一起转动，由于蜗轮与蜗杆啮合且通过旋转轴转动连接在第一撑块上，旋转轴又与蜗轮固定，所以蜗轮在蜗杆的带动下发生转动，旋转轴也跟着转动，遮掩使得固定在旋转轴上的叠撑块也转动，所以喇叭也发生转动，这样就能够实现喇叭的左右上下的转动，使得喇叭能够调整的范围越大。
本实用新型进一步设置为：所述喇叭通过固定件固定在第二撑块上，所述喇叭上固定有固定杆，所述固定件包括固定管、双向螺纹杆和若干卡块，所述固定管固定在第二撑块上，所述双向螺纹杆，转动连接在固定管上，所述双向螺纹杆一端穿出固定管，所述卡块螺纹连接在双向螺纹杆的两端且位于固定管内，卡块一侧与支架抵触，所述固定杆位于固定管内，且与卡块抵触。
通过采用上述技术方案，双向螺纹杆转动连接在固定管内，由于卡块一侧与支架抵触，转动双向螺纹杆，使得位于固定管内的卡块相互靠拢，使得卡块与固定杆抵触，使得固定杆固定在固定管内，从而实现喇叭固定在第二撑块上，这样既方便固定又方便拆卸。
本实用新型进一步设置为：所述双向螺纹杆穿出固定管的一端固定有转盘。
通过采用上述技术方案，在双向螺纹杆固定装盘，能够更加方便转盘的转动。
本实用新型进一步设置为：所述卡块上固定有防滑块。
通过采用上述技术方案，这样能够增加卡块与固定杆的摩擦力，使得卡块能够更好的固定在固定管内。
本实用新型进一步设置为：所述壳体顶部固定有风扇，所述壳体底部开设有若干通风孔。
通过采用上述技术方案，通过设置风扇，并且在壳体底部开设有开孔，能够使得风能够顺下，降低机体内的气温，也能够进一步减少灰尘进入机体。
本实用新型进一步设置为：所述卡块呈弧形，且卡块远离第二撑块的一端伸出固定管。
通过采用上述技术方案，卡块呈弧形，能够更好与固定杆配合夹住固定杆，卡块伸出固定管，使得卡块与固定杆的接触面积较大，能够更好的固定固定杆。
本实用新型进一步设置为：所述壳体采用透明材质制成。
通过采用上述技术方案，这样能够看到位于壳体内部的喇叭的位置，能够更好的控制喇叭的角度。
综上所述，本实用新型具有以下有益效果：
通过转动第一电机，使得支架发生转动，带动固定在支架上的喇叭也会发生转动，因此能够调整喇叭的角度，使得喇叭达到一个最佳的位置，能够让全教室的学生听课时，更加的舒服。
附图说明
图1为本实用新型的整体示意图；
图2为体现支架与第二转动件的位置关系示意图；
图3为体现卡块与固定管之间的位置关系示意图。
附图标记：1、壳体；2、喇叭；3、第一转动件；31、底板；311、第一凸块；312、第二凸块；32、第一电机；33、支架；4、第二转动件；41、第二电机；42、蜗轮；43、蜗杆；44、支撑部；441、第一撑块；442、第二撑块；443、第一开口；444、第二开口；5、稳定块；6、固定件；61、固定管；62、双向螺纹杆；63、卡块；7、固定杆；8、转盘；81、防滑块；9、风扇；91、通风孔。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
参照图1和图2，为本实用新型公开的数码无线扩音器，壳体1、喇叭2和第一转动件3。第一转动件3安装在壳体1内，第一转动件3包括底板31、第一电机32和支架33。底板31固定在壳体1与墙固定的一侧内壁上且竖直设置，第一电机32固定在底板31上且位于底板31的下端，第一电机32的转轴与支架33固定连接。底板31上固定有第一凸块311，第一凸块311与支架33抵触且第一电机32的转轴与第一凸块311转动连接。
底板31上还安装有第二转动件4，第二转动件4包括第二电机41、蜗轮42、蜗杆43和支撑部44。第二电机41固定在底板31上，且位于底板31远离第一电机32的一端。第二电机41的转轴与蜗杆43固定，底板31上还固定有有第二凸块312，第二凸块312与第二电机41的转轴转动连接，且与蜗杆43抵触，蜗杆43远离第二电机41的一端与第一凸块311抵触。喇叭2通过支撑部44安装在支架33上，支撑部44包括第一撑块441和第二撑块442，第一撑块441一端固定在支架33上，且与支架33垂直。第一撑块441远离支架33的一端固定有稳定块5，稳定块5与第一撑块441垂直，稳定块5远离第一撑块441的一端与第二电机41的转轴转动连接。第一撑块441上还开设有第一开口443，蜗轮42通过旋转轴转动连接在第一开口443内。旋转轴两端转动连接在第一开口443的两侧壁上，且伸出第一撑块441，第二撑块442上开设第二开口444，第二开口444一端的两侧壁与旋转轴固定，蜗轮42位于第二开口444内，蜗轮42与蜗杆43啮合。
参照图3，喇叭2通过固定件6固定在第二撑块442上，喇叭2上固定有固定杆7，固定件6包括固定管61、双向螺纹杆62和两个卡块63，固定管61固定在第二撑块442上，双向螺纹杆62转动连接在固定管61靠近第二撑块442的一端，双向螺纹杆62一端穿出固定管61，双向螺纹杆62穿出一端固定有转盘8。卡块63螺纹连接在双向螺纹杆62的两端且位于固定管61内，卡块63呈圆弧形，且卡块63相互靠近一侧固定有防滑块81，防滑块81采用软橡胶制成，卡块63一端,位于固定管61内，另一端伸出固定管61，固定杆7与卡块63抵触。
壳体1顶部中间固定有风扇9，壳体1固定有若干既能通风又能通音的通风孔91。壳体1采用透明塑料制成。
本实施例的实施原理为：通过控制第一电机32左右转动，使得支架33和固定在支架33上的第一撑块441左右转动，第二撑块442在第一撑块441的作用下也开始转动，使得喇叭2能够左右调整角度，此外如果再使得第二电机41转动，固定在第二电机41上的蜗杆43也会发生转动，从而带动蜗轮42转动，与蜗轮42固定的旋转轴也会在第一撑块441上发生转动，由于第二撑块442与旋转轴固定，第二撑块442会随着蜗轮42发生转动，从而能够使得喇叭2能够上下调整角度；当需要换取喇叭2时，可以转动转盘8使得卡块63相互分离，从而能够拿出需要换取的喇叭2即可。
本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201921177817.0
申请日:2019-07-24
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:94(深圳)
授权编号:CN209897275U
授权时间:20200103
主分类号:H04R27/00
专利分类号:H04R27/00;H04R1/02
范畴分类:申请人:深圳市凌峰教学设备有限公司
第一申请人:深圳市凌峰教学设备有限公司
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发明人:夏晨
第一发明人:夏晨
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