摘 要：新媒介融合时代的到来，对高校党建工作提出了全新的要求和挑战。目前，高校传统党建媒介宣传工作存在着获取信息的去权威化和去中心化、择取信息的个性化和自主化、及时信息内容的质量有待提高等不足。实现媒介融合，高校党建部门需要提升工作者的媒介素养，搭建党员教育平台并丰富和创新党建工作内容，以此提升高校党建的具体成效。
关键词：媒介融合；高校党建；完善路径
一、引言
在数字技术的不断推动下，以网络为代表的新媒体发展速度不可估量。随着媒介融合的不断深化，人们对媒体的认知完全被颠覆，生活方式和思维方式都受到了极大的冲击。媒介融合时代，高校党建工作将面临更多的机遇和挑战。在这一新发展趋势下，如何更好地利用、挖掘其中的积极作用，实现增强党建教育效果的作用、改进党建教育的手段、创新党建工作的形式等，已成为党建研究领域的全新重点。对于广大高校师生来说，在高度数字化、中心化、交互性传播方式的影响下，媒介融合的专业化、即时化和个性化等传播特点的辐射，使他们越来越沉浸于新的虚拟生活中，思想和行为都受到深刻影响。因此，新形势下探究高校党建具有极为重要的理论意义和实践意义。
引言:我国经济的迅猛发展给市场带来活力的同时，也使得市场竞争变得越来越激烈，企业想要在竞争力生存和发展下去，就必须要做好财务管理工作，而财务管理工作的核心部分是成本控制。面对新的经济形势和市场环境，企业财务管理要认真分析和研究成本控制问题，建立一套完善的财务管理成本控制体系，只有这样才能减少企业经营成本投入，使得企业获得良好的经济收益，进而促进企业更快更好的发展。
随着神经网络深度不断增加,特征图的细粒度大小也不断递增,更能反映全局信息。重组层分别将Darknet中的第16、第10和第6层包含不同细粒度的特征图进行重组。从图5中可以看出,将Darknet-19中的第10层和第16层输出的特征图利用类似残差网络的短路连接重组后的平均IOU值均高于其它策略,相对于Yolov2模型由0.81增长到0.83。
二、媒介融合与高校党建的契合性研究
1.高校传统党建媒介的不足
（1）获取信息的去权威化和去中心化
当前，随着新媒体的快速发展，各类信息源同时存在，使得意识形态越来越呈现多元化态势，甚至被一些别有用心的势力利用，针对高校师生进行意识形态领域的颠覆活动，将高校师生视为重点渗透的对象。有的甚至特意炒作，利用一些敏感话题和问题，给传统党建媒介带来极大的冲击，对党建媒介的信息权威和理论权威造成一定的负面影响。[1]
（2）媒介融合增加了媒体监管的难度
美国传播学者施拉姆认为，择取信息的或然率=利益相关度/费力程度。[2]在信息的编码过程中，传统党建媒介的内容呆板、手法单一，使高校师生阅读得少，甚至不爱读。一旦高校师生认为相关信息和自身利益不存在相关性，则对党建信息的择取率会进一步降低，从而影响党建媒介信息传播的实效性和有效性。
（3）及时信息内容的质量有待提高
在信息化建设的推进过程中，各级党组织构建了诸多新媒体平台，较有代表性的是微信公众号、微视频、微博等。在各种媒体之间，海量的党建信息进行流转和传播，表现出了内容丰富、形式多样等特征。但是，不同传播媒体平台具有完全不同的信息发布规则。由于党建媒介的相关内容和信息体量或过于精简化，或过于政治化，使得内容的可读性不是很高，最终造成阅读量的下降。[3]
2.媒介融合给高校党建带来的新机遇
推动国企实质性混改，相关部门要尽量减少行政化的指挥和干预。一家地方重点国企董事长告诉记者，企业十年前就上市了，后来还引进了战略投资者，从成分上看是不折不扣的混合所有制企业。不过，“企业仍和以前一样，经常收到上级部门的红头文件，要求参照执行。”
