以无机化学课程为例探讨高校专业课教学的“课程思政”建设

论文摘要

在高校专业课程中融入思政教育,既可以对学生的专业能力进行培养,又能够在教学中进行价值引领,实现真正的育人,提高学生的道德素质和思想觉悟。高校无机化学是一项重要的课程,在这一课程中进行课程思政建设,既能够提高教学质量,又可以提高学生的综合素质。

论文目录

• 一、课程思政在无机化学课程建设中存在的问题
•   1. 教学设计有待完善，规划不够全面。
•   2. 教学方法不够与时俱进，缺乏新型载体。
•   3. 教学团队不够专业，不能充分实现互动。
• 二、专业课教学的课程思政建设实践
•   1. 明确职责，提高教学团队专业水平。
•   2. 明确学生需求，创新教学载体。
•   3. 改变教育体系，完善教学评价标准。
• 三、课程思政改革途径
•   1. 加强基础理论教学，融入马克思主义理论。
•   2. 重视专业课育人作用，完善评价体系。
•   3. 创新合作机制，丰富教学资源。
• 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郑秀君

关键词: 无机化学,专业课,课程思政

来源: 才智 2019年32期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 化学,无机化工,高等教育

单位: 哈尔滨石油学院化学工程学院

分类号: O61-4;G641

页码: 99

总页数: 1

文件大小: 1816K

下载量: 451