导读:本文包含了动词时态论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:动词时态,现在完成时,时间状语
动词时态论文文献综述
罗丽雯[1]（2019）在《语法填空中动词时态的考点变化》一文中研究指出近6年的高考语法填空通常会考查谓语动词,且一般考查1至2题。从2014至2017年来看,主要考查一般现在时或一般过去式。但是从2018年开始,对谓语动词时态的考查已悄然变化,即增加了对现在完成时的考查。我们来看以下两道高考真题:(本文来源于《广东教育(高中版)》期刊2019年11期）
李祥[2]（2019）在《先进理念 有效行为 高效课堂——以动词时态专项复习课教学为例》一文中研究指出以动词时态专项复习课教学为例,从课前、课中、课后叁个阶段探讨提升英语复习课教学效率的策略。认为教师应提高课堂教学和学生活动的趣味性、针对性和有效性,提升学生自主、合作和探究的积极性,激发学生的学习热情。(本文来源于《英语教师》期刊2019年16期）
赵立杰[3]（2019）在《动词时态》一文中研究指出动词时态是中考重点考查的语法点之一,考查的形式多体现在上下文语境之中,在无形中增加了试题的难度,使一些考生感觉时态题不可捉摸、无规律可循。其实,我们只要弄清时态的考查要点,一切问题都会迎刃而解。现结合2018年中考试题,对现在进行时、现在完成时、一般现在时、一般过去时、一般将来时和过去进行时六种时态的考查要点做出如下归纳:一、现在进行时(本文来源于《疯狂英语(爱英语)》期刊2019年08期）
高星辉[4]（2019）在《对比辨析 突破动词时态》一文中研究指出动词时态是中学英语基础语法知识中的一个重点内容,也是历年高考的考查热点。考生由于在知识上存在误区,因此在考试时常会在动词时态上失分。本文将以高考真题为例,探讨如何突破动词时态的难点。一、一般过去时与现在完成时的区别(本文来源于《教学考试》期刊2019年21期）
李建高[5]（2019）在《动词时态考查要点解析》一文中研究指出(本文来源于《初中生》期刊2019年Z3期）
冯震[6]（2019）在《基于情境的初中英语动词时态复习策略浅析》一文中研究指出英语动词的时态,包括一般现在时,一般过去式和一般将来时等,是初中阶段的学生应该掌握的重要的语法知识。因此,在初中英语语法教学过程中,教师有必要引导学生进行英语动词时态的复习,并且帮助学生学会在语言实践中灵活准确地运用不同的动词时态来进行语言表达。但是,什么样的时态复习才是真正高效的、是能够有效地激发学生的表达热情的、是能够适应现在中考要求的呢?这是初中英语教师应该思考的重要问题。笔者认为,(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年07期）
周毛太,祁坤钰,扎西才郎[7]（2019）在《基于语料库的藏英动词时态对比研究》一文中研究指出在藏英的六大词性中,动词占着相当高的比例,特别在具体的句子当中它的时态变化是多种多样的,因此,想要彻头彻尾地划清一个句子的句法和语法功能,首先攻克的是对动词时态的研究。本文通过收集的藏语语料库和英语的British National Corpus(英国国家语料库)为基础,以传统藏英动词时态的划分为依据,再对比两种语言的动词时态,目的是对机器翻译、人工智能和藏英动词教学有所启发。(本文来源于《中国民族博览》期刊2019年01期）
赫广春[8]（2019）在《动词时态》一文中研究指出动词时态是初中英语中比较重要的语法知识,在全国各地的中考试题中也屡见不鲜。为了帮助同学们更好地学习、运用动词时态,现将动词时态的相关内容做了如下小结。一般现在时1.用法一般现在时表示现在的状态,还可表示经常的或习惯性的动作,也可以表示主语具备的性格和能力等。2.构成一般现在时主要用动词原形表示。如果主语是第叁人称单数时,其谓语动词要用第叁人称单数形式。3.常用的时间状语(本文来源于《疯狂英语(爱英语)》期刊2019年01期）
张祥美[9]（2018）在《动词时态大家庭》一文中研究指出纵观全国各地的中考英语试题,可以发现对动词时态的考查占有一定的比例。现结合2017年全国部分省市的中考英语试题,对八年级阶段重点要掌握的六种时态加以归纳和分析,供同学们复习备考时参考。家庭成员一:一般现在时【考点概要】一般现在时表示经常性或习惯性的动作或存在的状态,常以every day/week/year,in the morning/afternoon/evening,on Sundays/Mon-days以及often,sometimes,usually,always,seldom,every day等表示频度(本文来源于《初中生天地》期刊2018年Z7期）
范一强,陈婕[10]（2018）在《英文科技论文写作中动词时态的使用方法》一文中研究指出分析在英文科技论文写作过程中正确使用动词时态的重要作用。基于英文科技论文写作要求,提出以文章写作时间为时间原点的科技论文时态分析方法,同时总结科技论文中一些常见的时态错误。引用国际顶级科技期刊中的典型例句,对英文科技论文不同部分的常见时态进行说明,提出在英文科技论文写作中应正确把握动词时态。(本文来源于《英语教师》期刊2018年12期）
动词时态论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以动词时态专项复习课教学为例,从课前、课中、课后叁个阶段探讨提升英语复习课教学效率的策略。认为教师应提高课堂教学和学生活动的趣味性、针对性和有效性,提升学生自主、合作和探究的积极性,激发学生的学习热情。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
动词时态论文参考文献
[1].罗丽雯.语法填空中动词时态的考点变化[J].广东教育(高中版).2019
[2].李祥.先进理念有效行为高效课堂——以动词时态专项复习课教学为例[J].英语教师.2019
[3].赵立杰.动词时态[J].疯狂英语(爱英语).2019
[4].高星辉.对比辨析突破动词时态[J].教学考试.2019
[5].李建高.动词时态考查要点解析[J].初中生.2019
[6].冯震.基于情境的初中英语动词时态复习策略浅析[J].英语画刊(高级版).2019
[7].周毛太,祁坤钰,扎西才郎.基于语料库的藏英动词时态对比研究[J].中国民族博览.2019
[8].赫广春.动词时态[J].疯狂英语(爱英语).2019
[9].张祥美.动词时态大家庭[J].初中生天地.2018
[10].范一强,陈婕.英文科技论文写作中动词时态的使用方法[J].英语教师.2018