为吸引和留住人才，北海市对涠洲岛采取了一系列待遇倾斜措施。比如，实行1.7倍绩效奖、海岛补贴、乡镇补贴等工资待遇，岛上干部月工资人均比市区高约1500元，聘用人员月工资高约600元；驻岛教师、医生在职称、先进等评定上给予加分和优先，同时在一定年限后可调回市区工作，由市教育局、卫计委统筹调配。但因涠洲岛与市区往返安排难、海岛开发滞后、岛上娱乐设施欠缺等因素，涠管委及涠洲镇面临着招不到人，留不住人的窘境。
在快速发展的互联网的冲击下，信息传播已经摆脱了时空和地域的限制，特别是在网络世界中，信息传播平台的交互性、多元性等特征极为突出。与传统媒体或是单一新媒体相比，多媒介融合之后，党建信息在传播方面拥有了更为明显的优势。立足受众角度分析可知，新型受众群和传统媒体受众群都是媒介融合的受众群。与此同时，多媒介融合既表现出传统媒体的公信力、权威性、方向性等特征，亦表现出新媒体的灵活性、丰富性、动态性等优势。[4]媒介融合时代的到来，使党建工作得以借助传播优势，吸引了大量的社会公众，也促使高校党建工作出现了新的载体形式。
（2）媒介融合为高校党建创造独特的视角
因此，在党建工作中，一方面，高校可以借助多媒介的融合继承和创新资源；另一方面，党的方针政策、理论思想可以借助媒介融合实现主动传播。依托媒介融合，党建工作者可以利用信息舆论引导各个媒介平台相交互，途径多样地促使党建信息的传播质量得到充分提升。更为重要的是，媒介融合有利于保持党建工作的活力，既能丰富使党建工作的内容多样化，又能促进党建内容的创新，使党建工作在秉持党的方向性和严肃性基础上，亲和力和创造力都得到极大增强。
虽然在进行增值税改革的过程中困难重重，但是切实结合国情，通过借鉴国内外税制改革的状况，选择合适的改革方式，取得改革成功还是指日可待的。
（3）媒介融合重塑高校党建工作模式
当前，影响高校党建工作创新的主要问题是，在传统媒体影响力式微力弱的背景下，如何完善网络党建工作阵地。基于问题导向，高校党建工作必须激活思维，形成“互联网+党建”的新思路。各高校党建部门必须摒弃传统的单一媒体，不断向多元媒体扩展。在传统媒体的数字化改革中，高校党建工作需要展现创新成效。[5]对于高校党建工作而言，多媒介的融合时代的到来，意味着多元化选择的出现。党建管理服务的便捷性得到了提升，借助传统媒体的权威发布与新媒体的信息互动，高校党建工作对师生的影响力正在加强。
（4）媒介融合为高校党建实现党务公开
媒介融合的快速发展可以不断创新高校党组织建设的形式，借助各类新媒体，高校党建可以创建党组织QQ群、党员微信、党组织微博等，促使信息的发布、党员的档案管理等工作实现高效化和便捷化。由于多媒介的融合在信息传播方面具有实时性和交互性等优势，党组织的党务工作实现了透明化和公开化。比如，将“预备党员转正公示”“党员发展公示”“民主投票选举”等专栏开设在党组织官方微博、微信群和QQ群中，及时公示拟发展对象的相关资料，便于广大师生提出意见，为审查发展对象考核提供依据。这样一来，师生党员的知情权得到了有效保障，参与党内事务的权利得到了良好体现，群众监督制度的作用实现了最大程度的发挥，也能很好地调动他们参与党建工作的积极性。
3.媒介融合给高校党建带来的新挑战
（1）媒介融合冲击教师党员的思想观念
命题 2.1 测度Μ(B,K)是Rd上的框架, S是μ的测度框架算子,是μ的典则对偶框架, 那么对于每个可测集J⊂K及∀Rd,有
