导读:本文包含了教学要求论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:素养,核心,新时代,本书,思政,作业,微粒。
教学要求论文文献综述写法
杜志兵[1]（2020）在《经典作品阅读的教学与考试评价跟进——兼及《普通高中语文课程标准》中整本书阅读要求的理解与应对》一文中研究指出阅读经典关乎每位阅读者的人生历练与成长。与经典阅读保持高度默契的语文学习区别于一般阅读的地方,其实就在于它能够把经典阅读作为课程内容加以研习和推广。在语文教育的平台上,经典阅读的立场必然需要有学理层面的支撑,同时也需要有对现实技术因素的必要关注。在新的课程标准的要求下,要想帮助学生在经典作品阅读中有真正实在的学习,收获到真正意义上的涵养,同时还兼顾到相关方面公允客观地作出评价,经典作品的阅读教学至少需要我们对价值认同与引导、教学介入与思考、评价需求与前瞻,以及测试策略与实践这4个方面给予足够关注。(本文来源于《中国考试》期刊2020年01期）
万婷[2]（2019）在《培养高质量健康“守门人”新时代要求融入高校思政课教学的实践研究》一文中研究指出十九大报告中明确了实施"健康中国"战略,人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。要达成中国健康指数,完成健康指标,需要优秀的医务工作者。因此,医学院校对医学生的培养十分关键。培养高质量健康"守门人"是习近平新时代卫生健康思想、健康中国战略和医药卫生体制改革实践的必然要求。医学生不仅要掌握高精尖的医学科学技术,更要有较高的医德修养。将医学生"重医德、讲医德、践医德"思想融入高校思政课的教学,可以大大提高思政课的实效性,具有重要意义。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年12期）
池兰兰[3]（2019）在《核心素养要求下中学语文教学的困境与对策》一文中研究指出由于语文学科核心素养的全面培育既关系到中学语文课堂教学目标能否完成,还直接影响到中学生综合素质的全面提升,所以中学课堂教学全面而又有效地培育学生核心素养极为重要。可是从目前中学语文教学总体状况来看,学生核心素养的培育依然存在很多困境需要解决,文章就针对其解决对策加以论述,即:注重课堂导入的艺术性,实现语言建构能力的不断强化;重视学生的真实体验过程,引导学生思维的发散与正确审美取向;突出随堂总结的"双主体"性,确保学生文化理解力的培育。(本文来源于《课外语文》期刊2019年36期）
许冬保[4]（2019）在《基于能力要求及学科核心素养的试题分析——2019年高考电磁感应试题中“双棒”问题的分析与教学策略》一文中研究指出基于能力要求及学科核心素养的视角,对2019年高考电磁感应试题中的"双棒"问题进行归类分析。根据高考命题思想的变化,相应的教学策略有,关于"双棒"中反电动势问题的教学建议;关于等长"双棒"系统中的模型建构及其分析;关于非等长"双棒"系统中的模型建构及其分析。(本文来源于《中学物理教学参考》期刊2019年23期）
余畅畅[5]（2019）在《基于核心素养要求的高中英语读后续写教学设计探究》一文中研究指出读后续写作为高考新题型,对于学生的阅读能力、写作能力以及思维能力都提出更高要求。本文结合2017年浙江省高考真题A Vacation with My Mother的教学设计,探讨教师应当如何立足于英语学科核心素养的发展目标组织教学,帮助学生掌握读后续写这种新型的写作题型。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
丁辉[6]（2019）在《基于卫生要求的SOP在烹饪与营养教育专业西餐加工模块化课程教学中的应用》一文中研究指出现如今,餐饮行业对食品卫生的标准越来越高,因此,应用型本科烹饪与营养教育专业的教学实训课程应遵循食品卫生要求。教学中,应在符合食品卫生要求的前提下将SOP操作标准化程序引入到学生的课程教学中,只要按照标准作业指导书进行作业,即使原来从未操作过该机器或进行过此类实训作业的人员依然能够合格地完成产品加工,在增强学生卫生意识的同时也能提高教学效率。(本文来源于《食品安全导刊》期刊2019年34期）
