导读:本文包含了专业应用模型论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:模型,专业,旅游管理,采矿工程,建筑,环境艺术,教学改革。
专业应用模型论文文献综述
李嬴铭[1]（2019）在《基于CQPIC模型应用型本科旅游管理专业培养创新研究——以玉林师范学院为例》一文中研究指出在市场需求和学校转型的双重压力之下,应用型本科旅游管理专业培养面临着新的挑战,本文采用深入访谈、座谈和不记名意见收集方法,以玉林师范学院为个案,从自信、问题、专业、创新和沟通五个方面创新构建了CQPIC培养模型,并从课程侧改革、多元师资提升、校企协同创新、资金保障、时间保障等方面提出了实施保障措施,以期取得应用型本科旅游管理专业培养的新突破。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年87期）
康向涛,邹义怀,吴桂义[2]（2019）在《模型制作在采矿工程专业教学中的应用》一文中研究指出模型直观、易懂,能构建起专业知识的内部联系与空间形态。模型制作能加深学生对专业知识的理解,是一种教学方法的有益尝试。教师通过课堂引导完成模型制作的选题,在学时较少的课程中,可进行主要概念、知识点的模型制作。在学时较多的课程中,可进行专业知识体系的模型制作,使模型能自成系统。可选派兴趣浓厚的模型制作学生参加全国的采矿工程实践作品大赛,并通过调查问卷等方式反馈模型制作的教学效果,并不断地持续改进,完善模型制作的课程建设。(本文来源于《教育文化论坛》期刊2019年05期）
蒋景东[3]（2019）在《应用型本科院校商务英语专业课程体系“需求分析”模型的构建》一文中研究指出应用型本科院校中,商务英语课程体系"需求分析"模型的构建符合当下商务英语教学的发展。本文根据"需求分析"理论,针对社会需求、学校需求和学生个人需求分析,结合商务英语教学目前现状,构建商务英语课程体系"需求分析"模型和课程评价体系模型,旨在提高商务英语教学和研究,对"一带一路"视域下的国家建设供给国际化、协作型和复合型的人力资源具有迫切性和现实意义。(本文来源于《英语广场》期刊2019年11期）
施明华,周本达,程和平,刘向远[4]（2019）在《应用型本科院校金融类专业数学模型能力的培养》一文中研究指出金融相关专业具有高度数量化的特征,需要通过金融原理说明货币资金流动现象,并通过数学模型将其中的因果关系量化展示。但地方应用型本科院校在金融类专业人才的培养中,只重视大学数学理论知识的教育,不重视建模能力的锻炼与培养,导致相关金融类专业的学生金融建模能力缺乏,无法参与金融产品的设计等高端金融活动。文章分析了地方应用型本科金融类专业数学教学存在的问题,提出通过修订人才培养方案,明确金融人才培养目标;强化数学模型相关课程的设置,提升学生建模理论水平;完善教师知识结构,打造复合型师资队伍;实施案例教学等手段,提高课堂教学质量;通过学科竞赛,提升学生建模实战水平等措施,以增强金融类专业学生的数学建模能力。(本文来源于《黄山学院学报》期刊2019年05期）
唐欢[5]（2019）在《环境艺术专业家具模型制作中CNC广告雕刻机的应用研究》一文中研究指出环境设计类专业需要极强的动手能力强和创新思维,且需要与社会需求接轨,而模型制作则是设计概念向着叁维实体初步转化的一种有效手段,尤其是在家具模型的制作中过程中,而雕刻机则实现对复杂线型的快速切割,简化家具模型的制作流程,故此本文主要分析了环境艺术专业家具模型制作中CNC广告雕刻机的具体应用,并解析了应用过程中需要注意的一些问题。(本文来源于《科技风》期刊2019年28期）
吴少艾,李朋,吴思雨[6]（2019）在《基于BOPPPS模型的物流管理专业创新应用型《管理学》课程教学设计应用》一文中研究指出管理学作为物流管理专业的一门基础课程,学生既要掌握一定的理论知识,为后续专业课程的学习打好基础,也要重视实践应用,使其更具工作竞争力。本文基于对学情、专业培养目标及核心能力的分析,提出了应用BOPPPS模型进行创新应用型教学设计,以提高教学过程的趣味性、互动性,增加学生的学习投入度,提升学习效果,真正实现以学生为中心的教学合一。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年74期）
黄湘寒[7]（2019）在《建筑信息模型技术在高职建筑工程技术专业实践教学中的应用探讨》一文中研究指出建筑信息模型技术在高职建筑工程技术专业实践教学中的应用对于培养应用型人才,提升专业就业率,适应社会主义市场经济发展等方面起着非常重要的作用。而建筑信息模型技术作为当前重要的教学工具之一,将其应用于建筑工程技术专业实践教学中具有非常重要的现实意义。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年67期）
