[摘 要]目的：探究萨提亚家庭治疗模式在儿童攻击行为干预中的作用。方法：随机抽取 230 名小学生为被试，使用《Achenbach 儿童行为量表》对儿童进行施测，之后采用萨提亚家庭治疗模式以家庭为单位进行干预，并用SPSS进行数据分析。结果发现：实验组与控制组具有显著差异。实验结果表明，通过萨提亚家庭治疗模式的干预，1.5个月后实验组家中儿童的攻击行为明显低于控制组。总之，萨提亚团体治疗模式对儿童攻击行为的减少效果显著。
[关键词]萨提亚家庭治疗模式；儿童；攻击行为；攻击干预
[关键词]深度教学；小学科学；教学探究
萨提亚家庭治疗模式(Satya Family Therapy)的最大特点是注重提高个人的自尊、改善沟通及帮助他人活得更“人性化”而不只是谋求消除“症状”，治疗的最终目标是个人达致“身心整合，内外一致”。[1]萨提亚模式不只在个人的内在系统上工作，也在人际互动系统里工作。[2]随着社会的飞速发展，萨提亚模式由于可改善人们的情绪管理能力、可提升人们的自我价值感和家庭幸福感，现阶段在我国的认可度逐年提升。
人类行为的发生是个体和社会两方面相互作用的结果，攻击行为也不例外。攻击行为是指对他人进行有目的的侵犯或欺侮，往往使他人感到痛苦或不快，不被社会道德所接受和认同。[3]小学校园常被认为是攻击行为的高发地点，攻击行为发生率已日趋低龄化。这不仅与当今电视、媒体的普及和各种类型信息的飞速传递有关，而且与整个家庭系统也息息相关。如今，相关研究已经形成了几大颇有影响力的理论流派，比如弗洛伊德早期提出的攻击行为本能论、多拉德与米勒等人提出的“挫折—攻击假说”、班杜拉等人提出的“社会学习理论”等。学龄期儿童可塑性强，进行适当的干预可大大减少日后发展中的障碍。萨提亚模式强调的不是病态，而是注重心理治疗的成长取向。[4]运用该模式对儿童攻击行为进行适当干预，十分必要且具有现实意义。
一、研究方法
(一)被试
研究者随机抽取230名山东省临沂市普通公立小学学生作为被试，发放问卷，其中男生117名，女生113名；小学低年级学生85名，中年级学生80名，高年级学生65名。共得到有效问卷221份，有效回收率为96%。
大连市深入实施蓝天碧水绿地田园环保行动，推进市容环境综合整治，城市生态文明建设取得新进展，环境质量明显提升，浪漫之都、美丽大连建设成就喜人，大连成为东北地区最令人向往的地方。2017年，PM2.5、PM10浓度同比分别下降13%和12%，实现了300个蓝天的目标；加大植树造林力度，林木绿化率达到50%；城市建成区绿地率为43.9%，人均公园绿地面积11.3平方米；城市生活垃圾无害化处理率达100%。推进节能降耗，制造业综合能源消费下降8.3%。绿色生产、绿色消费已形成新风尚，新能源产业增加值增长12.9%，新型能源供给跃居主导地位。大连市获评2017美丽山水城市。
(二)研究方法
问卷调查法是主要研究方法，采用《Achenbach儿童行为量表》中攻击性因子的内容，共包含22个条目，借此了解儿童攻击行为的现状。但由于受到儿童年龄、知识水平等因素的限制，由家长根据儿童的日常表现完成问卷，做到数据真实可靠。根据调查结果，随机挑选有问题的20个家庭并对其实施萨提亚家庭治疗，控制组的被试不进行任何实验处理。
二、萨提亚家庭治疗模式对儿童攻击行为的干预研究
(一)前测阶段
对所有被试进行攻击行为测验，随机筛选出干预组20个家庭，控制组20个家庭，以确保实验组和控制组样本选取同质。
表1实验组和控制组前测的方差分析
N均值标准差F显著性攻击性得分实验组2024.552.92控制组2023.113.240.0470.823
表1表示，实验组和控制组在攻击行为得分上P值均大于0.05，没有显著差异，表明两组被试的选取同质，可以对实验组进行干预。
(二)实验阶段
本研究采用实验组控制组前测后测设计，后测还包括干预结束后对实验组进行后测。干预在安静的学校活动室进行，每次30—40分钟，每周一次，共持续7周。团体治疗期间用到访谈法、雕塑技术、冥想等。
家庭重塑一般是在团体中让家庭成员重现他们日常交往的场景，帮助他们重新进入到原生家庭，为他们重新认识家庭结构和家庭沟通提供新视角。对前几周的活动中呈现出来的问题进行重塑，这样做的好处如下：首先，在这个过程中可以发现家庭存在的问题，使家庭成员重新领悟家庭经验，改变关于家庭的不良认知；其次，能使家庭内部隐含的规则具体形象化，将家庭成员间沟通交流的现状表现出来，督促他们寻找新的更合情合理的沟通方式。[7]总之整个过程对家庭成员有两方面的好处：宣泄伴随已久的负面情绪，改正以往不恰当的沟通模式；突破目前认知范围的限制，帮助成员得到一个更民主、宽松、幸福的成长环境。
