如何提高班主任工作的质量

如何提高班主任工作的质量

四川省甘孜州康定中学

【摘要】班主任工作是一项长期的工作,要做好班主任工作并不容易。在班级管理中,只有教师不断提高能力,做好班级管理工作,才能促进学生的健康发展。作为一名初中班主任,在班级管理中要更加初中生的特点对学生做好引导。教师要平等对待每一位学生,要学会和学生沟通。

【关键词】班主任平等关心沟通

在学校管理中,班级管理是一项重要的内容,在班级管理中,只有班主任教师做好工作,才能够为学生营造良好的学习环境。班主任作为一个班集体的领导者和组织者,在学生的健康成长以及个性发展方面具有重要的作用。只有班主任管理好班级,形成良好的班风,才能为学生的发展提供保证。同时,班主任又是和其他任课教师、学校、家庭以及社会沟通和联系的桥梁。可见,班主任工作做得如何,将直接影响着班级的发展,影响着学生的发展。作为一名班主任,要肩负起自己的责任,努力做好班级管理工作,促进学生的全面发展。

初中生是学生发展过程中的一个重要阶段。这个时期的学生正在由幼稚走向成熟,他们在身心上都在不断发生着变化。随着年龄的增长,他们感到自己已经是大人,希望有自己独立的空间,希望得到他人的认可。但是,由于他们的不成熟性,在某些方面的想法和做法仍然比较幼稚,还需要教师进行引导。如果在初中生犯错误时,教师只是进行压制、批评,势必会起到反作用。作为一名初中班主任,要更加学生的实际特点做好学生的工作,引导学生向着正确、健康的方向发展,使教育发挥出其最有效的作用。

笔者在初中从事班主任工作多年,在多年的工作当中不断总结经验,吸取教训,形成了一些班级管理的技巧。现结合初中班级管理工作实践,谈谈自己对初中班级管理工作的一些做法和认识。

一、班主任要平等对待班级中的每一位学生。

每一个学生都是班级体的一份子,他们的地位是平等的,作为一名班主任教师要做到对学生一视同仁,要从内心当中把他们放在同一个水平线上。教师要在自己的思想当中形成这样的认识:虽然学生的智力发展、认知水平以及性格特征有所不同,但是他们没有优差之别,对待他们不应该有亲疏远近之分。只有这样,在班级管理过程中班主任才能平等对待每一位学生,才能发现每一位学生的优点,才能从内心深处去关爱、肯定每一位学生。

有些班主任在班级管理中会对成绩优异的学生有所偏爱,而对成绩较差的学生有一种厌恶的情绪。教师如果在班级管理中带有这样的情绪,就会不利于班级工作的开展。导致班级成员之间的不团结,班级不能形成凝聚力,尤其是成绩较差的学生,他们会感到自己被忽视,受到不平等的待遇,而产生逆反心理,甚至在平时处处和班主任作对。

作为一名班主任,要摆正自己的位置,不管是对优等生,还是学困生;不管是对性格开朗的学生,还是对性格内向的学生;不管是对调皮的学生,还是对听话的学生,教师都不能有所偏私,只有才能够得到学生的信服和尊重,学生才会对班主任的工作更加理解和支持。

二、班主任要多关心学生,善于和学生沟通。

班主任是和学生接触最多的人,也是对学生有着深远影响的人。作为一名班主任教师,要认识到自己的重大责任并且努力为完成自己的任务奋斗。不管是在课堂上,还是在课下,班主任教师都要有一双善于发现的眼睛,对学生的学习和生活等各个方面都要留心,并及时给学生提供帮助。只有让学生感受到班主任对他们的关心和爱护,他们才会消除对班主任的畏惧感,向班主任敞开心扉,和班主任进行沟通。

在和学生进行沟通的过程当中,班主任不能成为说教者。如果班主任只是从自己的角度去思考问题,对学生一味进行说教,就会让学生感到厌烦和反感。在和学生沟通时,班主任要站在学生的立场上,从学生的角度去思考问题。教师要学会倾听学生的心声,要能够理解和体会学生的心理感受,要和他们一起分享快乐,承担痛苦。班主任要做好学生的心理辅导教师,让学生能够健康快乐的成长,形成正确的思想观念。

我们班上有一个学生经常主动帮助教师干一些力所能及的事情,在班级劳动中也十分活跃,每天都能够看到她活跃的身影。但是,这几天我发现她比较沉默,对任何事情都不上心。我想:是不是她遇到什么困难了?我一定要找她谈谈。等我上完了课,正好有一部分教具需要拿到办公室,我就让这位同学帮我送了过去。到办公室之后,我笑着对她说:“我们班的活跃小明星这几天怎么了?”她听到我的话,眼睛湿润了。见状,我急忙让她坐下,说:“有什么事情,能不能告诉老师?”她看的我诚恳的目光,点了点头,开始向我诉说起来。通过这次谈话,我对她的情况有了进一步的了解。原来,在她很小的时候父母就离异了,她和父亲生活在一起,母亲从来没有看过她。父亲后来又组成了新的家庭,并且忙于生计,常年在外面打工。她和爷爷奶奶生活在一起,没有感受过父母的关爱。前几天,她听人说见到了她的亲生母亲,并且就住在离她不远的地方。她想不明白,为什么母亲会不要她,为什么离得不远母亲不来看看她。为了这件事情她非常痛苦。在她讲述的过程当中,我认真听她进行了倾诉,在她讲完之后,再和她一起进行了分析和交流。通过交谈,她明白了每个人都可能会有自己的难处,母亲不是不爱她,可能因为更重要的责任才会这样。其实母亲看不到亲生女儿比她还痛苦。她对母亲更加理解,又恢复了往日的活泼。

班主任工作虽然繁琐,但是作为一名班主任,在班级管理中也会体会到独有的喜悦。要做好一名班主任,管理好一个班级不是一件容易的事情。每一位班主任都要有爱心、有包容心,在班级管理中要有耐心、要细心。只要有付出,就会有回报。作为一名班主任,一定要在班级管理工作中不断努力,这样一定会使班级管理工作蒸蒸日上,为祖国建设培养出更多的合格建设者。

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