侯亚婧[8]（2019）在《KANO模型在混合式教学中的应用研究――以工业设计专业产品综合表达课程为例》一文中研究指出在教育信息化2.0背景下的混合式教学改革中,以南京工程学院艺术与设计学院工业设计专业设计综合表达课程为例,运用KANO模型调查与分析方法,对学生进行专业课访谈与问卷调研,得到学生对于课前、课中、课后叁个阶段教师可使用的教学方法的具体满意程度。KANO模型的调研结果能够为教师在混合式教学课程改革前提供有效的理论依据和数据支持,有效地辅助教师进行课程设计,对混合式教学课程设计有着实际指导意义。(本文来源于《工业设计》期刊2019年07期）
孟威,虞依娜[9]（2019）在《自然教育人才胜任力模型的构建与应用——基于某高校旅游管理专业“自然教育”兴趣小组的实践活动》一文中研究指出随着以自然教育为代表的新教育形态不断出现,适应新教育形态要求的新型专业人才的社会需求也在上升。为此,从人才胜任力的角度对基于旅游管理学科专业的自然教育人才培养路径进行了探讨。第一,在对相关研究成果进行分析总结的基础上,明确界定了"自然教育""胜任力""自然教育的胜任力"等概念。第二,以华南农业大学旅游管理专业"自然教育"兴趣小组及其开展的自然教育活动作为研究客体,采用"行为事件访谈法"开展了调研,并在此基础上确定自然教育人才的胜任力由教材知识、教学心理、评估能力、教学方法和场所管理等5部分构成。第叁,以旅游管理学科为依托构建包括教育胜任力和体验胜任力两部分的自然教育人才胜任力概念模型,设置了5个一级指标和26个二级指标;并应用模型对实验组(积极参与自然教育实践者)与对照组(未参与自然教育实践者)的自然教育胜任力进行了比较分析。分析结果表明:从整体上看,实验组的自然教育胜任力感知明显高于对照组;在教育胜任力方面,实验组与对照组的认知较为一致,但实验组的胜任力水平明显高于对照组;在体验胜任力方面,实验组在应对突发情况、知识趣味化、持续跟踪学员、维系学习共同体、持续跟踪学习和自我学习等体验营造能力方面的优势十分明显。第四,基于自然教育人才胜任力概念模型应用数据的分析结果对旅游管理专业的教育教学改革进行了探讨,提出自然教育是旅游管理专业的重要拓展方向、从自然教育人才胜任力的角度完善旅游管理专业的课程设置、充分发挥旅游管理专业平衡"教育"与"体验"的优势等建议。(本文来源于《中国林业教育》期刊2019年04期）
高刘鑫[10]（2019）在《本科翻译专业人才应用型翻译能力模型建构探索》一文中研究指出本科翻译专业人才培养目标是培养具有较强应用翻译能力的专业人才,本文基于建构主义学习理论,建构了一个由四种能力,一个实现载体和两种训练方法构成的应用型翻译能力模型,其中,四种能力为双语能力、语篇能力、分析抉择能力和职业能力,一个实现载体为真实的翻译项目,两个训练方法为合作学习和自主学习。在此基础上,本文又深入分析了该翻译能力模型的有效性,为应用型翻译人才培养进行了一次探索。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2019年07期）
专业应用模型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
模型直观、易懂,能构建起专业知识的内部联系与空间形态。模型制作能加深学生对专业知识的理解,是一种教学方法的有益尝试。教师通过课堂引导完成模型制作的选题,在学时较少的课程中,可进行主要概念、知识点的模型制作。在学时较多的课程中,可进行专业知识体系的模型制作,使模型能自成系统。可选派兴趣浓厚的模型制作学生参加全国的采矿工程实践作品大赛,并通过调查问卷等方式反馈模型制作的教学效果,并不断地持续改进,完善模型制作的课程建设。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专业应用模型论文参考文献
[1].李嬴铭.基于CQPIC模型应用型本科旅游管理专业培养创新研究——以玉林师范学院为例[J].教育现代化.2019
[2].康向涛,邹义怀,吴桂义.模型制作在采矿工程专业教学中的应用[J].教育文化论坛.2019
[3].蒋景东.应用型本科院校商务英语专业课程体系“需求分析”模型的构建[J].英语广场.2019
[4].施明华,周本达,程和平,刘向远.应用型本科院校金融类专业数学模型能力的培养[J].黄山学院学报.2019
[5].唐欢.环境艺术专业家具模型制作中CNC广告雕刻机的应用研究[J].科技风.2019
[6].吴少艾,李朋,吴思雨.基于BOPPPS模型的物流管理专业创新应用型《管理学》课程教学设计应用[J].教育现代化.2019
[7].黄湘寒.建筑信息模型技术在高职建筑工程技术专业实践教学中的应用探讨[J].教育现代化.2019
[8].侯亚婧.KANO模型在混合式教学中的应用研究――以工业设计专业产品综合表达课程为例[J].工业设计.2019
[9].孟威,虞依娜.自然教育人才胜任力模型的构建与应用——基于某高校旅游管理专业“自然教育”兴趣小组的实践活动[J].中国林业教育.2019
[10].高刘鑫.本科翻译专业人才应用型翻译能力模型建构探索[J].吉林广播电视大学学报.2019
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