家庭雕塑技术和雕塑艺术很相似，由身体姿势、肢体间的水平距离等展示家庭成员间的应对方式。该技术的使用，有助于帮助参与者提高对自己的觉察，意识到别人是如何感知他们自己的。[6]最重要的是通过成员间彼此分享心得体会，将家庭成员沟通姿态清楚明了地呈现出来，让家长意识到沟通姿态出问题会助长儿童的攻击行为。
从成员加入小组开始，努力创造轻松且安全的氛围，包括进行“同舟共济”的破冰小游戏，签订保密协议。这能够为接下来的工作做铺垫，有助于干预的顺利进行。
2.个人冰山图(2018年4月9日)
萨提亚的冥想技术集中于强化肯定、积极的知觉、恰当的选择、新的可能以及对自我的接纳。[8]这个过程让成员闭上双眼、深呼吸，跟着音乐在指导语的指示下慢慢进入自我觉察，回忆近一个半月来的收获，记录下最值得分享的经验。
3.家庭结构图(2018年4月16日)
家庭结构图又称为家庭网络关系图，被试要运用既定符号、图案、线条、数字等绘制出家庭成员的交往模式和互动状态。[5]家庭与每个人的成长有着千丝万缕的关系，通过这种边画边思考的过程可慢慢发现隐藏在家庭关系中多年的问题，这些问题对儿童的性格、价值观的形成会产生不容小觑的影响。
4.家庭结构图(2018年4月23日)
干预结束一周后分别随机抽取10组实验组和控制组的父母，要求之前填写问卷的那一方重新填写问卷。
6.家庭重塑(2018年5月7日)
废水通过粗格栅、细格栅进入格栅井，利用格栅拦截大的悬浮物和漂浮物，防止堵塞管道及泵体，保证后续处理设备正常运行。格栅渠出水流至调节池。
5.家庭雕塑(2018年4月30日)
(2)购房人对商品房买卖合同解除权的行使。对于尚未履行完毕的商品房买卖合同，进入破产程序后，购房人可依据《破产法》第18条规定，向管理人提出解除合同的催告，如管理人在收到该催告之日起30日内未答复对方当事人的，视为解除合同。通常情形下，在破产案件受理时，往往已经存在房地产企业延期交房等违约事实，因此，购房人还享有《合同法》上的解除权。合同解除后，购房者可依照《破产法》将其对债务人享有的返还购房款债权或损害赔偿请求权向管理人进行债权申报。
近一周内，成员已花费足够多的时间静下心思考与每个家庭成员间的关系以及他们之间难以磨灭的记忆。主试按照事先梳理出来的访谈大纲，引导成员对家庭结构图进行说明，如说明对某一位家庭成员评价的原因、带给自己的感受等，讨论家庭环境对成员的影响程度。在此过程中，童年时期受到的创伤及体会到的压抑情绪得以宣泄；成员以一个全新的视角看待这些事件，并获得正确的认知；逐渐学会接纳每个家庭成员，用更加成熟的方式与他人和解、和其他学生和谐相处。
1.建立成员间良好的信任关系(2018年4月2日)
7.冥想(2018年5月14日)
首先向成员简要介绍萨提亚的冰山理论，从最表层到最里层分别代表行为、应对方式、感受、观点、期待、渴望、自我七层，并向成员说明每层冰山代表的含义。然后让他们根据最近生活中最困扰自己的事情在纸上画出自己的冰山图，由外向内一点点体会，询问自己的内在感受，一步步深入，最后与成员分享。他们开始意识到，日常生活中评价身边人的某种做法仅仅停留在观察其外在行为层面是非常片面的，还要学会思考别人这样做的原因、动机何在。
(三)后测阶段
供试药剂：200 g/L草铵膦水剂，购自永农生物科学有限公司；农博士低容量施药专用助剂，购自广西田园生化股份有限公司。
BIM运维应用中常见的是基于BIM软件进行二次开发，涉及Autodesk Design Review、Navisworks和 Revit等软件。总体看来，二次开发的系统可以利用已成熟的界面和图形平台，开发周期和成本较低，可满足基本需求。但软件架构在商业软件之上，因此，无法控制其数据核心的存储与管理，在性能和功能扩展上均会受限，长期成本较高。
表2实验组和控制组后测的方差分析
N均值标准差F显著性攻击性得分实验组1010.022.63控制组1022.984.828.6090.006
研究结果表示，在控制组无实验干预的情况下，当实验组被试接受1.5个月的萨提亚模式团体辅导后，实验组后测在攻击行为的分数上与对照组存在显著差异，实验组后测攻击行为得分明显低于控制组后测得分。
三、讨论