媒介融合之后，信息具有了很大的开放性和更高的海量性。但是，在开阔师生视野、丰富党建内容的同时，其对师生党员思想观念带来的冲击也不可小觑。在迅猛发展的媒介融合的影响下，信息传播出现了重大的变革。高校师生时间碎片化需求可以通过信息的开放性和海量性得到满足，但是，多媒介的融合发展犹如一把“双刃剑”，既让广大师生广泛方便地采集信息，得到视觉阅读上的满足，潜藏在海量信息背后的良莠不齐的价值观念，也使他们的信息分辨能力不足，难度大大增加。在这种状况下，他们的思想观念也会受到极大的冲击与影响。
总之，母语的迁移受到很多因素的制约，它们互相作用，共同制约着母语迁移，不存在某个因素决定了母语的迁移，这也就是不同的做不同的研究得出不同的结果。
（2）择取信息的个性化和自主化
（3）媒介融合对传统教育方式产生影响
借助媒介融合，党建工作人员可以从不同视角实时评论相关的信息。在这一过程中，教育者和受教育者都可以借助虚拟的角色、环境拉近彼此之间的心理距离，进一步降低受众的心理防范，进而促使高校党员之间将内心深处的感受充分地倾诉出来，实现“真实的心态交流”。对于高校师生党员而言，由于具有丰富的信息资源、迅捷的传播方式、即时的交互性，多媒介的融合成为他们获得信息的主要来源。由于党建工作的“主战场”逐步转移到了各个媒介平台上，党建工作的空间得到了很大的扩展，党建和媒体舆论引导工作也出现了新的发展机遇。
（1）媒介融合为党建工作提供新平台
毫无疑问，媒介融合传播途径的广泛性、内容的虚拟性能提升党建工作的工作效率和时效性，也使高校党建部门不得不面临媒体监管难度增大的新挑战。媒介融合时代，师生可以匿名发布各种信息，在虚拟空间中进行网络交流，很难保证网络信息的真实性，也使得统一规范，具有正能量的网络言行难以形成。加上媒介融合信息的传播途径极为广泛，监管新媒体的难度较大。当下，党建工作面临的重大课题就是有效监管高校师生对新媒体的使用。
媒介融合创新了党建工作的新工具、新思路、新模式，但在丰富党建工作形式的同时，也对传统的党建教育方式产生了极大影响。高校党建部门应用媒介融合技术，党建工作的新工具即刻呈现出多样化特征，信息的传播不再单单是声音、文字、图片等传统形式，对传统媒体使用的影响也不可避免地体现出来。目前，一些高校党组织仍然未认识新媒体技术的先进性，使得党建工作方式墨守成规，对新媒体的使用落后，整个党建工作成效低微。
以小组为单位，按照老师下发的任务书（涵盖要完成的任务、制作要求、产品相关信息点、评分标准、学习反馈表），共同制作产品说明书。老师事前根据组员的情况布置相应产品给予制作（如女生较多的组，教师可选用化妆品、零食等学生感兴趣的物品；男生较多的组，教师可选用电器等物品布置任务。此任务也可以由学生自己设定），完成以后，组内进行修改，然后组与组之间派代表进行互改，并展示成果。最后每位同学完成学习反馈表，用于检查教学效果。
（4）媒介融合对党建工作队伍提出挑战
第三行文字为朱红色，是使用畏兀体蒙古字母拼写的汉语“税粮簿”。第一词首字母S带两个识点。第二词“liang”(粮)为蒙古文草体的写法，长牙i不明显，字牙大量简化，ang简写成一条斜线。
采用各种专业性强、种类多的媒介融合技术，能为高校党建工作搭建新的平台，加强广大师生的交流与互动。同时，媒介融合也对党建工作队伍建设和完善提出了更高、更新的要求。媒介融合时代，新媒体技术种类繁多、发展迅猛，党建工作者需要通过提升应用新媒体能力，提高党建工作的功能性、便利性、实效性，为党建工作亟待解决的问题寻求更好的途径。
三、高校教师党建参与度的提升路径
1.高校党建工作者媒介素养的提升
现阶段，高校党务工作者提高媒介素养是亟需解决的一大问题。
