广东省汕头市潮阳区铜盂铜钵盂小学515136
摘要：作为一名担任小学班主任多年教育教学工作者，在与学生密切接触中，在对学生长期的引导和管理中，我深深感悟到：爱是学生成长路上的一把伞，教师细致无私的关爱，同学之间纯真的友爱，就像一把伞，为学生遮挡住成长路上的风风雨雨，撑起一片纯净、温暖的蓝天，引领着学生们奋勇前进，团结和谐，共同快乐地成长，奔向美好明天。
关键词：爱团结积极
在小学教育教学的第一线，我坚守了多年，担任了多年的班主任。在与学生密切的接触中，在对学生长期的引导和管理中，我深深感悟到：爱是学生成长路上的一把伞，教师细致无私的关爱，同学之间纯真的友爱，就像一把伞，为学生遮挡住成长路上的风风雨雨，撑起一片纯净、温暖的蓝天，引领着学生们奋勇前进，团结和谐，共同快乐地成长，奔向美好的明天。
一、给学生一颗细致无私的关爱之心
在教育教学的过程中，总会出现一些学生学习困难，学习积极性不高，偷懒贪玩或者行为习惯不规范，学习态度不端正等问题。在引导学生端正学习态度、改变不良学习和行为习惯的过程中，方法多种多样，但最关键的是老师对学生细致、无私的爱。有了这份爱，就能让老师耐心地坚持不懈地展开引导教育工作。问题学生各不相同，其成因跟其家庭环境密不可分。有了这份关爱，促使老师细致深入地分析学生出现问题的原因，针对其成因采取相应的方法进行引导，帮助他们融入大集体，端正学习态度，努力学习，积极向上。
我去年担任的班级中有一个问题很多的学生。开学初他的表现让老师头痛不已。他根本不知道课堂该如何学习。书包里连笔与本子都没有，老师开始讲课，他就开始捉弄同学，去摸同桌的脸，转过身去拿后面同学的本子和笔，老师示意他坐好，过一会儿他又用脚去弄同学。课堂上他没法跟着老师的步伐学习。只能把精力用在捉弄别人的事上。因为他常捉弄同学，课余时间同学都不愿意跟他玩，他又不甘寂寞，有时捉弄这个同学，有时招惹那个同学，同学们都很讨厌他。面对这个让人头痛的孩子，只有想方设法让他在学习上跟着同学的节奏，把注意力引导到学习上来，才是解决问题的关键。通过了解，这个孩子两年前母亲已病故，父亲忙于生计，根本没有时间陪伴与管理他。小小年纪就缺失母爱，确实让人心疼。我通过家访，要求他父亲每天上学前要为孩子备足学习用品，晚上尽量争取时间陪伴他写作业。在学校，首先从课堂上要求他跟着老师的步伐，每节课都要用心关注他，及时提醒他，对于他的点滴进步及时表扬，课余时间给予关爱以及学习上的引导。渐渐地，他能跟着老师的节奏，听得懂老师讲的内容，能记好笔记，开始写作业了。由于能把注意力集中到学习上了，逐渐不再招惹同学，同学们也不那么排斥他，渐渐地接纳他，课余时间也愿意跟他玩了。学生的进步，是老师最大的快乐，只有引导学生都步上学习生活的正轨，老师的教学才更有效更顺利。
二、引导学生之间团结友爱，互帮互助
同在一个班集体里学习生活，同学之间难免有时会发生一些小矛盾，我经常引导学生：同学之间不能斤斤计较，要宽宏大量，团结友爱。只有在一个和谐、团结友爱的集体里生活，才能快乐学习。为营造一个健康、和谐的班集体，在安排座位上，我注意按成绩优良中差进行搭配，以优带差，性格动静结合，引导他们互相帮助，取长补短，共同努力，积极奋进。我倡导同学之间应该比的是谁的进步大谁更努力更值得表扬。所以学习成绩差的同学也很少自卑，自信心提高，学习劲头更足了。学生的能力各异，有的逻辑思维严密，是解数学难题的高手；有的想象力丰富，写作水平高些；有的活泼好动，是体育课上的运动健将；有的善于绘画；有的善于唱歌跳舞；有的能说会道，善于讲故事……，在引导学生不断努力学习的过程中，通过各种形式的活动让孩子们各展所长，相互带动，相互学习，加深彼此之间的友情，形成一个团结、积极、努力奋进的班集体。
学生的成长离不开长辈的关爱和引导，离不开同伴的友爱和鼓励。这温情的爱恰如一把遮风挡雨的伞，让学生们茁壮地成长。