研究结果表明：经过了7次萨提亚家庭治疗之后，实验组家庭中的儿童攻击行为相对于干预之前显著减少，这说明萨提亚家庭治疗对改善儿童攻击行为有很好的效果。贾守梅等人发现，家庭干预对于儿童早期的攻击性行为具有防治作用。[9]杨艳华通过实验证明，萨提亚模式的团体心理辅导对改善大学生的人际关系问题是有效的，为大家相互提供心理支持奠定了良好的基础。[10]吴燕霞等人研究发现，萨提亚模式团体干预能有效提高大学生自尊水平，值得借鉴和进一步推广。萨提亚模式就是利用团体的力量和人类共同的情感，重视人内在资源的挖掘和家庭成员间关系的探索，最终提高团体成员的自尊水平和人际关系能力。[11]安芳华证实了，萨提亚模式在儿童家庭暴力个案介入中所体现的独特优势以及在婚姻关系、青少年行为矫正等领域发挥的独特的功效。[12]本研究结果与之相似，说明萨提亚模式对于儿童偏差行为的矫治效果明显，是一种十分有效的手段。
除了以上缝合方式的应用，缝线桥技术也得到一定的发展。Kim等［5］的研究纳入112例肩袖分层撕裂患者，根据术中发现肩袖关节侧复位至足印区的张力大小分为缝线桥全层缝合组和缝线桥单独滑囊侧缝合组，其结果显示两组在疼痛缓解、功能恢复及再撕裂发生率上差异无明显统计学意义，其结论说明当关节侧张力大时，单独行滑囊侧的缝线桥技术同样能获得很好的临床效果。Heuberer等［17］提出无结性分层系带桥接技术（double-layer cinch bridge），其优点在于能减少缝线结对分层肩袖微循环恢复的影响，并且能同时完成分层肩袖的解剖重建，同样能获得满意的临床效果。
曹晓君等人的研究认为，通过改善家庭环境、父母教养方式、提高亲子关系质量来预防和减少幼儿攻击行为十分必要。[13]而萨提亚家庭治疗模式重视整个家庭系统对于人的自我观念与行为模式的影响，并希望通过对家庭历史的追溯与家庭沟通方式的理解寻找家庭成员问题的成因，在此基础上通过改变家庭沟通方式最终实现个体的发展。
考虑到正方四角锥和斜放四角锥两种布置形式受力特性不同，杆件内力传递与分布存在差异，因此需对这两种网格形式均进行试算，在相同边界条件下按照不同网架高度和网格尺寸，分别计算两种网格形式的杆件内力、跨中挠度和用钢量，最终对比确定最为合理的网架形式。
四、结论
通过萨提亚家庭治疗模式的干预，1.5 个月后实验组家中的儿童攻击行为明显减少，即萨提亚团体治疗模式对儿童攻击行为的减少效果显著。
参考文献：
[1] 古婷婷.萨提亚沟通模式在改善农村留守妇女亲子关系中的运用[J].西北农林科技大学，2016.
[2] 祁云鹤.萨提亚模式对高职学生主观幸福感提升的影响[D].石家庄：河北师范大学，2015.
[3] 张康宁.儿童攻击行为成因及对策分析——以重庆“魔鬼女孩”为例的探讨[J].陕西师范大学学报，2015.
[4] 尹忠泽，高旨利.基于成长取向的萨提亚治疗模式探析[J].长春师范大学学报，2014.
[5] 黄震宇.萨提亚家庭疗法在个案工作中的运用与反思[D].兰州：兰州大学，2016.
[6] 吴丹.萨提亚家庭治疗理论视角下的个案应用探索——家庭重塑 自我改变的新契机[D].北京：首都经济贸易大学，2014.
[7] 郭瑞杰，梁贺红.萨提亚模式——一种基于家庭治疗的心灵成长模式[J].理论前沿，2018.
[8] 萨提亚，贝曼.萨提亚家庭治疗模式[M].北京：世界图书公司，2007.
[9] 贾守梅，范娟，汪玲，等.家庭干预对学龄前儿童攻击性行为影响的试验性研究[J].中国儿童保健杂志，2017.
[10] 杨艳华.萨提亚模式对大学生人际关系的影响[J].哈尔滨职业技术学院学报，2017.
[11] 吴燕霞，王强.萨提亚模式团体干预对大学生自尊的影响和追踪研究[J].中国健康心理学杂志，2014.
[12] 安芳华.儿童家庭暴力的个案分析——以萨提亚模式介入[D].上海：华东理工大学 ，2010.
[13] 曹晓君，夏云川.家庭生态系统下幼儿攻击行为的影响因素及其干预方案启示[J].现代教育科学，2018.
[中图分类号]G620
[文献标志码]A
[文章编号]2095-3712(2019)25-0081-03
[基金项目]山东省教育科学“十三五”规划课题“萨提亚家庭治疗模式下的幼师心理辅导介入机制研究”(YC2017059)。[作者简介]陈雨荷，上海师范大学教育学院硕士研究生；朱海娟，山东中医药大学心理系副教授。
[收稿日期]2019-03-07
标签：实验组论文; 家庭论文; 模式论文; 控制组论文; 家庭治疗论文; 哲学论文; 宗教论文; 心理学论文; 发展心理学(人类心理学)论文; 《教育观察》2019年第25期论文; 山东省教育科学“十三五”规划课题“萨提亚家庭治疗模式下的幼师心理辅导介入机制研究”(YC2017059)论文; 上海师范大学教育学院论文; 山东中医药大学心理系论文;