第一，高校党务工作者需要对新媒体的特性了解掌握，并灵活应用，借助新媒体，更有效地开展党建宣传工作。
第二，依托新媒体及时掌握和了解舆情动态，通过积极发声成为新媒体的话语者和主体。与此同时，面对媒介融合的挑战，为满足各位师生党员自身发展的内在需要和社会进步的外在要求，各高校的教育体系中需要增设媒介素养教育课程，逐步改善传媒生态环境，推动全社会成员的和谐发展。分析师生党员的需求得知，媒介素养教育的主要内容包括媒体基础知识的了解、媒体信息意义和价值的判断、信息创造和传播技巧的掌握等。其中最为重要的是，在自我发展过程中，如何更好地利用各种媒体。高校党建部门需要将媒介素养教育的相关内容和规范引入入党教育、日常教育和党内教育中，借助技术环节的实践培训及考核，将师生党员新媒体的表达内容与方式引导好，提升他们运用新媒体的能力。
2.借助媒介融合技术搭建党员教育平台
党的思想建设的传统模式、传统理念、传统方式在媒介融合时代得到了深刻改变。对高校党建部门来说，需要将新媒体作为重要的依托和平台，打造新的格局，在新媒体特点和规律的遵循下实现网络的表达创新。比如，借助微信群、QQ群、官方微博等实现相关信息的及时发布和党员之间的有效互动。
根据新媒体党建工作的特点，各级党组织需要改变传统的单向信息传播方式，在充分发挥新媒体优势的基础上，从师生党员的需求出发，利用图片、影音视频、文字等多种形式，以寓教于乐的方式，潜移默化地将党建的教育内容深入到广大师生思想中。还要注重通过党建内容吸引力和感染力的提升，激发师生党员学习的自主性，增强党建教育的效果。
3.丰富和创新媒介融合下的党建内容
第一，媒介融合时代，鲜明的阶级性和党性是党建内容的首要要求。为了更好地宣传马列主义的基本原理，继承和发展马克思主义，高校党建部门需要依托新媒体，根据广大师生的需要设置专题栏目，将党建工作中的一系列先进理论、感人故事更好地展现出来。
第二，要加强党建内容的针对性。针对新时期党建工作中的热点和难点，特别是师生党员的种种困惑和疑点，高校党建部门需要打造富有吸引力的党建内容，借助典型事例的感召力、客观事实的雄辩力和科学理论的说服力，引导党建教育的实现。依托网络技术的天然优势，打造快捷、灵敏的信息接收反馈系统，及时采集各方面的思想信息，通过数据分析处理，有针对性开展教育，将党建教育落在实处。
第三，党建内容必须突出前瞻性。为了让广大师生党员更好地接受多方面的党建知识，进一步坚定社会主义、共产主义理想信念，媒介融合的有关栏目和内容需要精心设计。
第四，党建内容要具有生动性和实效性。新时期，高校党建部门需要将教育的思想性、知识性和艺术性有效地整合起来，实现艺术渗透式的教育方式，让广大师生党员在图文并茂、声像兼美的画面中更好地接受党的知识熏陶。
参考文献
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[5]谭敏.依托融媒体促进党建工作创新[J].人民论坛，2018（2）：112-113.
DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2019.015.031
[基金项目：河海大学2018年中央高校基本科研业务费项目（项目编号：2019B33514）]
（作者单位：河海大学）
标签：媒介论文; 党建论文; 高校论文; 党建工作论文; 媒体论文; 政治论文; 法律论文; 中国共产党论文; 党的建设论文; 党的基层工作论文; 《改革与开放》2019年第15期论文; 河海大学2018年中央高校基本科研业务费项目(项目编号:2019B33514)论文; 河海大学论文;