李功清[7]（2019）在《立足新时代 着眼新要求 开启思政课教育教学新篇章——以广州工商学院思想政治理论课教学部为例》一文中研究指出面对国内外教育模式、人才培养方式的不断改进与升级,新时代下,作为教育教学工作者要紧紧抓住"自觉爱国守法,潜心教书育人"这条主线,不断推行教育教学改革模式。广州工商学院思想政治理论课教学部围绕"讲好思政课,争做时代先进教育工作者"与民办高校办学特色,以"一条主线"、"二个维度",不断深化师德师风建设以及教育教学改革,树立时代新风貌。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年34期）
何婷婷[8]（2019）在《初高中微粒观教学的具体要求及教学建议》一文中研究指出教师在讲解微粒观知识不用急着将教材上的观点直接强行灌输给学生,要让学生有自己的思维过程,通过学生自曝想法,教师则可以了解学生有哪些已知正确或者错误的概念。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年35期）
干亚清[9]（2019）在《借力人工智能让课堂教学适应新要求》一文中研究指出课堂教学的改革是教育改革的永恒主题,因为课堂是学校教育的主阵地,而且随着高考新政的深入推进,对学校的课堂教学提出了新要求在当下教学课时无法突破的情况下,传统的教学模式和策略已很难满足现实的教学要求,迫切需要学校采用新的思想和新的手段来应对新要求,实现新发展。建设好适合的人工智能课堂系统教育部《教育信息化2.0行动计划》要求教育"以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础,开展智慧教育创新研究和示(本文来源于《上海教育》期刊2019年34期）
周红娟[10]（2019）在《核心素养要求下小学古诗鉴赏的教学思考》一文中研究指出古诗鉴赏是小学语文教学的重要环节,加强古诗鉴赏教学水平对于提升学生的语文素养,感知文化的韵味具有重要作用。古诗中蕴含了中华五千年的优秀文化,具有深厚的人文底蕴。古诗鉴赏教学需要让学生欣赏古典文化之美,提高古诗的欣赏能力,在提升文化素养的同时,传承和发扬中华传统文化精神。但是,在当下小学语文部编教材古诗鉴赏教学中,依然存在着一些问题。教师要提高古诗鉴赏教学的有效性,就要仔细分析问题,进而提出有效的解决方案。(本文来源于《中华活页文选(教师版)》期刊2019年12期）
教学要求论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
十九大报告中明确了实施"健康中国"战略,人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。要达成中国健康指数,完成健康指标,需要优秀的医务工作者。因此,医学院校对医学生的培养十分关键。培养高质量健康"守门人"是习近平新时代卫生健康思想、健康中国战略和医药卫生体制改革实践的必然要求。医学生不仅要掌握高精尖的医学科学技术,更要有较高的医德修养。将医学生"重医德、讲医德、践医德"思想融入高校思政课的教学,可以大大提高思政课的实效性,具有重要意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学要求论文参考文献
[1].杜志兵.经典作品阅读的教学与考试评价跟进——兼及《普通高中语文课程标准》中整本书阅读要求的理解与应对[J].中国考试.2020
[2].万婷.培养高质量健康“守门人”新时代要求融入高校思政课教学的实践研究[J].科教文汇(下旬刊).2019
[3].池兰兰.核心素养要求下中学语文教学的困境与对策[J].课外语文.2019
[4].许冬保.基于能力要求及学科核心素养的试题分析——2019年高考电磁感应试题中“双棒”问题的分析与教学策略[J].中学物理教学参考.2019
[5].余畅畅.基于核心素养要求的高中英语读后续写教学设计探究[J].校园英语.2019
[6].丁辉.基于卫生要求的SOP在烹饪与营养教育专业西餐加工模块化课程教学中的应用[J].食品安全导刊.2019
[7].李功清.立足新时代着眼新要求开启思政课教育教学新篇章——以广州工商学院思想政治理论课教学部为例[J].长江丛刊.2019
[8].何婷婷.初高中微粒观教学的具体要求及教学建议[J].中国校外教育.2019
[9].干亚清.借力人工智能让课堂教学适应新要求[J].上海教育.2019
[10].周红娟.核心素养要求下小学古诗鉴赏的教学思考[J].中华活页文选(教师版).2019